2022教学工作总结教学工作总结(集锦15篇) 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不如马上行动起来写一份总结吧总结你想好怎么写了吗？以下是我细心整理的教学工作总结，欢迎大家共享 教学工作总结1 时间来也匆忙，去也匆忙，毫不留情的又带走了一个学期的美妙时间望着手中的课本，看着成长起来的学生，心中充溢了喜悦之情回忆一下本期的语文教学工作，的确有很多耐人寻味之处，也有不少须要改进的地方本期的语文教学工作我是努力的、仔细的通过自己不断的学习和进取，我对现行的语文教学有了更深刻的相识，并主动努力的把它付诸于教学实践中，紧紧跟上时代进步的脚步，取得了很好的成果 一、变更教学方法，提高学生学习语文的爱好 通过对新课程全面的学习，业务素养全面提高的我，对现行的语文教学模式有了全新的相识，也主动仔细的把它运用到课堂教学实践中去为了加强学生与学生之间的相互沟通，相互启发，也便于教学工作的顺当开展，我在编排座位时，按每四个人为一个学习小组，推选出一名小组长负责本小组的全盘工作（包括指导学生学习，相互沟通，背书等），课内便于小组成员之间的探讨和沟通，课外便于学生之间的相互学习。
通过小组学习，课堂的教学模式就有了很大的变更，学生学习的爱好也一下提高了许多而且在探讨、沟通的过程中，也给了全部学生发言的机会不仅培育了学生的思维实力，而且提高了学生的口语表达实力 在布置作业的时候，我也常常使出一些新的招数以前，语文老师喜爱布置一些相对来说呆板的作业，但我常常会布置一些相对敏捷的作业，更注意于培育学生的思维实力如：近义词的练习，我会让学生自己找肯定数量的，而且是不知道它的近义词的词语来做，知道的就没有必要再练习了除此之外，还可以有针对性的布置一些实践性的作业，比如让学生利用一周的时间去视察自己家的小动物，然后再把它的特点和生活习性写出来此外，还有： 如：以前布置作业 1、写ABB式的词语 赤（ ） 绿（ ） 黄（ ） 金（ ） 现在布置作业 2、照样子，写5个这样的词语 例：绿油油 ①、______ ②、_____ ③、______ ④、_____ ⑤、_____ 细致比照上面的题型你就会发觉，以前的题型要求学生驾驭的是以上这几个词语，范围太小；现在的题型要求学生驾驭的是这一类词，范围广，学生完全可以把知道的全部写出来两种题型相比之下，现在的命题优势明显大于以前的命题优势，它给了学生自由发挥、想象的余地和空间。
二、在语文教学中，注意对学生的思想教化 对学生的思想教化工作始终都是我工作中的重中之重，我不仅在课余通过自己的言传和身教来引导学生，而且在课堂教学中也特别注意对学生的思想教化 三、重视对学生学习方法的指导，注意学生听说读写实力的协调发展 在学习方法的指导上，我一般要求学生“今日事，今日毕”，也就是学生在今日晚上睡觉之前肯定要把今日所学习的内容把它“消化”掉，作业肯定要把它完成，明天早上早读课之前，肯定要把昨天学习的内容再仔细的复习一遍此外，还要养成“踏踏实实的学习，大快朵颐的玩耍”的习惯，该学习的时候就仔细的学习，该玩的时候就开快乐心的玩 依据新教材的特点，现行的教材特别注意对学生听说读写实力的培育以前教学时没有把口语交际作为教学的重点，现在每一节的口语交际课，我都大胆激励学生发表自己的看法和看法，对学生的用词、语病等进行指导重点培育学生敢说、想说、会说，这样的一个学习和沟通的环境，让学生在这样的环境中提高自己的口语水平 四、仔细做好复习迎考工作 这个学期的四年级语文期末质量检测是**市出题，相对于我们 偏远的农村小学来说，难度较大一点所以在复习的时候，我们重点探讨了市里这几年的出题思路和题型，依据他们的特点做了全面的复习工作。
首先我们进行了基础学问的复习，对课文的内容、生字、词语、句子、作者、古诗的注释、成语故事、趣味语文等，进行了全面的巩固和驾驭其次进行了归类复习，包括ABB式、AABB式、ABCC式、ABAB式词语，“把”字句和“被”字句，修改病句，缩句和扩句等句型，修辞手法的驾驭与运用，阅读题的做法等再次针对学生习作水平的差距，有选择性的进行了30分钟的快速习作训练最好给学生三天时间，根据老师给出的提纲，自己进行了查漏补缺 五、教学成果及反思 1、教学成果：全班42人，及格39人，优秀39人及格率有些偏低，优秀率创历史新高在小学第三协作片排第六名 2、教学反思 作文指导不够充分作文是须要老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写作起来部分孩子很困难，觉得无从下手空泛、不生动想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程它是探究和创建的一把重要钥匙，很多独创创建都是从联想起先的联想对解除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用培育学生联想实力既是整个语文教学的一项任务，也是提高作文教学质量的迫切要求。
很多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪与他们的联想实力薄弱有肯定关系从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的很多事实证明，变换角度能导致发觉和创新多角度作文可以培育学生多角度思索的实力，使学生山想象丰富，学会全面地考察事物 阅读抓得不实阅读教学，其目的是提高学生的阅读实力，驾驭阅读方法，提高学生的自学实力、深化理解实力，从而培育孩子们的语文素养本学期我抓得不够实，中下等生批注得很肤浅，不够深化，在今后的教学中我要进一步抓好孩子们的批注式阅读实力的培育 及格率不高主要缘由是有三个学生的智力因素存在问题，每次考试成果都不过20分，要想及格存在极大的困难教学工作总结2 惊慌而劳碌的一个学期过去了，回望过去，虽然劳碌，但有些许进步，还是倍感欣慰，希望在新的一个学期能有一个更好的表现现总结如下： 一、教学心态 来我们学校已经整整一年了，这一年里我对老师这个职业的理解有了新的相识，学校是学生变更命运的平台，我们都须要极强的责任心，教学要严谨而富有激情，不容有半点的马虎 另一个变更是心渐渐的静了下来，不再是那个毛毛糙糙的人了，面对生活、面对工作，心态渐渐的放平了，教学的重点其实是再平常不过的教学常规，想来许久与卓越都来源于平淡的努力，面对八个班的作业也不再那么头大了，嗓子也渐渐适应了长时间的大声说话，连腿也习惯了长时间的站立。
