《过生日》优秀教案 《过生日》优秀教案 1活动目标1、理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守一定的规则2、能用较丰富的词语描述图片内容3、发展口语表达能力重点、难点重点：理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守一定的规则 难点：能用较丰富的词语描述图片内容活动准备1、故事磁带、录音机2、图片，配套幼儿画册活动过程：一、出示小老鼠过生日的图片，提问引出故事１、教师："这是谁？（小老鼠）请你猜猜看他有什么事？"２、教师："今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫小老鼠过生 日"二、欣赏故事，了解故事的情节教师提问：（1）"小老鼠这样做对吗？它错在哪里？"（不对，不该闯红灯， 不该不顾别人，自己想怎么开就怎么开车）（2）"在路上开车时，应该怎样做？"（使幼儿在讨论中知道开车要遵守规 则，不能影响伤害别人3）"后来发生了什么事？大家是怎样帮助小老鼠的？"（小老鼠开车掉进池 塘里，青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上）（4）"最后小老鼠是怎样感谢大家的？"（它请大家一起去吃生日蛋糕）三、边看画册，边听故事磁带１、引导幼儿认真地倾听故事２、教师："最后小老鼠知道自己错了吗？"3、让幼儿了解生活中的规则，特别是在幼儿生活中要注意的规则。
教师："除了在路上开车要遵守规则以外，在我们的生活中还有什么事也要遵 守规则？遵守什么规则？"（如安静入睡、安静用餐、上下楼梯）《过生日》优秀教案 2设计意图一、素材分析：本次活动的数核心经验是计数，小班年龄段最重要的手口一致点数在学习唱 数的基础上初步学习手口一致的点要的学习目标，因此我将本次活动的核心点定为 手口一致点次活动的开展，让幼儿学习手口一致点数的方法，并能够活动中我以小兔过生日的情境从头至尾进行贯穿，并通个环节的层层递进，学 习并巩固手口一致点数的方法，并引数同时对于小班幼儿，过生日是孩子们非常 喜欢，同时也景小班幼儿刚进入集体生活不久，我希望借助为小兔过生子们感受 同伴之间共同过生日的喜悦，促进同伴之间的友二、幼儿分析：在数数方面，小班年龄段的大部分幼儿已经能够进行是唱数时一般只会从 1 开 始按顺序往下数，个别幼儿在唱数或循环重复数的现象在唱数的基础上学习手口 一致点数是要的教育内容，小班刚入园的幼儿仍然处在唱数的阶段，无体数一个物 体个别能力较强的幼儿虽然能够做到手口一致并不理解物体总数的含义，如点数 1-5 个实物后，他们仍说只能做到伸出同样多的手指来比划针对小班幼儿数数的 现师力求引导幼儿在唱数的基础上学习手口一致点数的方法跳数、不多数。
三、环节分析：本次活动共有三个环节：第一环节：情景导入：小兔过生日通过主人公小兔子兔子想开生日派对，邀 请好朋友参加的情景进而激发幼儿时引发幼儿回顾生活中过生日的经验，为下一 环节铺垫第二环节：派对前准备：采用多感官学习手口一致点数了两个情景，第一个情 景是布置房间，重点在观察，引导幼房间内的物品，并尝试通过手口一致点数的方 式说出总数帮助幼儿逐步巩固 1-5 的点数经验，并能够在每一次点数后个情景是 朋友作客，重点在倾听，此环节是在第一环节的引导幼儿在倾听的基础上进行 4、 5 的点数，并且说出总数第三环节：开派对：幼儿操作，巩固手口一致点数该小兔子完成生日愿望的 情境中，尝试通过手口一致点数选取班第一学期的计算活动，考虑到数字的辨识对 于没有接触过度，为了目标的集中性，最后的操作选为点物对应活动目标1、巩固 5 以内手口一致点数，初步感知 5 的意义2、感受朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐重点难点重点：巩固 5 以内手口一致点数难点：通过手口一致点数的方式说出总数活动准备PPT、礼物盒人手一个、水彩笔若干一、情景导入：小兔过生日1、导入语：1）今天张老师请来了一位好朋友，身上白又白。
一双红眼请大家猜猜它是 谁？2）今天是小兔的生日，它邀请了好朋友到家里和它一起过兔就把房间打扫得 干干净净二、派对前准备：采用多感官学习手口一致点数一）布置房间：学习手口一致点数活动过程1、提问：1）小兔为朋友们准备了什么？2）蛋糕有几个？气球有几个？椅子有几把？3）蛋糕、气球还有椅子的数量比较少，我们一下子就能知生日帽和蜡烛数量 比较多，我们怎么能够把它们数清楚？2、学习用点数的方式数数1）请个别幼儿介绍数数方法提问：你是怎么数清楚的？2）小结：当东西比较多时，小眼睛没有办法一下子知道有请小手帮忙数一个，小手点一个，做到不多数，也不漏（二）朋友作客：巩固手口一致点数1、过渡：小兔子说：房间布置好了，现在就等着朋友们来2、朋友作客（1）小猫作客提问：什么声音？（敲门声）你听见了几声敲门声？（引导幼儿用手指比划 1、2、3 的方式数数）小结：小猫一共敲了 4 下门，我们数 1 个，小手点一个，（2）小狗作客提问：什么声音？（狗叫声）小狗叫了几下？（引导幼儿巩固用手指比划 1、2、3 的'方式数数）小结：小狗一共叫了 5 声，数量变多了，但是我们一边数， 可以数清楚 三、开派对：幼儿操作巩固手口一致点数1、过渡：朋友们都来了，小兔的生日派对正式开始啦！唱小兔要吹蜡烛许愿 了。
