中学学校的工作安排模板集锦10篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又迈入新的阶段，写一份工作安排，为接下来的工作做打算吧！估计很多人是想得许多，但不会写，以下是我帮大家整理的中学学校的工作安排10篇，仅供参考，欢迎大家阅读 中学学校的工作安排 篇1 （一）学校发展规划： 让学生获得主动发展的内趋力和行动力让老师用良知和责任为心灵载体，做好自己的事，享受源于本体内心的满意和胜利使学校成为师生共同发展的生命家园 （二）学生发展规划： 1．富有爱心、敬重生命 ①酷爱自己、珍爱生命 ②酷爱家人、酷爱老师 ③酷爱学校、关助同学 ④服务他人、奉献社会 2．学会学习、学会考试 ①有正确的学习观念： 学习是每个人的责任和义务学习是实现有价值人生的根本途径学习过程是一个实现志向的艰苦奋斗过程终身学习是一种生命过程和生存方式，树立终身学习观念 ②有科学的学习方法： 课前自主预习、课中用心听讲、课后潜心复习擅长发觉问题、辩证分析问题、科学解决问题坚持自主学习、擅长合作学习、痴心探究学习坚持劳逸结合、讲求学习效率、追求学习中生活，生活中学习 ③有深厚的学习爱好： 相识到学问就是力气。
在克服学习困难和挫折过程中体会到学习的乐趣擅长用胜利的学习感受促进自己生成学习动力主动主动学习 ④有坚韧的学习毅力： 擅长克服学习过程中遇到的困难、挫折和压力懂得用志向激励自我发展持之以恒为自己的学习目标奋斗，不言放弃 ⑤有自主的学习习惯： 能抵制外界不利因素，集中精力学习擅长因时因事制定和严格执行科学的学习安排在学习过程中反思、评价自己，主动调整自己身心，主动管理自己，促进自我提升 ⑥有持续能动学习实力： 努力适应学问经济对人的学习要求，不断积累终身学习实力擅长在各种环境和条件中学习有用学问 ⑦诚信考试： 努力克服考试焦虑，培育自信、豁达的心胸，追求用最真实的学问和最完备的表述来完成每一份试卷，用最好的分数来证明自己的学习实力和学习实力 3．擅长合作、敢于竞争 ①醒悟相识到合作是现代社会对人的基本要求，是现代社会必需具备的基本素养 ②擅长制定合作学习安排，听从合作分工，主动协作他人 ③与人真诚沟通，履行合作过程中自己的职责和义务 ④坚持公允公正，共享合作成果 ⑤在学习成长过程中，有敢为人先的胆识和志气，敢于参加各种正值竞争 ⑥正确对待学习竞争中的胜利与失败，拥有平常心，胜不骄，败不馁。
在困难面前能保持良好心态，擅长分析、总结、调整自己，调控心情，保持进取心 ⑦正确对待别人取得的成果，自觉克服自私心理和嫉妒心理 4．信守公德、践行法规 ①文明礼貌：社会公共生活或校内生活中与人和谐相处，举止文明、以礼相待自觉杜绝说脏话、猜疑、欺瞒他人恶习 ②助人为乐：爱人者人恒爱之，信人者人恒信之社会公共生活或校内生活中，人与人之间团结友爱，相互关切，相互帮助，扶危济困，乐善好施，助人为乐见义勇为、智为，为营造良好社会（校内）环境作贡献 ③爱惜公物：爱惜公共财产，确保公共财产不受侵扰 ④爱护环境：讲究公共卫生，爱护生活环境，努力保持社会公共生活或校内生活的环境整齐、舒适和干净，保障社会成员或同学的身心健康 ⑤遵纪遵守法律：主动学习国家法律法规和学校规章制度，自觉提高法律意识、增加法制观念，自觉用法纪来指导和约束自己的行为，自觉履行法纪规定的义务，敢于并擅长运用法律武器同各种作奸犯科现象作斗争，并能正确运用法纪手段爱护自己的合法权益不受侵扰，真正做到知纪懂法、遵纪遵守法律 5．举止文明、行为规范 ①用语文明：学会运用：请、您好、感谢、对不起、不客气、请宽恕、打搅了、没关系、欢迎您、再见等文明用语。
②敬重他人：对人热忱、主动问候，谈吐有度、胸襟开阔、敬重隐私、谦逊礼让、敬重人格 ③仪表庄重：穿着朴实、行坐有度、言行得体 ④严格遵守国家学生行为规范 6．崇尚公允、追求正义 ①为人正直，敢于坚持追求进步和诚信的个人信念 ②擅长和敢于与身边的不良思想和行为作斗争，主动引导健康向上的学习和生活环境、氛围的形成 ③坚持慎独、加强自身品德修养，擅长以高尚的品德引领身边人追求公允与正义 ④富有怜悯心，能关切帮助他人 7．生活自理、身心自由 ①在学习和生活过程中培育生活自理实力，形成酷爱劳动、有效利用时间、有安排消费、勤俭节约、学会交往的意识与习惯 ②发展自身爱好爱好，培育高雅生活情趣，酷爱生活，让身心自由发展 8．独立自强、敢于负责 ①依靠自己的力气获得成果和胜利 ②努力培育独立自主的好习惯 ③以坚毅的意志和乐观的心态做好自己的事 ④主动履行自己的职责和义务，有剧烈的社会责任感 （三）老师发展规划 1．忠诚尚德 ①忠诚教化事业 ②忠于教化方针和学生身心发展规律 ③诚信对人，对人守信诚信对事，对事负责 ④崇尚师德：爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学习、教书育人、为人师表、终身学习。
