学校学习生活自我总结_学校学校保安工作总结 学校学习生活自我总结 在学习工作中，我们有可能会需要写总结报告总结是对过去的事情的简洁概括，也是提升自己的关键因素之一每写一次总结，我们就可以想的越多：一个人可以被战胜，但绝不行以被打垮，就像工作一样，应当全力以赴那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢？以下是我为大家收集的“学校学习生活自我总结”仅供您在工作和学习中参考 似水流年，今日的我们已不再是在草地里玩过家家的小伴侣;今日的我们已不再是大声朗读床前明月光的学校生;今日的我们已经告辞童年，走向青春带着对将来的向往，我们来到了人大附中，走进了初一生活 开学已经一个月了，对新的环境有了肯定的了解面对初一生活也有很多感受 上初一了，第一个感觉是新奇校内是那样洁净干净、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、开心;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及试验室又让我流连忘返这一切与学校都有着很大差异，是我感到无比新奇、好玩 上初一了，其次个感觉是对将来的向往与憧憬开学典礼上，我们怀着感动的心情把美妙的心愿系在气球上，放飞到蓝天。
大家的愿望各色各样，有的盼望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界;有的盼望做个记者，让全人类都为中国今日的飞速进展而赞叹;有的盼望做个文学家，让人们听到.角落里的弱小声音抱负要通过行动才能实现，学校这三年，我们会给将来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进 上初一了，再有的感觉便使紧急在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有肯定的压力稍不留神成果就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态我们必需要适应这种紧急的学习气氛才能在三年的学习中取得成果 上初一了，既感动又期盼还紧急但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活 更多 精选总结阅读 中学的学习生活总结 生活小事不会做，永久都是大障碍 别让孩子刚上高校就被泼一盆冷水告知孩子谈恋爱不是只有幸福 有一位家长兴奋地向我报喜:“王老师，我这下可彻底解放了!我的女儿考上了北京理工高校，全国重点，很出名气!我这些年终于没白辛苦，该退下来休息了这是一位家长在获知女儿被重点高校录用时的真实心声对她来讲，孩子进入高校就像进入了保险箱，万事大吉 其实，孩子在父母眼中永久是孩子。
中国有句俗话:“活到老，学到老对于父母而言，这句话就要改成:“活到老，教到老只不过，不同时期的训练方式和内容不同罢了 案例 一个孩子刚刚考上一所重点高校，爸爸妈妈特殊兴奋，给他买了一台配置很高的计算机从今，这个孩子每天沉迷在网络之中，收到录用通知书以后这一个半月的时间里，几乎没干过别的事情 不久，高校开学了，这个孩子却完全没有了念书的心思只有上网才能令他精神十足、生龙活虎，一旦离开计算机、上不了网就浑身难过、无精打采其实，这就是“网络综合症”的典型症状当父母意识到事情的严峻性时，孩子依靠自己的力气已经无法自拔由于这个缘由，他在高校里的第一个学期成果很差 这个案例对全部“准高校生”的家长敲响了警钟，千万不能麻痹，不能被成功冲昏头脑，更不能忽视对孩子的训练、督促和关心 中学时代是一个人最富于朝气、最值得留恋的六年，特殊是高三，每一个孩子都体验到了成长路上的酸甜苦辣所以，中学、特殊是高三这一年的生活，对孩子今后的人生有着非同一般的意义家长要引导孩子对这段历程作一个全面、系统的总结，既包括学习，也包括思想、感情让他们看到自己的胜利，也认清自己的不足，以后进入新的环境可以少走弯路。