老师常说工作是一点一点的干出来的，不能心浮气躁，也不能自暴自弃，尽自己最大的努力，做最好的自己，总有一天你会变得更优秀 昂扬的心情有助于学生的学习，很难想像在一种死气沉沉的环境里，学生会有较高的学习效率而学生上课的状态很大一部分是由老师调动起来的，这就要求我们老师在上课时肯定要有饱满的精神状态，让激情在课堂当中激荡，让学生在一种兴奋的状态下用心学习过去的这一学期，天气慢慢变热，下午学生也简单犯困，只有激情，才会让学生不至于昏昏沉沉 二、教学常规方面 备课包括备学生、备教材，而后备教法通过上一学期的教学实践，我对于学生有了更多的了解，在备课中，针对学生可能难以理解的问题，以及易错题，做了充分的打算，主要有以下几点措施：1.对重点讲的更透，对难点由浅入深2.充分利用教具，帮助学生理解较抽象的内容3.打比方、举例子，将学问生活化4、细心设计当堂训练，在做题中把握规律，扫清盲点5、个别学生课下 在备教材方面，突出重点学问的打算要做好一节课的打算工作，首先要吃透教材，全面了解每一个学问点所占的重量，分清主次而理清学问体系的主要方式有两个，一是依据教学大纲来支配课程，二是通过学习检测练习题中每个问题所占的比值来确定。
以前经常忽视的教学大纲，其实是我们老师须要重点研读的内容 三、将来教学应留意的方面 1.严格要求学生，严格督促学生完成学习任务，对该背该记的内容在有明确要求的基础上，多加检查，对于作业要有更高的要求，最基本的一个作业要干干净净、整整齐齐，不容有任何学生不达标 2.不断学习，主动提升自己的实力 3.提前筹备各种学习活动，如《百科学问竞赛》 4.多和学生沟通，更多的去了解学生，依据他们的须要来组织教学活动教学工作总结3 德育是学校实施素养教化的重要组成部分,它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通起先，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长 一、坚持科学管理，完善学校运行机制 任何组织都须要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康发展，学校也不例外而且，学校不仅是培育人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以说，学校是通过人才来培育人才的特别组织这样的组织，科学的管理显得更为重要，形成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与发展的根本保障。
1.坚持制度管理 一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教化教学活动都有法可依学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序 2.坚持目标管理 我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立剧烈的目标意识，而且能够依据自己的岗位任务和素养优势，确定高一级的通过努力能够达到的目标追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”学校为“有志、有为、有能、有绩”的老师创建优越的发展条件，帮助他们不断地实现目标和超越目标，在成就自己的同时也成就了学校 3.坚持细微环节管理 老师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命，所以老师首先应当是一个具有良好文明修养的人学校无小事，事事有教化;老师无小节，到处是楷模在学校中，老师的一言一行、一举一动，对学生都产生着潜移默化的影响我们全体教职工都要形成这样的共识，即“细微环节确定成败”，细微环节折射修养，细微环节蕴涵学校文化以此来关注并规范老师的工作细微环节，更好地提高老师的职业素养，更好地改进老师的工作状态，并进一步增加学校的管理效能。
4.坚持人本管理 学校努力关注、关切、敬重每一位老师的工作、生活与发展、成长，为每一位老师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分信任老师的潜能，激发广阔老师教书育人的主动性在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教化人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关切人，将老师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起 二、加强基础教化，培育文明学生 1.充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了德育实效本学年根据少先队工作安排，重点组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等主题系列活动结合城市建设的日新月异，深化创建活动环境教化，引导学生酷爱我们的家乡，培育爱惜校内小主子 2.本学年进一步加强了学生日常行为规范教化将第一个月定为行为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教化，狠抓常规管理，目标小、定位低、抓深抓实，培育了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯学期初我们制定了学规范、学守则详细措施，开展了“常规示范班“评比活动班级环境要求做到美化、净化、人文化、教化化，定期进行了”洁齐美”班级检查活动中，我们让学生全员参加，主题突出了教化意义和人文关怀，培育了学生的集体主义精神、规范了行为。