2．追求发展 ①追求自身价值的充分实现，追求个人品德臻美、完善 ②追求通过自己努力使学生获得可持续发展力 ③追求学校被认可、信任、赞许 3．合衷共享 ①人际关系和谐：同事互信、互敬师生同等、教学相长、共同发展家校同心、校社同力 ②心理追求和融：认同学校共同发展愿景和规划，谋求全力实现生命价值和学校发展目标 ③事业发展和心：工作中合作事业中合心发展中合力 ④共享资源、成果 4．创新观念： ①学生观：敬畏每一个生命 ②教化观：用爱育人 ③教学观：有教无类 ④质量观：让学生获得主动发展的内趋力和行动力 ⑤发展观：每个生命个体都有自我发展的潜能和期求中学学校的工作安排 篇2 一、 上学期工作回顾 上学期，我校工作可以说是经验了一个重要而关键的发展时期令我们倍感欣慰的是：我们实现了办学规模的扩大，进一步增加了办学实力；依据形势的发展和工作须要，顺当实施了新的机构设置；老师队伍在动态发展中得到优化；主动主动地应对学校改制带来的挑战；学校外部环境得到有效改善经过全体教职工的团结奋斗，不但按安排顺当完成各项工作，而且有效地开创了工作新局面，使各方面的工作在改革中获得了稳步发展。
1、在人员改变比较大的状况下，学校整体工作运行良好，充分体现了龙涤中学的强大的凝合力和很强的生存实力 2、新机构设置运行良好，各方面职能都得到了有效的发挥 3、教学常规措施得力，严格务实， 教风和学风有了进一步改善在阿城市教化教学常规检查中，我校获得了第2名的好成果顺当通过阿城市两年一度的科研检查特色教化顺当推动由刘艳秋、李桂芹等老师的初中"希望杯"竞赛成果喜人，在阿城总共17枚奖牌中，我校获得7块，且有2块银牌唐云龙、王玲等老师参与阿城市其次届中学青年老师探究课大赛，均获一等奖董伯韬老师担当哈市中学英语" 一体三重"扩大试验并做公开课，李传波老师的基于网络环境下的物理探究课，赵静老师参与由哈尔滨电教馆组织的哈市课改试验区"现代教化技术与课程整合教学实践活动"并做示范课，马代民、何俊丽老师的新课改公开课，都得到了有关部门和专家的好评，产生了主动而良好的影响学校连续第十次获得"哈市大面积提高教学质量先进学校"称号 4、德育工作又有新的进展在学生人数增长快速、规模明显扩大的状况下，高初中分部管理，整体状况良好，取得了比较令人满足的成果学生的文明习惯有肯定提高加大对痴迷网吧、涉足早恋和转化后进生工作的力度，并显现初步成果。
与城北派出所联合，设立了治安联防室，对削减和杜绝突发事务、净化校内周边环境起到了主动作用 5 、学校信息化建设取得较大进展根据学校规划，完成了校内网建设，并在互联网上设立了自己的网站，在学校管理和形象化建设方面发挥了主动的作用 6、宿舍、食堂如期投入正常运营，使学校服务育人的功能进一步完善老师早餐问题同时得到解决初中部室内学生男厕所得到复原 7、学年组建设得到了加强，学年组长的工作更加主动主动，三个作用的发挥更加突出，整体工作更加统一毕业年级工作稳定扎实，势头良好，让我们看到了更大的希望，唤起了我们更大的期盼 8、学校胜利地组织了规模空前的秋季运动会，活跃了校内文化生活老师迎新年联欢晚会不仅展示出了浓浓的节日气氛，更表现出了全体老师昂扬激昂、主动向上的精神风貌 成果是突出的，但我们也要看到工作中存在的问题查摆问题，改进工作，这集中体现着我们务实的工作看法和工作作风，更能看出我们的志气和自信，也是我们工作所要努力坚持的思路与方法 二、存在的不足 1、学校整体工作的安排性和协调职能有待进一步加强 2、老师教化观念转变相对滞后，教学方式、教学方法尚显陈旧、落后，还没有从重教轻学的状况中走出来，不能够真正从学生学的角度调整我们的教学。