学校学习总结 篇一：学校学习方法总结 初一下学期已经结束了,在这个学期里,教与学之间有什么得与失,在这里需要仔细总结一下,为以后的教学工作供应阅历与教训,把工作做得更好. 中国长期以来人们的思想都受到儒家思想的统治,说的是孔孟之道,在公开场合,性是一个禁地,有关性的学问不能观看,性学问训练非常贫乏,所以长期以来在人们的思想中,有关性的学问就被认为是低级下流的东西.而在初一下学期生物课中,就有关性学问的章节,如何打破人们长期以来的旧观念,是学好这些章节学问的关键.书中有生殖系统的插图,起初有部分女同学非常害羞,不敢用正眼看这些图,于是我就对同学们讲,生殖器官和身体其他器官一样,都是身体的一部分,没有什么神奇的地方,只不过是它们各自起的功能不同罢了.而有些比较大胆的男同学,则提出一些比较尖锐的问题.如睾丸和卵巢是什么器官 卵子怎样受精 我回答他们说,睾丸和卵巢是人类男和女的生殖器官,它们产生精子和卵细胞,一个精子和一个卵细胞结合,就产生了受精卵,经过发育在子宫里十月怀胎,我们就是这样得来的.用这些比较平凡的言语,逐步扭转了有关性学问是低级下流的东西的观念,为他们学好这些学问扫清了障碍. 讲授学问与现实生活结合起来,这些学问学起来比较敏捷,把握起来也比较坚固.如课文中有关合理养分的章节,与我们同学现实生活结合起来讲,就是一个很好的内容.大家学问,本地区多数家庭的生活都比较好,那是不是说每餐都有许多菜,大鱼大肉就是合理养分,或者是我吃肉,不吃菜就是养分平衡呢 通过学习,使同学们熟悉到,合理的养分,每日必需根据糖类,蛋白质,脂肪以及纤维素每人需要量,三餐合理安排,这样,既可以满意人体每日生命活动所需的能量,又可以避开养分过剩,使我们的身体健康牢固.结合现实生活进行讲授学问的还有许多内容,如血液循环,血型和输血,反射和反射弧等. 当然,在教学的过程中,在同学中间存在厌学的心情,特殊生物科在一些人的眼中并不是主要学科,不重要,所以在上课的过程中,在完成作业上面都存在肯定的问题,这是摆在我们以后的教学工作中所面临需要解决的问题.假如厌学心情或偏科的问题得到很好的解决,那么,我们培育出来的同学才是学问全面的同学,在高中阶段生物科的学习不致于要补上学校的学问. 篇二：学校学习方法总结 学校四年学习生活即将过去，在这绚丽多彩的四年里，我经受了很多，学习了许多，收获了许多，也成长了很多，现在该是做一总结的时候了，盼望这份总结能够精确 的把我的四年概括出来，为我初衷活画上一个圆满的句号，也为我今后的进展作参考： 道德品质与公民素养 我从小就是一个听话的孩子，到了学校也不例外，不同的是：在经受了年岁的增长，对思想政治课程的学习后，我又熟悉了喜爱祖国的真正涵义，我知道了喜爱祖国是作为世界上每一个有血有肉的人都应当拥有的思想情感，国家的神圣不行侵害，这不会因身处他乡而转变。
每次站在国旗下，一种剧烈的民族自尊心涌入心头；每次听国歌奏响，作为中国人的骄傲感令我无比荣耀；每逢听到家乡建设的新成效，我又会为家乡和人民感到兴奋，我为祖国欢乐着！ 或许是我的性格打算，我始终较为遵守纪律，自己阅读了与未成年人有关的部分法律，无论在校内校外，我都疼惜公共设施，遵守基本道德纪律规范，还利用等车时间清除电线杆上的小广告，为城市的漂亮尽自己的一份微薄之力 我性格开朗，真诚待人，言行全都，正直坦诚，知错就改，在同学交往中始终有较好的人缘，尽管我有是做得不好，在老师和同学的提示下，都力量求改正，从来没有抄袭作业等状况，不干自欺欺人、损人利己的事言行举止不够礼貌大方，虽然曾努力改正，但遗憾的是效果不太好；穿着朴实大方，不在校服上乱写乱画；疼惜名誉，自觉抵制网络、.等不良诱惑，能自觉约束自己的行为擅长利用网络做与学习有关的事 在孝敬父母，关爱他人方面，我承认自己曾不够热心，把学习作为“挡箭牌”，对他人略显冷漠，后来有了较大改观，四周的人都为此欣慰，我也感到兴奋我能够分清自己的责任，并乐于担当，不让别人为我无偿劳动，也就是感谢知心的来源， 在生物、历史等学科的学习中、我发觉了环境问题的严峻，从今爱惜环境，以身作则，还写过宣扬文章并发起过回收废旧电池的活动，通过活动，更加熟悉到环保的重要性，鼓舞家人和客人节省水、电，还差点闹出尴尬，从今，每一个来过我家的人都带走了环保的精神，盼望环保能走进千家万户，我们众志成城、保卫家园！ 学习态度与力量 我虽没立下周总理“为中华之崛起而读书”的大志，却也有了把自己培育成国家有用的学问人的目标，为了这个目标，我能够克服学习中的困难，自主完成学习任务，不偏科，各科均衡进展。
在我几年的学习过程中，我初步养成了勤于思索，擅长收集和分析信息，主动猎取学问的习惯，并常识实行多种学习方式如“积累法”、“综合法”等提高学习水平，逐步把握了较适合自身进展的“逆向法”等方法课堂上能做到勤思多问，课下能按时、独立、自觉地完成各课作业，字迹工整，精确 率高，考试成果优秀 合作沟通与探究实践 由于我人缘较好，所以我常常参与集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益一个人的才智是有限的，而团队的力气是巨大的，在团队合作过程中，我擅长表达自己观点，敬重和理解他人的观点和境况，与他人沟通、合作、共享，建立融洽的人际关系 或许是小说《福尔摩斯》给了我敏锐的洞察力，我常常做家庭小试验，在试验中，我既温习了学问，又发觉新的问题，体会科学的神秘同时，我的制造力、实践力也在快了的动手动脑中得到提升，这是我的爱好爱好 运动与健康 生活有规律，按时作息，看电视有节制会料理个人生活，自己的衣物、文具等收放整齐做到“五不”有自我保健意识，养成坚持体育熬炼的习惯了解预防艾滋病等传染病学问，拒绝毒品，不受疾病困扰上好体育与健康课，仔细做两操常常与父母、师长、伴侣沟通生活、学习、思想等状况，接受他们的合理看法和建议。