三、加强阵地建设，优化育人环境 1.加强校内文化建设，通过营造良好的文化环境，从而达到育人的目的，重点落实在进一步加强校内物化环境的建设，完善了现有的文化建设成果我们加强了校风建设，人文环境建设，突出了优秀传统文化氛围的营造同时，我们加强了校内管理的制度建设，使学校保持绿化、净化、美化和人文化，使校内成为师生工作、学习和生活的乐园 2.我们充分发挥了黑板报、宣扬橱窗等阵地的宣扬作用，充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，我们进行了爱国主义、集体主义教化，加强了礼仪教化、诚信教化，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观 3.我们坚持每周一的升旗仪式，充溢了国旗下讲话内容，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近了学生的思想实际，形成序列内容的选择、组织、采编都注意发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校内新闻及进行爱国主义教化和学校德育工作的重要途径 四、以多种教化形式为协助，增加德育教化力气 1.注意常规教化多元化的特点俗话说：“教化无小事”，也就说明白养成教化是何等重要，所以我们非常注意夯实常规工作，主要通过主题明确的国旗下讲话、各班定期刊出黑板报、班级展示版，学校“红领巾”广播等宣扬营造了良好的健康的校内文化。
其次，我们狠抓学生的一日常规管理工作，主要通过学生自主检查和大队部抽查的突击检查，每月班级的量化考核激发各班同学团结、竞争、进取 2.进一步加强家校协作除了多种形式的家长会、、约见等传统的方式指导家长教化孩子外，我们还开拓了家校简报，让学生带家庭教化材料回家并与父母共同阅读，刚好了解学校的教化状况，切实提高了广阔家长的教化水平同时我们还进一步加强与共建单位的联系，真正形成学校、家庭、社会有机结合的德育教化网络 先进的教化理念，不断完善的管理制度，充溢活力的老师队伍，扎实创新的思想道德教化措施，形式新奇、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步前进重要基石然而，面对日新月异的时代发展、学生快速更新的思想观念，我校德育教化的形势依旧严峻，教化之路、创新之举任重而道远，仍旧要不断努力教学工作总结4 元月5日，县教研室4位领导对我校教学工作进行了全面的督导检查为了更好的做好我校的教学工作，现将本次教学督导的状况进行总结 一、作业备课：本次检查并不是全部检查每位老师的备课作业，而是抽取部分年级的部分学科，比如检查了二年级数学备课，单元测试只是看了二年级的二、四、六单元测试和补偿练习这样做的目的，就是看老师是不是把全部的单元测试是否测试批改完毕，或者有的'老师存在侥幸心理而只批改部分单元而不全批全改。
抽查了科学备课、体育备课教育处在支配备课的时候，要考虑覆盖到全部学科，不能出现漏备某个学科的现象因为农村完小老师少，不能只被语数英有教案，有教学参考书的科目，尤其是科学、品社品生、体育、音乐、美术是必需要有人备课的 二、音、体、美、试验、写字、英语口语技能：音乐是唱音乐教材的一首歌，要求老师必需把教材的歌曲全部教会学生因为抽测时是检查人员随意找一首歌曲让学生试唱体育是抽测了五年级立定跳远，要求老师必需根据考核项目，在上体育课时有目的的进行练习试验方面只是问了酒精灯的运用方法，而没有详细的去让学生进行实际操作写字，今年没有写语文教材的字，而是抽取了一年级阿拉伯数字的书写写字是慢工须要老师平常加强对学生的指导 三、档案材料：教学档案最好根据C级指标去打算档案盒，因为指标多，检查的人就多根据B级指标打算，档案盒比较好打算但检查时，这位检查人员要材料，那位检查人员也要材料，而B级指标涵盖的C级指标又多，势必找材料无序，人为地增加惊慌的程度找起材料手忙脚乱，找了这份材料，又找那份材料，一个档案盒找好多次，翻来翻去打算好的材料反而找不到 四、老师、学生评价：老师评价要打算老师量化评估积分表学生要建立成长档案，成长档案材料要充溢，档次要高，反映学生成进步步的踪迹。
五、蓓蕾读书：要根据蓓蕾读书的方案开展好活动根据蓓蕾读书工程数目中的书目，每位老师上好一堂优质课，要有教案，听课记录 六、阅读课：根据打印好的阅读课教案进行二次备课老师根据教案必需要真正上阅读课，因为为了提高实效性，检查人员要调查学生是否老师真正上了阅读课上了几节 七、教研活动记录：记录的教研活动必需要找出相关的原始材料，不能材料是材料记录是记录造成“两张皮”的现象 八、教干兼课、听课：教干必需兼课并仔细进行听评课因为检查时检查人员干脆询问教干兼课状况，并检查教干的听课记录 九、实践性作业：每个学科的实践性作业要注意平常的积累注意实践基地的建设，要让学生到实践基地进行实践熬炼 总之，教学督导指标多查的细，把本学期以来全部的教学方面都查到了打算时，必需要细致应当平常下的功夫平常肯定要做好，靠临时抱佛脚效果肯定不好教学督导重教学质量的抽测，重教学的实际效果检查时，必需在实效性上下功夫，抓好教学过程的管理，才能起到实际效果教学工作总结5 教学是学校工作的中心，教研使学校充溢活力，学校的生命因教学研的结合而存在，也因教研气氛的深厚更加精彩本学期，我校接着把教化教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。
