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科教版四年级品德与社会上册全册教案

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科教版四年级品德与社会上册全册教案_第1页
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科教版四年级品德与社会上册全册教案 - 分 课 时 电 子 教 案 第一单元 有困难,我不怕 电教课 课 题 第1课 这点困难算什么 困难算什么 分课时 1 总课时 1 编写时间 执行时间 月 日 月 日 1、知道生活和学习中会有困难,只有英勇地迎难而上,才能克制困难,战胜自我 教学目的 2、懂得从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步 3、进步学生的心理承受才能,初步树立积极乐观的生活态度 1、对学生进展安康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的浸透 重点难点 2、让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的,关键在于我们面对这些问题的态度 教学准备 多媒体、投影仪 教 学 过 程 设 计 一、谈话导入,提醒课题 同学们,在生活和学习中,我们总会遇到许多困难不同的是,有的人轻易就被困难打倒,有的人却能克制困难,获得成功 今天我们来说一说,生活和学习中你们遇到哪些困难?“困难是什么?” 二、合作交流,体验生活 活动一:困难大搜索 1、请学生全班交流自己遇到的困难。

2、师:大家遇到的困难还挺多的,你们是怎么面对这些困难的呢?有谁战胜了困难吗? 3、学生自由发言 4、以“怕写作文”为例,请学生说说自己克制困难的方法和体会 5、小结:同学们,克制困难是有方法的,战胜困难是快乐的你们敢不敢和困难比赛一番? 活动二:我的金点子 1.利用集体的智慧,每个小组围绕“困难搜索”中的一到两个困难展开讨论,找到解决困难的金钥匙,写下“金点子”卡 学生小组讨论,在卡上做好记录 2.每组派代表介绍自己准备克制哪个困难,有什么金点子然后互相评议、补充 1 教学随笔 3.师小结并课件出示:克制困难的秘诀:不怕它、有目的、方法好、能坚持 活动三:典范在身边 1.〔课件播放刘翔夺金的录像片段〕,你最佩服谁? 2.师:猜一猜,刘翔为了夺得金牌,遇到过哪些困难?(学生讨论) 3.〔课件播放刘翔的训练场面〕请学生说说自己的感想 师小结:刘翔敢于向困难进军,在科学方法的指引下,凭着坚韧不拨的毅力,坚持不懈地训练,终于摘取了一枚亚洲人梦寐以求的金牌! 4.师:请你说一说,在我们的生活中,还有像刘翔这样不怕困难,敢于、也擅长向困难挑战的人吗? 学生自由发言〔课前已搜集〕 5.小结:同学们,我们每个人在生活、学习和工作中常有困难和不如意,但无论如何我们都要坚强面对,拿出智慧和勇气,就能克制困难,从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步。

三、深化感悟、引导生活 1.体会游戏〔课件出示游戏规那么〕想不想来挑战一回? 2.学生做游戏,蹲马步,教师鼓励大家咬紧牙关,坚持到底 3.学生谈谈自己的感受 4.小结:同学们都能坚持做完游戏,动作也标准其实困难本身并不可怕,可怕的是你没有战胜困难的勇气和信心,真可谓是:世上无难事,只怕有心人 四、课后践行、内化感悟 动动脑筋,找一找你可以做又最怕做的事尝试一下,然后记录下你的感想将活动向课后延伸 板 书 设 计 教学反思 2 分 课 时 电 子 教 案 第一单元 有困难,我不怕 电教课 课 题 第1课 这点困难算什么 我也失败过 分课时 教学目的 2 总课时 2 编写时间 执行时间 月 日 月 日 1.学生懂得从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步; 2.进步学生的心理承受才能,初步树立积极乐观的生活态度 对学生进展安康情感和积极生活态度的诱导和浸透让学生懂得生活中遇重点难点 到困难、挫折和失败都是正常的,关键在于我们面对这些问题的态度 教学准备 多媒体、投影仪 教 学 过 程 设 计 一、引入话题、唤醒生活 教学随笔 有人说,挫折是人人有份的“快餐”,也就是说,在学习和生活中,我们随时都可能遇到各种失败,乃至遭受不幸。