淡泊名利，为人豁达客观地熟悉和评价自己，正确的对待成败、得失表扬、批判，不以物喜，不以己悲，遇事冷静，不冲动，有承受压力、应对挫折的良好心理素养 审美与表现 主动参与各种艺术活动，在语言、衣着、行为等方面有健康的审美观点，不穿奇装异服，能感受并观赏生活、自然、艺术和科学中的美仔细上艺术课，能用不同方式进行艺术表现 盼望这也是一分让老师满足的答卷，感谢老师的训练之恩！ 篇三：学校学习方法总结 进入中学，就等于是我们的学习生活又翻开了新的一页当然，我们要重新确立学习目标，把握正确的学习方式来进行学习学习是一条布满坎坷的泥泞小路，只有经过了风雨才可以见到漂亮的彩虹把握正确的学习方法不仅可以提高学习效率，也可以关心你走向学习胜利的大门，以下几点是我个人认为很重要的，大家都应当做到的： 一、注意基础学问的学习 俗话说：“万丈高楼平地起做任何事，基础尤为重要，更何况学习若能将基础学问全面地，系统的娴熟把握，并能有机地、敏捷地结合起来，任何难题都会迎刃而解所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁 二、讲求效率 每一位胜利人士在介绍他们的胜利秘诀时，都无一例外地提到要“讲求效率”，我们不妨也学一学。
即上课肯定要全神贯注，乐观思索，尽量做到当堂汲取消化若能真真实切地达到此境界，那么间或参与各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是铺张时间，而且还会促成你更高的学习效率 三、扩展学问面 课本的学问是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验，就应有厚实的学问作为盾牌所以我们要“挤”出时间阅读名家散文、诗文名句，文学典故；扫瞄海内外最新高科技信息，观看《焦点访谈》之类的评论性节目只要坚持不懈，必有收获 四、一张一弛，文武之道 学习当然重要，但也要留意劳逸结合适时适度地给自己放假，会给你带来意想不到的效果 对于数学学习，我们最主要的还是上课听讲，课堂上，只要跟着老师的思路，就肯定会有所收获课下，我们要多多练习，要多方面的熬炼自己，才会真正的化难为易 英语对于我们是一种外来语言，因此学好英语最重要是要培育对它的爱好英语的基础学问极为重要，因此要多多积累，多看外文书，以提高自己的语感 至于语文，基础学问当然重要，但只要跟着老师仔细学就足够了应多找时间阅读课外书籍，如古今散文，名家名句等，这样可以关心我们有更好的语言表达力量，虽然不能出口成章，但也能让你的作文得到更多的好评。
同学们，我们应当在学习实践中不断总结，找到适合自己的学习方法，养成好习惯，就会终身受 篇四：学校学习方法总结 中考，既是一次科学文化素养的竞争，也是一场心理素养的考核那么，如何才能培育良好的心理素养呢？ 首先，在平常的学习中，要有刻苦耐劳的思想预备，做到：不畏困难，度过题海，熬过难关能把学习当作是一种乐趣，把“要我学”变为“我要学”，满怀.地去学习，这就体现出主观能动性，在复习中主动地查漏补缺，使思维始终处于兴奋状态，就经常会收到事半功倍的效果 再次，要以安静心对待每一次的测验成果：考的好不必兴奋得睡不着觉；考的不好也不必垂头丧气、心灰意冷，应使自己始终斗志昂扬地投入到紧急的复习中去 最终，便是在临考时，轻装上阵，心理负担不要过重自信地去面对中考，由于心理素养好，往往考试成果高 学习方法对于每一位莘莘学子来说都至关重要好的学习方法能令你受益终生但学习方法也是因人而异，因科而异的 总言之，有四方面要点 一、注意基础学问的学习 俗话说：“万丈高楼平地起做任何事，基础尤为重要，更何况学习若能将基础学问全面地，系统的娴熟把握，并能有机地、敏捷地结合起来，任何难题都会迎刃而解。