着重把校本培训与新课程的改革试验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及老师本身的自学，着眼于新课程背景下老师教学行为的改变，全面提高老师素养，使学校的教化教学质量再上一个新的台阶 一、抓校本教研，实现课程改革的新突破 一学期来，我们本着“稳步推动、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促发展 1、加强理论学习，提高改革意识，接着坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校老师教学理念的不断更新和转变坚持师资培训，为课改的实施奠定良好的基础本学期，学校坚持“外出学习，回校培训，会后教研”一条龙似的教研模式，选派学习实力强的年轻老师参与市区级的教学教研活动，把好的教学方法或教学创新项目学回来，进行消化汲取，整理出二次培训材料，再对全体老师进行二次培训通过学习，老师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清楚的相识，对老师角色的转变，学生学习方式的变更的重要性有了更深的理解，为推动下一步的试验工作奠定了良好的基础 2、以校为本，以研促教，形成深厚的教研氛围要想在改革中让学生受益，让老师得到提高和发展，不仅要有活跃的教研气氛，更要有教学的实效性。
一学期以来，我们以学校为基础，以老师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学详细问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在探讨上下工夫，取得了较好的效果 本学期，我们在开全课程开足课时的基础上，校本课程“古诗吟唱”又胜利申报了文教局20xx年的13个创新项目之一“打造特色学校”的子项目自开学初胜利申报以来，我们发动师生全员参加，并将此活动在全校铺开，由诵读到吟唱，由吟唱到表演，由表演到配画、到仿作，依据古诗的意境，大胆创新，开展了一系列的展示活动我们还把古诗吟唱与音乐课、语文课、美术课、英语课进行有效整合，与校本教研相结合经过老师们的探究实践，逐步形成了“诵读、吟唱、表演、配画、仿写、修心”六位一体的课程整合模式，通过这种模式引导学生提升艺术鉴赏力，感悟力，创建力同时，我们在大课间及入校时间播放古诗吟唱的曲子，让古音古韵时刻回响在孩子的耳边，浸润孩子的心灵 自5月14日起先，连续三次在全区举办了“吟经典之作，唱华夏文明”古诗吟唱班班展示会、现场研讨会，我们的活动成果得到潍坊市教科院崔秀梅院长及文教局路局长等领导的确定和指导，先后被潍坊电视台直播潍坊、山东新闻网教化频道做了报道。
近期还将在山东省教化频道播放 古诗吟唱，让孩子的童年充溢诗情画意；古诗吟唱，也让老师们发觉教学教研并不是遥不行及，教化科研其实就隐藏在每一个细小的教化细微环节之中 3、不断摸索重过程，仔细实施出成效改革是一项艰苦而长期的工作，我校的课改工作不仅重结果，更注意过程在教学过程中，突出变更了以下四个方面的行为：一、给予学生在课堂教学中的主体地位二、以交往互动的教学形式促进学生的特性发展三、建立民主、同等的师生关系四、沟通教学、生活和社会的联系，拓展教学视野，完善教学内涵老师的教学理念和教学行为都发生了较大的变更，课堂真正成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的平台，学生成了课堂的主子，课堂充溢了朝气和活力课改不但使学生得到了全面的发展，也使老师脱颖而出，实现了“与新课程一同成长”随着教改的不断深化，老师的学习劲头足了，学校的教研气氛浓了老师们通过不断学习，不断总结积累，在总结中提高，在积累中发展 4、构建比较完善的评价体系主动进行课程评价的探讨，实施无分数评价，坚持评价目标多元化、评价手段多样化关注过程与方法，重视情感与看法，努力发挥评价在促进学生发展、老师成长和改进教学方面的作用。
对学生，接着采纳成长记录袋记录学生的学习、生活、成长的踪迹，记录袋的管理更加规范化对老师，在原有的基础上，进一步完善教学工作的考评机制，提升教学工作的有效性和长效性我们把平常的考核和期末的考核相结合，形成了比较规范的管理制度教育处采纳周检查、周反馈（每项检查设一名老师检查，全体老师会上反馈）与月检查、月反馈（教育处汇总检查反馈）相结合的方法，检查老师的业务材料，将老师互查互评和教育处抽查相结合，并填写检查表，刚好反馈检查状况，督促每一位老师切实做好本职工作期末，教育处组织开展了全面的教化教学常规检查，每位任课老师将自己的教案、学生作业本和学习笔记、听课本等等材料呈现于全体学科老师面前，让大家一起来评定各人的工作状况，努力做到公正、公允、公开 二、以科研促教研，提高师资水平 办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种深厚的教科研氛围，坚决不移地走“科研兴校、科研兴教”之路 我校申报了中国教化学会“十一五”科研规划重点课题“名师教学思想与教法探讨”的子课题读写结合、读中学写，学校抓住这一契机，推动学校科研的发展，在仔细论证这一课题的基础上，各年级段依据学生特点明确了培育目标制订了探讨安排。
我们有了明确的探讨方向，在备课、教学设计和课堂教学中渗透了自己的课题老师们在课前依据课题一起钻研教材，课上关注学生的细微环节，重视课堂的生成，课下反思，相互沟通，相互提高现在教研组内部和教研组之间研讨气氛深厚，大家注意学习，注意沟通、注意提高课余老师仔细撰写案例或反思，表述自己的得与失，阐述自己对各个教学环节的看法，总结教训，积累阅历3月份，我校孟祥凤老师的读写结合，提高语文教学质量、张密密老师的读写结合，让作文变简洁、张冬梅老师的写作的根基——读、王海霞老师的如何让学生读写结合，学以致用、王林林老师的体验感悟，升华读写、赵东香老师的低年级教学，也应做到“读写结合”及张桂霞校长的抓好校本教研，提高课堂效益教学论文在中国教化学会“十一五”科研规划重点课题“名师教学思想与教法探讨”总课题组组织的“20xx年首届全国中小学‘问题导学’教学研讨会”征文竞赛活动中荣获一等奖老师们在自己的实践与反思中不断提高自己，获益的还是学生现在，孩子们喜爱写作文了，作文能写生动了，有感情了通过案例、反思的撰写，不仅提高了老师的写作水平，而且提高了老师关注课堂、关注学生学习方式的实力，老师的教学设计、反思以及探讨实力也在逐步提高。