今天我们就一起走近话题——我也失败过板书课题:我也失败过 二、合作交流、体验生活 活动一:我也失败过 1.小组内交流“我也失败过记录卡”中的内容〔自己曾经遇到的失败和挫折,当时的心情怎样?〕,小组长做好归纳记录 2.全班交流〔实物投影上展示〕 3.小结:同学们在生活、学习中都遇到过挫折和失败,那应该怎样正确对待它们呢?就让我们走近名人,寻找典范的力量吧! 活动二:寻找典范的力量 1.说说你理解的名人曾经历过的挫折和失败及成功的秘诀 2.全班交流 3.听了名人的故事,你有什么感受?学生自由谈 4.小结:从名人们的故事中,我们知道,由于他们擅长从失败中汲取教训,看到自己的缺乏,从而改良自己的做法,最终获得成功 活动三:我也失败过,我该怎么做 1.“困难和挫折”面对生活、学习中的挫折和失败你们该怎样做 2.全班交流 3.小结:我们要成认它和英勇地对待它,而且要向它挑战 三、深化感悟,引导生活 〔一〕教师讲故事 3 1.师:挫折对不同的人有不同的意义,法国大作家巴尔扎克曾经说过:苦难对天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是万丈深渊请听这两个小故事 故事一:一个11岁的小男孩,一直学习成绩不错。

有一次考试,他却意外地没有考好,怕回家被妈妈责打,也怕被同学嘲笑,竟准备上吊自杀,幸亏被家人及时发现,才保住了生命 故事二:一个年仅10岁的小男孩,在知道自己身患绝症后,还顽强地与死神博斗,忍受着常人难以忍受的痛苦,坚持承受化疗更感人的是,他经常利用休息时间去化疗,其他时间坚持上学 2.讨论:你赞成哪个男孩的做法?为什么? 3.小结:这是两份截然不同的人生答卷!前者,在小小挫折面前,主动地放弃了生的时机,何等脆弱!后者,在生与死的考验下,仍然努力发奋向上,是何等的坚强! 〔二〕读读教材中第4页中小雪的故事,想一想:小雪怎样做才能继续获得成功? 1.学生自由谈 2.小结:面对挫折和失败,只要我们用开朗乐观的心态对待,擅长从中汲取教训,看到自己的缺乏,改良自己的做法,就能走向成功 〔三〕小小辩论赛 1.理解“胜败乃兵家常事”的含义 2.小小辩论会:既然不要把失败看得太重,是不是失败了可以完全不放在心上呢? 四、课后践行、内化感悟 爱迪生说过:“失败也是很重要的,它和成功一样对我有价值同学们课下在生活和学习中体验、感悟这句名言 板 书 设 计 教学反思 4 分 课 时 电 子 教 案 第一单元 有困难,我不怕 电教课 课 题 第2课 成功一定有方法 为自己喝彩 分课时 1 总课时 3 编写时间 执行时间 月 日 月 日 1、帮助学生进一步建立自信,从而通过积极的努力,克制成长过程中的困难英勇地追求理想。

教学目的 2、通过详细的活动,帮助学生锻炼意志、培养毅力,为实现自己的目的能做坚持不懈的努力 1、通过指导孩子们从自信做起,寻找成功的正确方法 2、帮助孩子们在克制困难的过程中初步形成积极向上的生活态度;面对重点难点 困难,始终坚持自己的努力方向 3、相信自己能成功,充满信心地去寻找克制困难的方法;有意识地锻炼自己的意志;努力做一个自信的、积极向上的人 教学准备 多媒体、投影仪 教 学 过 程 设 计 一、谈话导入 2、假设你碰到了同样的情况,把这句话说给自己听 3、谈谈听了自我鼓励的话之后的感受 4、师小结:经常鼓励自己能使自己变得自信 二、引导寻找自信的方法 方法一: 1、提问:我们还有什么方法使自己变得自信,不怕困难了? 2、出示男孩想方法克制自己的缺点的图片,问:他是想什么方法改掉自己粗心的缺点的? 3、总结:自信从点滴做起 4、出示表格范例,指名读一读 5、提要求:孩子们,你们能像男孩一样定下自己改掉缺点的目的吗?做得怎样呢? 6、学生分组讨论,填写表格 7、学生汇报 8、教师的奖励:把有进步的同学的名字照片贴在“队角”的“我进步了”栏目中。

5 教学随笔 1、师:假如别人如今碰到困难,最需要你的鼓励,你对他说什么? 第 8 页 共 8 页。

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