所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁 二、讲求效率 每一位胜利人士在介绍他们的胜利秘诀时，都无一例外地提到要“讲求效率”，我们不妨也学一学即上课肯定要全神贯注，乐观思索，尽量做到当堂汲取消化若能真真实切地达到此境界，那么间或参与各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是铺张时间，而且还会促成你更高的学习效率 三、扩展学问 课本的学问是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验，就应有厚实的学问作为盾牌所以我们要“挤”出时间阅读名家散文、诗文名句，文学典故；扫瞄海内外最新高科技信息，观看《焦点访谈》之类的评论性节目只要坚持不懈，必有收获 四、一张一弛，文武之道 学习当然重要，但也要留意劳逸结合适时适度地给自己放假，会给你带来意想不到的效果例如：在紧急的模拟考之后给自己轻松半天与好友一起去看场电影，溜一会儿旱冰，或是戴上久违的“walkman”，或是对着蓝天白云高喊一声，舒心满意，好不自在不过，别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了 各门学科特点不同，学习方法也不同 例如数学，我认为应多做题，使自己脑袋瓜里有个题库，做得多了，见得多了，观察难题，才会心里不慌，心里才有底。
对于物理，要多留意物理思想的培育，留意分清各种物理过程，各种物理现象，主要是培育自己的思维力量，而物理中的公式、概念则尤其要理解透彻 对于化学，我认为是一门记忆与思维相结合的学科只有在把握大量物质的化学性质及一些化学规律的状况下，才有可能取得好成果复习化学时，要留意将各个学问点联系起来，组成学问链，这将使你受益匪浅 英语对于我们是一种外来语言，因此学好英语最重要是要培育对它的爱好英语的基础学问极为重要，因此要多多积累，多看外文书，以提高自己的语感 至于语文，基础学问当然重要，但只要跟着老师仔细学就足够了应多找时间阅读课外书籍，如古今散文，名家名句等 此外，对于同学来说还需要一个暖和、民主的家教环境据调查发觉：宽松、民主的家庭环境可以给同学心理和人格进展供应宽阔的空间，使同学不当死记硬背的书呆子，而成为德智体全面进展，富有个性与创新意识的人才 篇五：学校学习方法总结 英语最佳的学习法 （一）重视词汇和阅读 由于语言环境的限制，99％中国人学习英语不行能做到像汉语那样先会对话再进行学习，我们学习英语必需从音标和词汇开头，有了肯定的词汇量以后，你有力量去阅读相应的文章，英语阅读是特别重要的，一般阅读做好了，其他方面自然会融会贯穿，而词汇是阅读的基础，所以把握肯定的词汇量是必需的。
许多人说阅读的同时记单词，但全部的词汇都要通过阅读来记忆是不现实的，大部分还是靠背，第一效率太低，你准备阅读多少篇文章增加多少词汇量？最直接最快速的增加词汇量的方法就是背单词！其次一词多意，每个单词在文章中都只是一种特定的意思，你能通过阅读轻易的把握它全部的意思嘛？况且有些考试最喜爱考的就是单词比较偏的那个意思！这么说并不是说英语阅读不重要，只能说通过阅读记单词有它的局限性，特殊是应试考试，像高校的考级和考研绝大部分人都是通过背单词增加词汇量的，使用词典和课本记单词效率太低，我用过一些词汇记忆软件，感觉都还不错 （二） 听不懂也要听 练习听力时，很多人埋怨听不懂，因而丢失了听的乐趣，往往半途而废其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已虽然临时听不懂，但你的耳膜已经开头尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，预备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃所以切记：听不懂时，你也在进步练习听力，要充分利专心理学上的无意留意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，或许你没听清晰说些什么，这不要紧，你可以任凭做其他事情，不用去有意听，只要你的四周有外语环境的发音，你的听力就会提高。
（三） 敢于开口 学英语很重要的一点是用来和他人沟通，但开口难也是中国人学英语的一大特点问题出在以下几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简洁了，对自己不合适其实，练习口语的教材，内容确定不会难，否则没法操练看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标 二是千万不要用汉字来记英语发音学习一门外语假如发音不过关，始终不会真正把握一门外语，而且最大的害处是不利于培育对外语的爱好，影响下一步学习现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做确定后患无穷 不敢开口的第三点是怕语法有错没有详细问题，一般不要去读语法书超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丢失学习外语的乐趣和信念而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大所以，肯定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思索学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。