课堂教学还不能完全满意学生的要求，甚至还出现了严峻的教学事故 3、教学常规管理还存在肯定的薄弱环节老师在遵守上课时间和自习深化方面还存在较严峻问题 4、需进一步丰富德育内容和改进德育方法面对行为缺乏规范、自我放纵而家长又无可奈何的学生，工作缺少方法，打架、早恋、痴迷网吧等严峻违纪事务还没有根本杜绝 5、卫生管理存在漏洞学校在检查上重视不够，各职能部门负责人要求得不够，学生和相关管理人员投入不够，致使某些教室的室内卫生和办公室、公用教室、试验室的卫生状况都存在不同程度的问题 6、体育课和音乐课教学尚需改进和提高中学学校的工作安排 篇3 一、抓好队伍建设，促进学校发展 1、加强依法治校 依法治校工作要上新台阶全校师生联动，落实依法治校的工作要求，争取20——年内获评东莞市依法治校示范学校并巩固创建成果，争取达到省依法治校示范学校的标准 利用依法治校工作开展的契机，全面梳理学校已有制度，依照依法治校的相关要求，对已经不适用的制度刚好修订完善在修订完善相关制度的基础上，第一学期编印好《学生手册》，其次学期编印好《老师手册》，让大家比照学习、执行同时在广泛征求全体教职工的基础上对绩效评价与激励等制度刚好作出修订，以更好地调动广阔教职工的工作主动性。
2、加强师德建设 一是立足校本，树典型表先进定期开展师德教化月活动，做好《中小学老师违反职业道德行为处理方法》的宣扬和学习，将师德作为老师考核和聘用的重要依据每学年组织举办师德建设暨德育工作阅历沟通会，开展内部学习沟通，形成学先进、赶先进、抓落实、促发展的良好氛围二是结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教化的详细任务，并共同参加思想道德建设工作的探讨三是每学期学校邀请一位专家到我校讲学，每学年各科组邀请一位名师来我校进行教学指导 3、提高德育技能 本学年，除通过常规班主任会议加强对班主任工作指导外，安排每学期学校邀请一名专家到校给全体老师开展班主任专题业务讲座并结合上级主管部门和学校支配，开展德育骨干老师培训，组织老师外出学习争取获得市老师进修学校支持，做好班主任专业实力发展培训的五年规划，提升班主任的育人才智，提高班主任的专业水平和建设班级的实力同时充分发挥东莞市陈青天名班主任工作室在我校这一优势，加强对班主任技能的培育，并支配我校新进老师跟岗学习不少于一年依托陈青天名班主任工作室，主动开展“三生”德育品牌的科研工作，争取在“体验式德育”探讨方面有所突破，成为我校的德育亮点。
4、促进科组建设 （1）健全备课组活动，确保每周活动一次落实集体备课，确保活动的有效性科组和备课组制定工作安排科组长每学期到非本备课组指导活动累计不少于6次 （2）实现资源共享科组长做好备课组资料的收集和传承，实现资源共享重视备课组资料（包括周练习、单元测试、月考及备课资料等）的收集和传承 （3）以科组为单位，科组长组织本科组老师到市内优秀兄弟学校进行学习沟通，借鉴胜利阅历，加强校际间的学习与沟通 （4）制定科组评优方案，更客观地评价科组和各项工作，较好地调动科组长、科组老师的主动性，促进老师、学校的发展 5、提升科研实力 完善立项学校课题管理制度，规范课题的立项、探讨过程、中期汇报、检查、结题、申报评奖等事项，使立项课题探讨工作规范化，进一步提高探讨效果推行切合校本实际的微课题探讨，注意课题探讨的实效性，注意课题探讨成果的.推广应用巩固高效课堂的探讨成果，进行“才智课堂”的探讨，创新“慕课”、“微课”教学模式和数字化学习方式 教研方面，力争在论文获奖篇数、市立项课题数、老师竞赛成果等方面达同类学校中等以上水平，进一步提高老师专业水平和学历水平 6、坚持人文关怀 （1）关切教职工的身体健康，组织参与两年一次的公务员体检。
（2）为减轻教职工面对竞争压力、繁劳工作而带来的身心乏累，组织开展各项有益教职工身心健康的群众性文体活动，丰富老师生活，解教职工身心压力，增加教职工的凝合力本学年除了接着组织校内每星期开展一次教工球类活动（如篮球、乒乓球、排球、羽毛球、足球、网球等）外，还组织校篮球队、足球队参与校际间的竞赛和沟通，营造全民健身的良好氛围 （3）除了在教学业务上、政治上关切教职工之外，还努力关切教职工的生活凡有教职工生病住院，学校行政领导和工会干部都会到医院探望，带去组织的一片关爱，让他们感受到家的暖和；凡有教职工生日，学校都支配工作人员将生日蛋糕卡送到教职工手中，带去一份祝愿 二、抓好德育工作，提高学生素养 1、主动培育和践行社会主义核心价值观 （1）完善宣扬设施，营造深厚宣扬氛围 增置校门两边宣扬橱窗4个，在教学楼制高点等地方悬挂社会主义核心价值观24个字；检查更换各办公室、课室的价值观牌充分利用宣扬栏、班级墙报、校内广播站、校内网、电子屏等多种形式进行全方位、多角度宣扬，快速掀起宣扬活动的—，使社会主义核心价值观深化人心，广阔师生人人皆晓、入耳入脑，为推动社会主义核心价值观融入教化教学全过程打下坚实思想和—基础。