2、小兔的愿望：我最喜欢画画，我想要五支水彩笔3、帮小兔实现生日愿望操作要求：1）每人一个礼物盒，在桌上选择小兔想要的五支水彩笔2）用数一个点一个的方法，不要多拿，也不要少拿3）拿好后带着礼物，回到自己的椅子上活动总结本次的教学活动整个过程气氛轻松，幼儿在看看、听听学习与巩固课后我对 整个活动的过程及效果进行了反思， 享验证环节要给予幼儿属于他们思考的时 间，让他们自己发教师不停的说教灌输《过生日》优秀教案 3设计思路：数数活动一直渗透于各种活动之中，数的机会蛮多，但对于两堆东西进行比较 还未曾开展过，而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方 法，比较两组物体的多少或一样多，并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多 了，什么少了，或是一样多”这一要求，因此活动就此产生整个活动借助 PPT 为媒体，以“过生日”情境为主线，以“请客人”“送礼 物”、“收礼物”等游戏情节贯穿其中，将数学内容融进游戏中，通过创设与生活 有关的一些场景，选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料，让幼儿在游戏的过程中 自主探索、感知数量之间的关系在数礼物过程中数数数量，在比较中发现有多有 少的基础上渗透一一对应的方法。
本次活动分为三个环节，第一环节：谁来了，情境导入，激发幼儿过生日的兴 趣；第二环节：过生日，感知物体的多少，比较多少；第三个环节：送礼物，个体 尝试感知多少教案目的：1、在小兔过生日的情境中，引导幼儿用一一对应的方法，比较多少2、体验与朋友过生日的快乐教案准备：PPT、图片若干（饼干、萝卜、骨头等）教案流程：一、谁来了――情境导入，激发兴趣1、今天，老师给小朋友请来了两位新朋友看看它们是谁？（小狗，小兔） 2、今天是它们的生日，欢迎小狗和小兔小结：和好朋友一起过生日真开心二、过生日――感知物体的多少，比较多少1、第一次收礼物（1）今天是小狗和小兔的生日，他们收到了许多许多礼物2）小兔收到了什么礼物？（萝卜）有几个？我们伸出小手数一数3）小狗收到了什么礼物？（骨头）有几根骨头？（4）请幼儿想办法比较谁的礼物多？小结：小狗收到 3 根骨头，小兔收到 4 根胡萝卜，小兔礼物比小狗多一个 2、第二次收礼物（1）小兔收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？（2）如何知道，是 4 个苹果多，还是 5 个蘑菇多？（4）你是用什么好办法知道的？（幼儿操作）3、小兔收到了什么礼物，有几块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？小结：小狗和小兔收到的礼物一样多。
三、送礼物――个体尝试感知多少我们也来为小兔和小狗送礼物，数数红红苹果多还是绿绿苹果多？提示：用一一对应的方法故事《小兔过生日》因为课前做了大量的准备工作，所以进行起来还比较顺 利，活动目标基本实现但也存在一些设计上的不足、经验上的欠缺和临场发挥不 佳问题主要体现在展开部分，试分析如下：一、小班幼儿记忆力不是很强，表述能力较弱看一遍故事一般只能记忆一两 个内容，老师在这环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听增强幼儿记忆，引导孩子把看到的表述出来这个环节虽然我设计上了，实际只让幼儿看了一遍， 却提了好多问题，孩子回答起来比较吃力二、老师提出的问题应该是多角度、由浅入深层层引导，语言应儿童化，简练 易懂我只使用一种方式反复提问，缺乏变化和吸引力，孩子易丧失兴趣三、重、难点突破时，由于我自己思路不够清晰，分析教材不够透彻，以至进 行起来不是那么简洁明快，自己感觉有点吃力，缺乏条理性、顺序性四、最后的小结不够规范，概括性不强，引导力不足五、课件的制作太简单、粗糙，没能为课发挥很好的作用这也是我的一大缺 陷从前，在森林深处住着小兔、小熊、小猴和大象，他们是好朋友，在一起过着 快乐的日子有一天，小兔的生日到了，想到要过生日了，她很高兴，早早的就起了床，将 房间仔细的打扫了一遍。
心想：我的好朋友会送我什么礼物呢？是漂亮的衣服还是 可口的食物想着想着竞睡着了等她醒来已是中午了，也不见好朋友送礼物来她来到小熊的门口，问道：“熊大哥，你知道今天是什么日子吗？”“不知道，你有什么事吗？”小熊一副懒洋洋的样子小兔失望的走开了她又来到小猴的家：“猴哥哥，你知道今天是什么日子吗？”小猴摆弄着手中的玩具，漫不经心的说：“我整天活蹦乱跳的过的挺开心，才 不去记他什么日子呢小兔伤心地走开了她最后又来到大象的门前，看见大象正在洗澡，就走上前去问道：“大象伯 伯，你知道今天是什么日子吗？”“不知道，今天好像没有特别的事吧？”大象一 边洗澡一边说看来他们都把我的生日忘了”小兔心里想，然后就带着失望神情回家了这时天不知不觉的黑了下来，小兔刚推开门，屋里的灯就亮了起来祝你生 日快乐！祝你生日快乐！Happy Birthday to you！Happy Birthday to you！”只 见小猴、小熊和大象一起唱起了歌，屋里的桌子上摆着一个大蛋糕你以为我们把你的生日忘了，怎么会呢？谁让我们是好朋友呢？我们是和谐 的森林一家人，愿我们友谊长青”大象伯伯深情的说看到眼前的情景，小兔激动地流下了眼泪，这是她过的最有意义的一个生日。