学口语最好的方法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培育自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案而且，当你娴熟朗读几十篇课文后，许多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至 （四） “盯住”一套教材 现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果———今日用这个教材、明天换另一种，学习便失去了系统性正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充 还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把盼望寄予于做“真题”上，以为这样就能通过考试其实，许多正规的考试取材非常广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不行能二度使用面对这样的考试，仅仅以做题备战明显是治标不治本的做法，做题只能起到关心考生了解题型的作用……对考生来说，语言力量的提高才是关键 不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院的确有很长的历史和阅历丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点学习英语没有“速成”之说。
学好英语也没有捷径，只有方法的好坏比如记英语单词，低着头舍命默写就不是一个好方法好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说这就是好学校和一般学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习 更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换这对于孩子尤其不好———英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的爱好磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要订正过来都比较困难所以，家长们选择好、打算好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果 （五） 查找一个学习伙伴 学习英语还要有较大的动力每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听但更需要长期动力，保证每天常常做这样的事情———这是最难的。
所以很多人开头学习英语，过一段时间很快就放弃了———我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着好像没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”在几个月的学习中，你都可能留意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最简单失去长期的动力并放弃学习 避开“高原效应”的好方法是，尽量不要完全一个人学习假如你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够相互鼓舞和支持当然，假如能到一个好的语言中心学习就更不错了 地理学习法——字头记忆法 释义即从同类地理学问中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化学问，利于增加记忆 示例有关长江的长度、流域面积、流经省市名称以及长江上中下游的分段等系列学问，地名数据多，硬记有困难，可用字头法编成顺口溜： 两湖两江两海安，川西云流六千三； 流域超过百八万，宜昌湖口各拉段 第一句及其次句的“川西云”是字头，指明长江流经的十省市名称，“六千三”（百公里）是长江全长，“百八（十）万”（平方公里）是长江流域面积，第四句“宜昌”和“湖口”是长江上中下游的分段点，“各拉段”与“各拉丹”音近似，很简单联想到长江的发源地“各拉丹冬”。