（2）开展形式多样的主题教化活动 以社会主义核心价值观为主题，开展各种形式的主题教化实行主题班会课学习社会主义核心价值观；在高一年级开展价值观学问考核；以国旗下的演讲等形式，开展价值观的教化活动；邀请袁崇焕中学校长吕文彬校长到我校举办礼仪讲座，加强卫生礼仪等文明教化；加强法治建设，做好宪法宣扬日、禁毒等活动；引导学生合理处理人际关系，学会友善待人；期中考试前后开展诚信教化；结合重大节日，深化开展丰富多彩的教化活动，大力弘扬民族精神和时代精神 （3）促进家校合作 通过致家长信、微课掌上通等途经，开展“小手拉大手”活动，引导学生将“24字社会主义核心价值观”内容带入家庭，促使家庭成员共同学习“24字社会主义核心价值观”的内容，领悟社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，增加培育和践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性 2、加强管理 智能作为科技进步的产物，为人们的生活带来极大的便利但是由于中学生的自控实力较差，对智能有精神依靠、过度运用的现象，以至对学生健康成长带来很大的危害，同时也出现许多与有关的管理问题加强学生管理，已经到了刻不待时的时刻学校经过多方调研和充分探讨，确定从本学年第一学期起先，全面禁止学生在上学时段带回校。
（1）凝神聚力，齐抓共管，做好学生管理 全校教职工要清晰相识到，学生在上学时段带回校，是弊远大于利的，而我校以前在管理上始终较为宽松，现在突然收紧，在初始阶段，学生由于不适应，必定会增加管理的压力因此我们要统一思想，下定决心，共同参加到此项工作中来，形成齐抓共管、敢管的良好局面 （2）多管齐下，刚柔并济，做好学生管理 由于本学年第一学期起先实行禁止学生在上学时段带回校，所以在管理难度上是的一年，因此必需仔细做好管理的各个环节继上学期请专家跟家长和学生进行这方面的心理疏导后，本学年第一学期还要通过橱窗宣扬、主题班会课等形式接着做好宣扬教化工作，形成有利的与论氛围加强家校合作，清楚家校联络方式，解决家长与学生联系的后顾之忧加大检查力度，对违反的学生进行耐性的劝服教化，对相识看法较差的坚决赐予相应处理 3、重视养成教化 （1）以爱国主义为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等；以“坚持人人共成长”为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化；以“坚持人与自然协调发展”为教化主题，以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。
（2）深化开展学生日常行为规范教化依据新的《中小学生守则》要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制，形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度 （3）强化学生行为习惯养成教化，提高学生的自我管理实力加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，各年级、各班要依据学生的状况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设充分发挥全员育人的作用，上好形式新奇、主题显明的班会课，德育处将抽查各班班会状况 （4）接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中通过文明礼仪的专题讲座、主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
通过各种教化活动，使学生学做真人 4、建设班级文化 为了给同学们营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境接着开展“我爱我家”等具有五中特色的班级文化建设系列活动活动包括：①班级口号设计竞赛；②班旗设计制作活动；③班服设计竞赛；④高一级“唱响班歌”竞赛活动；⑤高二级“奔跑吧，青年”团队建设拓展竞赛希望通过以上一系列活动，做好班级文化建设，增加班级凝合力，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶 5、加强心理教化 （1）做好心理健康 仔细贯彻教化部《关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法》，仔细落实每周一节心理健康教化课，加强心理健康教化充分利用家长会、开放活动等，让家长相识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视 加强学生心理教化的针对性本学年将进一步完善心理软件、硬件设施配置心理老师要创新心理健康教化课的形式和方法，加强学生心理教化的针对性和实效性，提升心理健康教化质量德育处要加强心理健康课堂管理，每学期将在期中和期末开展心理健康课备课状况检查，并组织行政每学期听心理健康课两次心理老师进一步做好个别学生心理工作，并刚好做好状况存档工作。