教学工作总结6 “斗转星移，时间消逝”，转瞬之间，一个学期已悄然结束蓦然回首，几个月所发生的事仍犹如昨日刚发生似的，历历在目，令人不胜感叹但一个总沉湎于过去的人是恒久得不到充分发展的作为一名新老师，更须要对身进行不断的审察与总结，以促进我的不断发展与成熟一学期，人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务 下面是人的教学阅历及教训 1、要提高教学质量，关键是上好课 （1）课前打算：备好课 ①仔细钻研教材，对教材的基思想、基概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 ②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施 ③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动 ④扩充学生的学问量，拓展学生的学问面针对目前高考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课的基础上拓展相关的学问面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应和应付社会上的各种状况，成为全面发展的新时代青年。
（2）课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，尽量克服作为一句新老师所出现的语言不连贯的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语的爱好，并走出传统教学的模式，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起讲，形成教学互动，讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，在减轻学生的负担的同时对其学问进行巩固与提高 2、要提高教学质量，还要做好课后工作 中学的学生虽然相对于初中说已经较为成熟，但由于高一年处于初、中学的转接阶段，初中所形成的爱动、好玩，缺乏控实力的习惯还没有完全转变，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，利用己年纪与其相仿的优势，在有共同话语的基础上让学生把己当成挚友，能够说出学问话；从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，并主动找寻差生所拥有的优点，因为一个人不行能有一无所取，充分利用他们身上的优点进他们进激励，刺激他们学生的爱好与信念。
3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教学水平 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液 真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使己不落后于时代当然，"金无足赤，人无完人"，加上己又是新老师，刚刚接触老师这一行业，对行业一些事情并不娴熟与了解，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，进而简单造成课堂的枯燥；对教学方向的把握不是太好及课堂上渗透的高考学问点不够等 “学为人师，行为世范”，老师这个行业是一个精神教化的行业，是神圣的，高尚的，作为一名青年老师，我将以提中学华民族的素养，促进祖国的发展为己任，发扬“蜡”精神，严格要求己，努力工作，兢兢业业，克己奉公，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献己的力气教学工作总结7 时间飞逝，在繁忙和有序中20xx年悄然而过回顾加入“淮北市邱广东初中数学名师工作室”以来，我感受到这个集体给我带来的动力和收获，也让我在这个团队中欢乐成长这一年我虽然在原来的基础上取得肯定的成果和荣誉，但工作室导师及同事们的好学上进、乐于进取、勇于开拓的精神赐予我很大的震撼力，让我在教化教学实践的岗位迈着坚实的步伐。
成长是一个过程、成长是一份辛苦、成长格式一种欢乐！一年来我收获了许多，同时也看到了自身不足，现将一年工作总结如下： 一、对话名师引领发展 名师工作室为我供应了一个很好的学习平台，市教化局岳局长在名师工作室成立的大会上反复强调：名师工作室是我市官方承认的名师，是优秀老师的聚集地，应起到引领和辐射的作用领导的殷切希望激励着我的前行为我们的工作指明白方向！在领导的关切和首届名师的指导下，我于20xx年8月初参与了安徽省级骨干老师的培训，倾听了我省部分教化专家的讲座，深刻领悟“有效评价”命好题的含义，使我在理论水平上有所提升一年来在邱广东老师的指导下，在邱老师的人格魅力和孜孜不倦的敬业精神感召下，还有汪敬潮老师拖着不太健康的身子工作的精神及体现的深厚的教化教学理论底蕴，深深的感染着我，牛新荣、李大兵、张传义、陈雨等年轻老师娴熟的课堂技能，满腔热忱的工作看法时时激励着我还有其他老师的工作实力和创新力在驱使着我，使我不能停下脚步，并让我在这个环境和氛围内不由自主的成长市教研室陶学礼老师站在肯定高度的点拨使我们更快成长成熟，教法逐步成型，形成工作室独有的教学风格 二、融入团队共享才智 名师工作室的成立，使我扩大了熬炼的机会，同事相识一批有追求、有干劲、有才智的伙伴。