地理学习法——综合法 释义熟悉地理特点的过程，绝大多数状况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合下面结合北美简易图像，说明如何分析它的气候特征并介绍综合法的一般步骤 图中哪种气候分布的面积最广 （1）指出北美的位置及范围，即搞清晰在哪里的问题 （2）依据事物的组成分解成部分如分析气候成因，就要从纬度位置、海陆分布、地形洋流、气压及风带等方面去分析 （3）分析各因素的特点，看它们在构成地理事物中起了什么作用由上图可知，纬度、西风和地形的特点都对北美气候产生了影响 （4）分析各部分之间的联系上述因素中，纬度位置打算了北美主体在北温带，并处在西风掌握范围，南北纵列的高大地形阻碍了太平洋潮湿气流的进入这反映了北美纬度、西风同地形之间的紧密联系 地理学习法——用地图学地理法 释义大家都知道，学地理时，首先要把握的就是事物的地理位置由于只有把握了事物的地理位置，事物的很多地理属性、特征、特点以及与其他地理事物间的内在联系、内涵规律等才简单一下子揭示出来举个例子来说，比如，我们知道了某个城市的位置是在北纬35度某大陆西岸这样，我们就简单一下子推断出：它是地中海式气候。
冬季多雨，夏季反而少雨没有长期的冰冻，生长着耐旱的，树皮很厚的常绿灌木春季景色最美，宜于巡游等等 上述是仅就把握事物的地理位置，谈谈地图运用的效能地图对学好地理的作用当然不局限于此有人曾说：离开地图，便不是地理课这话是有肯定道理的 做法首先，要利用好老师在课堂上展现的挂图老师指图讲课时，同学肯定要留意看图，不要自己看书，或是做别的事情老师指图讲课，事先是经过充分备课的他会把图中的学问直接指给同学，避开同学费时间走弯路地自己去查找 运用好地图的另一个做法是要把《中国地图册》、《世界地图册》和教科书中的插图，作为自己学习上得心应手的帮助工具两图”无论在内容和形式上，都是与教材紧密协作的而且色调艳丽悦目，内容生动活泼如《中国地图册》中《地球》一图，只要看一眼，便会得出地表一片汪洋的结论，而且会把握大陆分布的基本形势《地球五带》一图，更是专心奇妙，用冷暖颜色显示地带温差，协作以动植物画面，非常便于同学理解和记忆地带的特点运用好地图的最终一个做法是不要忽视地理作业填充图的作用，肯定要按老师的要求和布置仔细做好填充图作业 地理学习法——谐音记忆法 释义即把枯燥的数据换成好玩的文字加以记忆。
示例下列几个地理方面的世界之最： （1）世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米（爸爸试爬，要上）； （2）世界最低点死海，海平面以下392米（死孩是三舅儿）； （3）世界最深海沟马里亚纳海沟，深达11022米（加大马力压那海狗，它只摇摇动双耳）这是利用汉字谐音来换字，一语双关，生动好玩，易于记忆 地理学习法——识图记忆法 释义即通过看图、填图、用图来记忆地理学问首先要把握地图学问技巧，如辨方向、量算距离、识别地势凹凸、熟识主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功 示例我国地形特征之一是：地势西高东低，有明显的三大阶梯这一特征在地图上用三种不同的颜色显示出来：最高一段的青藏高原，海拔4000米以上，呈储色：由此往北往东就变成深黄色，是海拔1000—2022米的高原或山地，属其次段；越过大兴安岭、太行山、雪峰山一线往东直到海滨，是绿色或深黄色相同的地区，就是平原和丘陵了通过识图，即可记得一清二楚其次，要养成看图用图习惯，日积月累，方可熟能生巧 地理学习法——简化地图法 简化地图法 释义简化地图法是依据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关学问的信息的方法。
