六年级语文教案——牛郎织女3 一、教学要求： 1.正确、流利、有感情地郎读课文，复述课文 2.学会本课生字理解课文中生字组成的词语． 3.会用＂心急如焚＂．＂霎时间＂造句． 4.观察夏天夜晚的星空，找到天河．牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文． 二、教学重点： 1、学会本课生字理解课文中生字组成的词语． 2、会用＂心急如焚＂．＂霎时间＂造句． 三、教学难点： 观察夏天夜晚的星空，找到天河．牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文． 四、教学时间： 两课时． 五、教学设计： 第一课时 一、课时目标： 1、正确、流利、有感情地郎读课文，复述课文 2、学会本课生字理解课文中生字组成的词语． 二、教具准备： 小黑板 三、教学过程： 教学过程 自我增减 一、复习导入 １、指名复述《牛郎织女（一）》的主要内容 ２、牛郎织女后来生活怎么样了呢今天我们来学习《牛郎织女（二）》板书课题） 二.初读指导 1．轻声自由读课文，要求读准字音，画出由生字组成的词语 2、思考这篇课文主要写了什么 3、说说各个自然段主要讲了些什么 三、检查自读情况 1、检查生字是否读准了。
要注意眶读kuagrave;ng：，不读kuāng；霎读shagrave;，不读sagrave;. 2.按自然段指名朗读课文，看是否读得正确.流利. 3.说说每个自然段的主要意思. 四.精讲第一段 1.指名读第一段，思考：这一段主要写什么 2.第一段中哪些词语写出了牛郎织女日子过得挺美满 (1).师生讨论：从牛郎在地里......、织女在家里......、色彩绚丽、光华夺目等语句中加以体会 （2）、形成板书： 男耕女织 辛勤劳动 日字挺美满生儿育女 喜欢......喜欢......喜欢......还喜欢 3．有感情地朗读第一段 4．思考本段最后一句话含义 五、讲读第二段 1．一天，牛朗去喂牛，发生了什么事 （1）衰老的牛又讲话，老牛讲什么 （2）老牛讲话时的神情怎样 2．有感情地朗读老牛讲的话 3．老牛死了，牛朗织女的心情怎能么样（忍着悲痛rarr;痛哭一场rarr;埋在山坡上） 4．小结 善解人意的老牛离开了牛朗，分手前还留下了把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮......的话语，也给下文牛朗披上牛皮追织女打下了伏笔 六、布置作业 1．完成文后习题2，指导书写。
2．有感情地朗读课文 。