一月一度的例会，打架畅所欲言，都非常开心的沟通各自的工作收获，共享了工作中的点点滴滴，集打架的才智，每个成员都汲取，同时网络的沟通成为便捷的渠道，一条信息便带来一个教学的灵感，一个问候，暖和着每一个成员的心年轻老师的朝气活力，汪敬潮老师的深厚教学功底和细腻的温情都是我学习的榜样 三、恪尽职守提高实力 成为名师工作室的成员，我深知既是一种荣幸，更是一份责任把自己的岗位职责履行好是根本否则，引领、示范、辐射就无从谈起一年来我本人无论是在班级与学生在一块还是在教科所、教研室活动我都尽力做好每一件事我主动参与省级课题的学习探讨，论文《课本阅读材料的功能探究》一文荣获20xx年安徽省级二等奖；在20xx年10月份淮北市其次节学科带头人的评比上被选为“数学学科带头人”同时，主动参加对青年老师的指导在过去的一年中我与工作室的其他成员先后做客淮北九中教研活动，三次在濉溪县进行全县公开课活动，到杜集区朔里试验中学评课，到市海宫学校去观课、议课，到西园中学上课，并于20xx年12月17、18日在淮北市开展全市名师大讲堂活动，并取得较好的效果一年来参加校内外听课、评课30次之多，极大丰富了我的个人教化教学阅历，增长了见识，提高了课堂教学技能。
在对青年老师的指导上不遗余力我从理论上、备课上到课堂教学及备课反思都亲自细致指导李丽娜老师、刘伟正老师都先后被评为市级优秀课老师，其中刘伟正还被评为“省应用教学”新星杨洁老师被评为“淮北市骨干老师”；王兵、杨洁的论文被评为省级三等奖在班级管理上，我所带的班级始终名列全县之首，深受社会好评 四、走进书本丰富思想 多年来，我始终坚持“学生为首、师德为先、实力为重、终身学习”的理念我每年坚持接着教化学习，并于20xx年参与省级骨干老师“有效命题”的培训学习，我还挤出时间阅读《上课技巧》、《什么是真正教化》、《魏书生班主任文选》、《课题探讨》等大量书籍，从中吸取养分，并坚持写心得体会，自己不断总结写出反思一年来，自己写出笔记《有效数学课盗取的基本要求和看法形成》、《开展激励探究教学——培育学生数学思维实力》等 总之，以上就是我本年来的收获，不足之处请赐予指正教学工作总结8 其次学期应用化学系教学工作，在系党政班子领导下，经全系老师拼搏努力，圆满地完成了教学任务，系教学督导成员除完成教学任务之外，做了大量的教学督导工作，使我系整体教学工作水平和质量得到提高，取得了较好的教学效果 一、补充系督导成员，加大督导力度。
本学期初，聘请樊树红、姜业朝老师为新补系教学督导成员并且对教学工作进行全过程督导支配督导组相关人员对本学期各个阶段的教学工作进行监督和指导教学督导人员均为我系教学骨干、专业带头人，担当大量教学任务和教学管理工作，每位督导老师都投入大量精力进行教学督导工作，共督导理论课、试验环节等教学工作达78人次，对年轻老师、外聘老师加大了督导力度，对试验环节的教学加强了监控对于教学工作中发觉的问题和薄弱环节，督导人员刚好与任课老师沟通沟通，提出改进措施和方法，对于教学改进效果特别显著 二、对整个学期教学工作分阶段进行检查、督导，做到各个环节严把质量关 开学初，我系全体老师提前两天报道上班，以教研室为单位，对开学后教学工作的打算状况进行了全面检查，包括教学大纲、授课安排、教案、教材、试验安排等教学资料，以及各教研室活动安排、试验实训场所、设备的打算状况，每位老师都做好了较充分的打算个别老师教案不够规范，试验安排的时间须要全系统一协调支配本学期以教研室为单位，对教学各个环节进行了初、中、末各阶段工作检查，包括授课安排、教案、教学进度、作业布置和批改状况，通过检查找出不足和差距，提出整改措施，提高老师的重视程度，规范了教学过程。
三、加大课堂教学、实践环节的督导力度，尤其对外聘老师、青年老师课堂教学状况以及试验实训进行重点督导 教学督导人员在工作过程中，坚持原则，留意方法，取得了较好的工作效果对课堂教学中存在的问题，刚好与任课老师交换看法，沟通看法，提出了许多有益的建议督导中发觉检查青年老师中，普遍存在课堂的驾驭实力欠老道;对教材和教学内容的处理、理论与实践关系的把握、教学组织实力等方面有待提高我系外聘任课老师普遍具有很高的专业素养和教学水平，教学效果好，个别老师一般话需加强训练试验实训环节的教学督导中，发觉工业分析专业试验实训负责老师对学生要求严格，学生进入实训室之前老师检查打算状况，重要环节操作步骤要求学生熟记，对实训操作严格规范要求，教学效果良好但也发觉有些试验实训课堂，教学环境嘈杂，老师要求不严格，学生松散 四、青年老师与指导老师的帮对工作得到了重视和加强 彼此相互听课，或共同指导实践环节课程，老老师不遗余力传帮带，各教研室以集体备课、说课、公开课等形式绽开教学活动，使青年老师的教学水平和教学实力得到了快速的提高聘请学院督导专家黄均麟老师，为担当《物理化学》课程的青年老师，传授教学方法和教学技巧，强调不同专业学生因材施教和教学重点和难点等方面的教学阅历。
绝大多数青年老师已经独挡一面，担当教学工作重任 五、加大了对教学秩序、课堂纪律 学生出勤状况的监管力度，严查老师上岗状况，学生出勤状况，老师严格遵守教学要求，按时上、下课，严明课堂纪律，严格管理学生，仔细填写课堂日志，教学秩序良好 本学期我系的教学督导工作，由于督导人员均为教学工作骨干担当的教学任务较重，造成督导的力度还不足，在今后的教学工作中，还须要重点加大课堂教学、实践环节、以及教学打算工作的监控管理工作力度，使我系的教学督导工作跨越新的高度，得到良好的发展教学工作总结9 半学期来，我校紧紧围绕学校的工作目标，以教化科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和探讨新的教学方式和方法；大力开展校本探讨，加强老师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教化教学改革，为学生的可持续发展做了很多工作，取得了一些成果 一、仔细抓好学校的常规管理工作 1、半学期来，学校能加强新课程改革与探讨力度以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体老师进一步解读新课程，实践新课程摸索、总结行之有效的课程实施模式全面试行《义务教化课程设置》方案，接着开发校本课程，办出特色。