通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律 示例长江水系简图： 长江干流如同“L”和“w”两个英文字母连接而成从源头各拉丹冬雪山到宜昌（B）的“L”形河道为上游，谷深水急，虎跃峡（A）、三峡地段，长江干流上第一个大型水利枢纽葛洲坝就建在宜昌市以西的三峡东端处 “w”河道则为长江中下游w”两端分别是宜昌（B）和南水北调东线的江都（F）水利枢纽，中点武汉市（D）则有长江最大支流双江汇人w”下方两处转折点是我国两大淡水湖——洞庭湖（C）和鄱阳湖（E）、BE河段为长江中下游，湖泊众多 地理学习法——归类记忆法 归类记忆法 释义纷乱的无条理的事物是不简单记忆的我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较便利如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较简单 示例以半岛为例，主要半岛我国有山东半岛、辽东半岛、雷州半岛；亚洲有朝鲜半岛、中南半岛、马来半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、小亚细亚半岛；欧洲有斯堪的纳维亚半岛、日德兰半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛；非洲有索马里半岛；北美洲有拉布拉多半岛。
认知地理的感性学问和理性学问（二） 2．理性学问 地理学科的理性学问是反映地理事象本质特征和内在联系的学问，是感性学问的抽象与概括学好理性学问，也有助于记忆感性学问 （1）地理概念 地理概念是反映地理事物本质属性的学问形成地理概念是学习地理的中心环节形成地理概念要把握其内涵和外延内涵是指概念所反映的地理事物的本质属性；外延是指概念所反映的地理事物的范围，例如“河流是指陆地上循肯定路线常常流淌的水体”，反映的是河流的本质属性（不同于湖泊与海洋），是河流的内涵；其外延包括世界上任何一条河流依据内涵和外延的不同，可以把概念分为以下三类 ①一般地理概念，它的外延很广，不是专指某个特定的地理事物，而是泛指一类地理事物如平原这一概念，不是指某个平原，而是指世界上一切平原在自然地理中出现的高原盆地、气温、气压、季风等，在经济地理中如重工业、消费城市、民族经济等都是一般地理概念 ②单独地理概念，是专指某一地理事物或地理现象独有的特性，它的内涵比较丰富，外延较小如长江、黄河、北京、大行山等都属于单独地理概念 ③集合地理概念，是指某一地理要素区域的特征，它的特性以地区类集而成。
如中国气候、华南气候、中国少数民族、吉林农业等 在学习概念时，应留意擅长利用规律推理缩小地理概念的外延，增加其内涵，或扩也许念外延，缩小其内涵，完成从一般地理概念到单独地理概念的过渡，或由单独地理概念到一般地理概念的过渡，把握地理概念的从属关系的演化联系例如，从河流的一般概念动身，增加其内涵，河水能直接或间接流入海洋的属性就构成了“外流河”的概念，这样外延就缩小了，不包括内流区域的河流；若进一步增加其内涵，加入秦岭——淮河以南的河流属性，其外延就又缩小了；若再加入入源地、流经路线河口地点等详细属性，就可限定到长江等单独概念相反，经过概括，由长江等削减其内涵，扩大外延，就可推移到秦岭一一淮河以南的河流→外流河→河流的有关概念 （2）地理原理 ①地理特征地理特征，指地理事象异同点，由于它反映的是各种地理事物的异同点，因此为熟悉现象的本质、属性，形成地理概念供应了可能，学习地理特征主要采纳比较法，同学们可以把各种地理事象分类列成表，进行比较学习 ②地理规律地理规律包括地理演化和地理分布两大规律，它反映着地理事实间的必定联系及其规律如学习我国降水的分布规律和植被破坏，水上流失造成黄河水害的演化规律，必需与地图紧密结合起来，通过分析、归纳、概括，才能很好地理解和把握，这引起地理规律。
③地理成因一种地理现象在特定的条件下引起另一种地理现象，这种反映地理事物的园果联系，揭示地理特征和地理规律形成缘由的基础理论叫地理成因例如，人地关系谐和论，板块构造学说，大气环流形成原理等学习理论学问，要乐观思索，提出问题并设法解答把因果关系搞清晰，由因推果，娴熟后再反过来由果追因，以加强对学问的理解还可运用图解法，把抽象的地图与现象的思维相结合，推求其因果关系 认知地理的感性学问和理性学问（一） 人类在.实践中，熟悉和积累了丰富的地理学问，它可分为感性学问和理性学问对地理学问的学习是由感性学问上升为理性学问的过程 1．感性学问 地理学科的感性学问是指大量的事实材料因此，又可简称为地理事实这部分学问需要同学们记住，由于它是今后学习的基础，是运用地理语言，解决地理问题、提高地理技能的关键 （1）地理名称 地理名称即地名，具有空间性、量大等特点，记忆时应与地图紧密结合，与其它地理事象及语意、语源联系起来 （2）地理分布 地理分布是指地理事物在地球表面的位置它分为数理分布，包括经纬度分布、海拔高度分布等；相对分布，包括海陆分布、坡向分布，以及地理事物间的相对位置等。
