体育课教案（水平 四 ）课次：第 17 课时 执教： 班级： 年级 人数：男 人 女 人 教学目标1、使学生初步掌握篮球原地单手肩上投篮的动作要领，掌握蹬、伸动作的协调、用力2、加强学生的身体协调性、灵敏性，提升学生小组合作能力3、通过游戏，增强学生身体素质，增添篮球课堂的乐趣场地器材场地：篮球场三块器材：篮球45个教学内容学习篮球原地单手肩上投篮重点难点重点：下肢的“蹬”、上肢的“伸、扣”动作难点：身体的协调、用力教学流程课堂常规——慢跑——徒手操——学习篮球原地单手肩上投篮——游戏“折返跑接力”——放松——小结——下课顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法2分钟1分钟4分钟1、让学生形成良好的纪律作风与集体主义感2、明确本课学习任务让学生身体预热，进入体育运动状态充分活动身体各关节、肌肉，预防在运动中发生损伤一、课堂常规：1、体育委员整队，检查人数，报告老师2、师生问好3、清楚本课学习内容二：慢跑绕篮球场慢跑两圈三、徒手操：1、头部运动2、肩部运动3、髋关节运动4、正压腿运动5、侧压腿运动6、膝关节运动7、手腕踝关节运动1、观察课前常规情况。
2、师生问好，宣布本课内容、任务及要求3、合理安排见习生教师带领学生慢跑，强调纪律1、教师组织学生成体操队型拉开2、教师带领学生做徒手操3、教师语言不断强调动作充分、到位，提高积极性★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△“☆”代表女生，“★”代表男生，“△”代表教师集队快、静、齐，精神饱满，注意力集中组织与方法：学生成两路纵队绕篮球场逆时针慢跑，注意组织纪律、安全组织：★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆△方法：动作准确到位，充分活动各关节顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法30分钟1、使学生初步掌握篮球原地单手肩上投篮的动作要领，掌握蹬、伸动作的协调、用力2、加强学生的身体协调性、灵敏性，提升学生小组合作能力四、学习篮球原地单手肩上投篮：重点：下肢的“蹬”、上肢的“伸、扣”动作难点：身体的协调、用力动作要领：右手投篮时，右脚在前，左脚稍后，两膝微屈，重心落在两脚掌上右手五指自然分开，翻腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的侧下面，将球举到头部右侧上方位置，目视球篮，大臂与肩关节平行，大、小臂约90度角，肘关节内收。
投篮时，由下肢蹬腿发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作，使球柔和地从食、中指端线投出球离手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起动作要点：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向1、教师讲解动作要领，并做出示范，强调要点如图1）2、组织学生每人持一球，准备练习3、组织学生成体操队形拉开距离，第一、二大组学生向后转，与三、四组相对如图2）4、教师持球，分步讲解持球动作，组织学生边听边模仿5、组织学生练习持球动作，教师巡回指导，纠正错误动作6、教师分步讲解投篮动作要领，强调动作要点7、组织学生模仿动作，向头顶上方自投自接练习，教师巡回观察、指导，纠正动作如图3）8、组织学生两人一球对投练习如图3）9、分小组从篮底45°近距离练习组织如图1：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★△☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆方法：学生态度认真，专心听讲，积极提问组织如图2：★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★△☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆方法：学生动作迅速，积极、认真，主动练习。
组织如图3：★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★△☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆方法：学生自觉要教师要求进行练习，主动虚心请教组织如图4：方法：男生四个小组，女生两个小组，安排好小组长，到篮底45°近距离练习，主要练好投篮的持球动作和突破投篮的重难点顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法5分钟3分钟1、通过游戏，添加篮球课堂的乐趣2、提高学生身体的协调性和灵敏性，增强学生的身体素质1、使学生身心得到放松，心情愉悦2、让学生学会总结，正确自评、他评，相互促进五、游戏“折返跑接力”：规则：从篮球场端线开始，快速跑到罚球线，单手触碰地面后快速返回，单手触碰端线，再快速返回三分线弧顶延长线，单手触碰地面，再返回端线，单手触碰端线，继续快速返回到中线，单手触碰地面，返回端线，与下一个接力同学击掌，依此类推完成时间最少者为胜1、放松运动2、师生共同总结评价3、收拾器材4、师生再见1、教师向学生讲解游戏规则，并做出游戏示范2、强调游戏过程中需要注意的事项，安全为重3、组织学生开始游戏，并监督游戏过程。
4、对第二、三、四名进行不同程度的奖励1、带领学生进行放松运动2、适当引导学生总结、评价3、安排学生收拾器材4、师生再见组织如图： ★ ★ ☆ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ★ ★ ☆ ☆方法：学生成四路纵队，男女生各两路站到端线处，教师发令开始，并监督学生的游戏过程，强调安全性☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★△预计运动负荷：小平均心率：110—120次/分预计练习密度：40％±5％教师课后小结。