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究，坚持每周业务学习的制度 3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培育全面发展的人才 4、强化质量意识，基础学科的老师能仔细做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、老师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步 二、仔细抓好抓实校本培训，提升老师的综合素养 1、接着开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录本学期，组织全体老师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程试验的教学教化讲座、资料包、教学录像等用先进的教学观念来指导日常的教学工作业务学习做到“五有”：有支配表、有主持人、有考勤、有沟通、有活动记录 2、本学期，我校将接着发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采纳单元备课负责制，实现教学资源共享，让老师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值在课余时间仔细总结教学心得及理论创新，主动参与各级论文评比、业务技能竞赛 三、仔细备课，为新学期教学工作做好充分打算 新学期起先，时间紧，任务重为确保课堂教学工作的顺当开展，要求每位老师始终以确保教学质量为前提，把功夫花在打算工作上。
为此，广阔老师主动行动起来，仔细阅读教材，细致探讨教学大纲要求，对重点和难点问题进行探讨，为课堂教学做了大量的打算工作 四、深化课堂，指导教学实践 课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展 本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师变更评课方法，从而变更教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺当过渡到新教材试验做好观念上的打算 五、抓好完善常规工作管理，提高教化教学质量 1、半学期来，学校能严格执行《课程标准》和《课程安排》，科学合理地支配课时，严格按规定限制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担 2、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效学校仔细抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，刚好反馈，刚好督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
3、能加强对各专用室的管理，提高各室和各教学具的运用率规范运用电脑室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记 六、加强学校的德育工作，增加德育的实效性 1、半学期来，学校能仔细抓好学生的养成教化以新《守则》、新《规范》为基本内容教化学生仔细落实《中小学礼仪常规》，各班级能以“五有”为突破口，接着实施《小学生在校一日常规》、《日常行为养成教化若干要求》规范学生言行，在校内内营造一个健康向上的人文环境 2、全体任课老师能寓德育于各学科教学之中要把德育工作贯穿于整个教学之中各个教学班能通过班队会，早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、平安、劳技教化，仔细上好思品课、班队活动课半学期来，学生中没有出现较大的违纪事务及平安事故在市平安生产主体责任级别三年行动工作大检查中，教化局执法科长的评价是“平安工作很重视，活动很实在，常规化，资料很完整，管理很好” 3、加强少先队组织工作，不断完善充溢少先队组织建设 七、教学手段现代，全员运用多媒体教学 仔细开展“无粉笔”教学手段改革，使每一位老师都运用多媒体现代化教学手段经听课检查，课件制作内容丰富，视频和图片应用得当，极大提高了课堂教学效果，提高了授课效率。
八、重视教研、科研工作，推动教学水平上台阶 仔细组织和实施教研、科研工作，激励老师参加课题探讨，撰写论文，进行教学反思，不断充溢和完善自我 九、存在的问题 虽然我们做了肯定的工作并取得了一些阅历，但经过仔细总结和思索，工作中仍有明显的不足，主要表现在： 1、在常规检查中，作业批改不够仔细 2、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进 3、个别老师常规工作未能做到位，思想相识和业务素养有待提高 4、打算工作还有很大差距，材料还不尽充分，有待于进一步完善 5、教改出现了好的形势，但还不深化，还没有规范化，还须要进一步总结和完善 6、教务日常管理还没有刚好细致的进行，需进一步加强 7、老师之间的业务沟通还没有形成制度，需进一步加强 十、今后工作方向 1、仔细作好迎评工作，高度重视，贵在平常，全员动员，坚持不懈 2、接着深化教学改革，推动教学质量的再提高 3、完成教研科研任务，突出成果性建设教学工作总结10 任何一个老师都不行能是一切优点的全面的体现者，每一位老师都有他的优点，有别人所不具备的特长，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。