地理分布学问在教材中所占的比重很大，它对熟悉产生地域差异的缘由有重要作用与地图紧密结合，探求分布规律及其成因，是把握这部分学问的有效途径 （3）地理景观 地理景观是指反映地理事物景色或外貌的学问分为自然景观，包括山地、河湖、沙漠、热带草原景观等；文化景观，包括工业区、农日、城市、交通运输景观等学习把握这部分学问，可对四周地理事物进行观看，也可通过看影视、录像、幻灯来学习 （4）地理演化 地理演化指地理事务的进展变化过程分为自然地理演化，如昼夜和四季更替、水份循环等：人文地理演化，如人口、民族的演化、农业演化、工业演化等学习这部分学问要和地理景观结合起来，根据时空进展挨次，分阶段、分过程地把握，不能只抓头尾，去掉腰身 （5）地理数据 铁路长度、地区面积、江河流量、南北温差等定量数字和比率数字称为地理数据这些抽象的数字反映着详细的地理事物学习地理数据学问，必需充分利用图表，把数字详细化、形象化、规律化如在学习经济地理时，要留意运用特定的一些地理数据，去分析和把握各地区的生产规模、速度、差异及其规律 地理学习法——串珠成线法 串珠成线法 释义在肯定范畴内，很多地理概念是相互联系着的，因此，当思索某一地理概念时，应当放到与其他地理概念相互联系的整体上去熟悉。
联系的方法是学习地理的重要方法串珠成线法是联系法的一种，是依据地理事象的内在联系，将零星的地理学问系列化的方法它有助于我们从整体上把握分散的地理概念之间的联系，从而提高熟悉地理事象的广度与深度 示例弄清晰太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射之间的关系： 大气 又如,有关气候若干概念之间的关系： 形成气候的因素 地理学习法——比较法 比较法 释义它用于对同类地理事物或具有相像特点的地理事物问，进行异同比较比较总是依据肯定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表 比较法对理清学问很有关心，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较 比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系例如要熟悉我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解 学校学期自我总结 初一下学期已经结束了,在这个学期里,教与学之间有什么得与失,在这里需要仔细总结一下,为以后的教学工作供应阅历与教训,把工作做得更好. 中国长期以来人们的思想都受到儒家思想的统治,说的是孔孟之道,在公开场合,性是一个禁地,有关性的学问不能观看,性学问训练非常贫乏,所以长期以来在人们的思想中,有关性的学问就被认为是低级下流的东西.而在初一下学期生物课中,就有关性学问的章节,如何打破人们长期以来的旧观念,是学好这些章节学问的关键.书中有生殖系统的插图,起初有部分女同学非常害羞,不敢用正眼看这些图,于是我就对同学们讲,生殖器官和身体其他器官一样,都是身体的一部分,没有什么神奇的地方,只不过是它们各自起的功能不同罢了.而有些比较大胆的男同学,则提出一些比较尖锐的问题.如睾丸和卵巢是什么器官 卵子怎样受精 我回答他们说,睾丸和卵巢是人类男和女的生殖器官,它们产生精子和卵细胞,一个精子和一个卵细胞结合,就产生了受精卵,经过发育在子宫里十月怀胎,我们就是这样得来的.用这些比较平凡的言语,逐步扭转了有关性学问是低级下流的东西的观念,为他们学好这些学问扫清了障碍. 讲授学问与现实生活结合起来,这些学问学起来比较敏捷,把握起来也比较坚固.如课文中有关合理养分的章节,与我们同学现实生活结合起来讲,就是一个很好的内容.大家学问,本地区多数家庭的生活都比较好,那是不是说每餐都有许多菜,大鱼大肉就是合理养分,或者是我吃肉,不吃菜就是养分平衡呢 通过学习,使同学们熟悉到,合理的养分,每日必需根据糖类,蛋白质,脂肪以及纤维素每人需要量,三餐合理安排,这样,既可以满意人体每日生命活动所需的能量,又可以避开养分过剩,使我们的身体健康牢固.结合现实生活进行讲授学问的还有许多内容,如血液循环,血型和输血,反射和反射弧等. 当然,在教学的过程中,在同学中间存在厌学的心情,特殊生物科在一些人的眼中并不是主要学科,不重要,所以在上课的过程中,在完成作业上面都存在肯定的问题,这是摆在我们以后的教学工作中所面临需要解决的问题.假如厌学心情或偏科的问题得到很好的解决,那么,我们培育出来的同学才是学问全面的同学,在高中阶段生物科的学习不致于要补上学校的学问. 。