沪教版一年级英语下册《NewYear》Lesson1教案设计教学目标：知识与技能1. 能用正确的语音语调说出uncle， aunt两个新授词汇2. 能熟练运用How are you？ Fine， thank you./ I am fine， thank you./ Very well， and you？等简单语句进行相互问候过程与方法在新年到，家人、亲朋好友相互拜访的语言使用环境中，能够根据家庭成员的关系在口语中正确表达uncle， aunt的称谓情感态度价值观让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯和待人接物时落落大方的态度、有问有答的礼貌重点难点：1.用正确的语音语调说出uncle， aunt2. 运用How are you？ Fine， thank you./ I am fine， thank you./ Very well， and you？等简单语句进行相互问候教学准备：单词卡片、多媒体教学过程：一、Sing Happy New Year让学生听有关新年的歌曲，营造出新年的气氛，让学生直接进入本课的语言使用环境中二、Questions answers三、Question2、uncle 正常声音升降调全体跟着教师朗读；模仿尖锐的高音到粗沉的低音反复多次跟读。
3、aunt的机械性操练也可以先全体跟着教师朗读其中开始一两遍可以是正常声音升降调跟读，接着可以由响到轻或由轻到响地跟读四、Teaching new sentences1. 听May和Uncle 之间的对话How are you， Uncle？ I am fine， thank you. 听一或两遍后教师问，选择个别同学重复2. 结合显示的画面，全班跟读，注意语音语调3. 听Aunt和May之间完整的对话How are you， May？要求学生想一想May如何回答4. 学生讨论后再放录音引出新授句子Very well， and you？和回答Fine， thank you.5. 看图片，听不同人物之间的不同对话How are you？ I am fine， thank you./ Very well， and you？/fine， thank you./Im fine， thank you. 结合屏幕中出现的不同图片，从听的训练熟悉How are you？的多种问答6. 根据听到的内容，同桌两人一组复述五、Practice.1. 练习册第二页Look， listen and respond.练习册，看第二页上的两幅图片，四人小组之间想想他们会互相说些什么，组内讨论交流。
2. 练习册第二页Look， listen and respond.选择部分小组向全班交流、表达他们的想法3. 练习册第二页Look， listen and respond.听录音，按要求完成第二页上的练习4. 练习册第二页Look， listen and respond.板书设计：Unit 1 New Yearuncle auntHow are you？ Fine， thank youVery well， and you？Im fine， thank you作业布置听本节课录音，并且跟读3 / 3。
