劳动教育课程教学设计《自制创意零钱包》 (第一课时)学校：深圳市南山区桃源小学 姓名：邵晓旼一．教学内容及学情分析（一）教学内容：1.在教师的引导下，学生通过独立活动以及与他人合作，在设计、制作、创造中，体验和探究、掌握技术操作、增强技术意识、提高技术素养2.收集资料，培养学生查阅资料、收集和处理信息的能力;知道零钱包的制作流程，学会缝制零钱包的方法，为学生的自主学习和积极探索获得情感体验3.运用平针、回针、锁针三种针法制作零钱包，利用多媒体辅助设备演示和学生的自主实践，培养学生勤思考、善请教、锻炼动手能力，激发创造力二） 学情分析：深圳学生物质条件较好，少做家务，废物利用节约意识有待提升，所以让学生做一些简易的布艺小制作，让他们人人动手做一做，作品还能在生活中使用，从而体验成功的喜悦，提高对缝制布艺作品的兴趣，提高动手能力，进而培养他们肯动脑、勤动手的好习惯二．教学设计思路通过三种针法的学习，自制零钱包，来激发学生的动手、创新的欲望，培养学生在生活中留心观察、勤于勤俭、变废为宝的意识，发挥想象，大胆探究，勇于创新 三．教学目标 （一）树立正确的劳动观念了解身边的布艺编织的能工巧匠, 树立劳动让生活更美好的观念和资源回收再利用的环保意识。
二）具有必备的劳动能力 体验布艺编织的技艺,能利用相应的工具和村料进行作品制作, 掌握平针、回针、锁针的缝制技能，能自制、设计零钱包，变废为宝知道手工编织和布艺的制作方法，认识相关的制作材料和工具三）培养积极的劳动精神在劳动中培养安全和卫生意识、勤于思考、仔细观察、虚心请教,锻炼自己的动手能力,获得成功情感体验，从而知道通过劳动是可以为生活增添快乐与幸福四）养成良好的劳动习惯和品质通过自制零钱包，培养学生留心观察生活，在生活中利用资源创造有用物品，提高动手能力，培养他们肯动脑、勤动手的好习惯， 四．教学重难点（一）教学重点：通过学习，使学生学会使用布艺的挑选、工具的使用和缝线三种技法，运用三种针法缝制创意零钱包 （二）教学难点： 学会设计与创造，利用废旧布料，针法线条流畅、转折自然，设计并制作其他布艺作品 五． 教学策略：作品导入整体感知观察实物教具了解材料使用学习针法实践操练重点指导评价拓展创新提升总结反思六．课时分配1课时 40分钟 七．教学过程 （ 一）讲解说明：1． 谈话导入： 亲爱的孩子们，习爷爷曾说，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人间美好的梦想，都是靠劳动来实现的。
平时在家，我们参与家庭劳动，获得一些父母给予的零花钱这时，就会想，如有一个属于自己的零钱包多好呀，今儿这节课，我们就用自己一双灵巧的小手，制作零钱包吧2．激发兴趣，展示多样零钱包 出示图片，展示钱包的历史，以及社会进步，大家创意的布艺包3．掌握三种针法 1.师：看到这些小小零钱包，我们是不是有种欲望也想做一做呀要想做好零钱包，可要仔细观察呀瞧，这些布艺可以取之废弃的小物品，出示图片，你认识这些物品吗？观察教材98页，记住这些物品的名称2.接下来，我们就要使用这些物品来学习基本的针法，将布料缝制成一个小小的钱包零钱包的扣合方式有哪些？请阅读教材99页，比一比，这些扣合方式各有什么优缺点？小组讨论交流，教师梳理板书二）淬炼操作微课学习，了解三种针法的不同，小组讨论，归纳方法、实践操作 平针 回针 锁针 平针：背面起针、从下往上来回穿出、拉紧、打结回针：背面起针、退针、两针前穿出、背面打结、剪线头锁针：背面起针、绕一圈穿过、拉紧、背面打结三） 项目实践学生动手实践试一试、完后展示作品、教师点评 我的展示小舞台 （四） 反思交流师：本次主题活动结束了，请同学们回顾劳动实践过程，对照评价内容，对自己的表现做评价，再与同学、老师进行交流吧!序号内容要点自我评价（画“√”）☆☆☆☆☆☆1针线材料我认识2三种针法我都会3小组讨论我积极4遇到困难我请教5作品展示我最棒（五） 榜样激励教师在施教过程中用鼓励的语言，为学生创设宽松、和谐、愉悦的学习氛围，鼓励学生积极思考，互相协作，同伴评价、鼓励学生欣赏自己的三种针法。
八．教学反思 开课伊始跟学生分享习爷爷曾说过的话，道出劳动的意义和价值，引导学生在情感上热爱劳动，身体上愿意劳动，收获劳动成果时获得精神上的满足创设学生做家务劳动的情境，引出为劳动所得的零钱制作一个有创意的零钱包的活动，激发学生探究制作零钱包的兴趣本课为第一课时，掌握三种缝制针法是本节劳动课所需掌握的基本劳动技能三种针法虽不难但对于第一次手持针线的孩子来说非常具有挑战性，毕竟飞针走线的动作对学生手部精细动作的要求较高，有一半孩子无法在课堂上马上掌握，更需练习才能熟练，教学中采取小组合作的方式，让学生互相学习，表扬鼓励，展示交流，分享心得，保护学生心中喜爱劳动的火苗，鼓励学生课下继续练习，为自制创意零钱包做好技法准备。