为进一步推动我校参加式教学的深化探讨，激励老师钻研教材、加强课程的设计和实施实力，主动构建适应我校特点的高效课堂教学模式，我们根据本学期学校发展安排的支配，由教育处和中心教研室组织实施了同课异构的课堂教学评比活动这次同课异构教学，在对教材的把握和教学方法的设计上强调同中求异，异中求同，追求异曲同工的境界为了搞好本次活动，广阔老师反复钻研教材，仔细设计教学方案并实施教学，取得了较好的教学效果现总结如下： 一、确定教学内容和目标 依据我们的教学进度和对本册重难点的分析，我组确定了两节内容，分别为《可爱的企鹅》和《操场上》，每个内容由三位老师上我们多次利用教研时间一起细致研读教材，分析学情我们认为这两节课有一下共同目标：1、加深对加减法的理解;2、利用所学学问解决实际问题《可爱的企鹅》侧重于图画应用题;而《操场上》侧重于解决实际问题 二、仔细设计教学案，实施课堂教学 依据本单元的重点和难点，我们多次探讨教法、学法，确定教学的异同点，在如何创设情境、如何创建性运用教材、如何突破重难点上狠下功夫每位老师在钻研好教材的前提下，设计一个教学方案，再相互提出修改看法，最终各自 确定一个教学预案并做好实施教学前的各项打算工作，确定好上课的时间和班级。
三、主动参与听评课 在这次活动中，本组全部老师都表现出主动学习的精神每次只要有老师上课，其余老师都会主动调课，主动参与听课活动 课上完后，大家就会聚在一起，利用课间和教研活动时间对这一节课进行评课，发表各自的看法，提出改进的看法，找到上好这一节课的最佳模式在评课的过程中，每位老师都很仔细地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析每位老师在各个环节中的表现，从而发觉每个老师的亮点，取长补短，在对比中大大地提高了大家的专业学问与教学水平 四、刚好总结，深刻反思 本组每位老师上完课后，我们都会依据课堂反应出的亮点与问题，结合其他老师的评课看法进行刚好的反思与总结同课异构让我们都得到了进步，都从别人的课堂中学到了自己所没有的东西都有了一种假如再来上，我会怎么上的共识反思这这次活动，我们都呈现出了自己的风采，但同时也暴露出了许多不足： (一)亮点： 1、全部老师都重视营造一个良好的学习氛围，充分调动学生的学习主动性，留意培育学生的课堂常规和思维实力 2、注意引导学生主动探究与思索，主动体验采纳了合作学习，独立学习的形式，让学生在独立学习的基础上与人合作获得更多的学问和更大的提高。
3、在教学中都体现了老师是引导者、合作者、参加者，学生有学习的主动权，是学习的主子学生在视察、比较、探究、小结中学会了新知 4、每位老师对所讲的课都做了充分的打算，收集、查找了许多资料，并能细心打算各种教学所需教具、课件、小黑板等 5、课堂上体现了新课标提倡的面对学生的生活世界和社会实践的特点，大部分老师都能立足生活，将学生熟识的情境和感爱好的事物作为教学活动的切入点，调动学习热忱 6、授课语言精炼、自然流畅有的老师语言的经典幽默，有的老师课堂语言亲切又富有激情 (二)值得反思的一些问题： 1、个别老师的激情不足，整节课语言平淡，对学生激励性的语言过少 2、个别老师有机械照搬的现象，缺乏自己的独创精神和风格 3、课堂上有些探讨性的问题才刚刚绽开就急于匆忙收场，有的学生根本还没有来得急思索，有些流于形势 4、激励学生发言，确定学生成果极其必要，但对学问的正确客观的评价也同样重要，有的老师对学生回答中的偏差甚至是错误的学问没有指导，这样简单使全班同学迷惑不解 5、有的老师对重难点的突破不够到位，学生独立做题时错误率高 共同的教学内容，不同的教学设计，不同的处理方法，本组老师各自演绎了同样精彩的课堂教学。
有效的课堂教学是一种永恒的追求，作为新课标下的老师让我们对有效的课堂教学设计多些关注，多些思索!教学工作总结11 孩子健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要的，做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础所以我始终非常重视教化平安工作平日里,不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化 1、仔细做好平安教化工作我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实做到每天放学1分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平安教化晨会，每月一次平安教化主题班会教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。
并且指导学生学会运用各种求救更多老师感谢您的支持和激励！！！ 让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性 2、开展丰富多彩的教化活动利用班会、队活动、活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力 3、加强检查，刚好整改每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师每天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并刚好填写路队名单，进行评价送路队时教化学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作 4、家校联系，保障平安学生家长的联系表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通平安学问，相识到：“平安第一”学生意识到平安第一，健康第一 今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点。
我将进一步重视平安教化工作，尽心尽职做好平安教化工作教学工作总结12 本学年我担当四年级三班班主任，兼任语文和思品课教学日子过得真快，转瞬间，一个学期的教化教学工作已经结束了12大地震导致我们一个多月无法正常教学但是在校领导和全校老师的共同努力下，最终联系到一个。