（2）搭建家校沟通平台 利用微课掌上通和家长会，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁抓好家长学校的组织管理和教化教学活动，做到目标明确，安排落实，规范严格，内容针对性、好用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络；做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与学困生家长的常常性联系 充分发挥家长委员会在家校联系中的纽带作用高一级刚好增补家长委员会委员充分发挥家长委员会各行业的优势，帮助学校开展生涯规划教化，创设职业体验实践机会每学期召开不少于一次的家长会和家长委员会会议 （3）营造良好育人环境 主动争取有关部门的支持和关切，加大校内周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面，努力营造良好的社会育人环境要让学生自觉远离网吧、电子嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良—的免疫力 6、抓好平安教化 （1）大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防—及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）平安教化，每学年组织全校紧急疏散演练强化学生的平安意识和自我防范实力，主动做好事前的防范工作。
严格落实“假前10分钟平安教化”规定，发放《致家长一封信》，重点做好防溺水教化 （2）严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校内，滋扰学校 三、加强教化常规，提高教学质量 本学年，学校的教学目标是高一、高二教学质量比入学有较大的进步，争取达到同类（B类）学校平均水平；高考成果比20——年有肯定的进步 1、抓好教化常规 （1）落实常规工作切实践行社会主义核心价值观在各学科教学中的渗透开学初，各科召开专题工作会，组织学习和探讨落实教学常规工作要求本学年教务处要求各学科在结合本学科教学内容的基础上，加强对社会主义核心价值观的渗透教学，其中要求文科学科（语文、英语、政治、历史、地理）开设专题讲座，以上学科的老师每人各备一节课 （2）突出针对性和有效性探讨针对性和有效性的要求：在达到课标基本要求的前提下，课堂至少80%的学生听明白，课外练习至少80%的学生会做学期中，学校教务处将对学生进行课堂教学问卷调查 （3）定期组织常规检查每学期三次常规检查，分别是第5周，第9周和第18周通报检查状况 （4）不定期组织教学巡查不定期组织巡查，包括课堂巡查，备课组活动巡查等，并通报检查状况。
（5）联考联改每学期第14周非毕业班七校联考联改；期末和高三模拟考试参与七校联改 （6）质量评价每学期开学第3周召开质量分析会，通报考试状况 （7）橱窗宣扬本学年定期出版三期墙报，时间分别是9月份高考成果荣誉榜、3月份竞赛获奖和期末优秀学生风采和5月份教研、竞赛获奖状况通报科组每学期在开学第一个月内出好墙报介绍学法，学问宣扬、科普推广等，营造学习文化氛围 2、开展特色课程 新学年，将针对高二年级开展特色课程，课程内容包括四大类：音乐、体育、美术和科技学校将在原有特色课程基础上接着完善课程建设，同时也努力完善课程的管理制度，努力提高学科教学效率，更好的为学生服务 3、做好竞赛 第一学期第2周起先进行高二学科竞赛，第一学期期中考后（第10周）开展高一的学科竞赛活动指导老师干脆对质量负责科组要重视资料的积累和传承协作学科培优工作，非毕业班每级每科每年实行一次校内学科学问竞赛 4、提升教化水平 （1）组织老师参与公需课、专业课、选修课的学习和各种培训，完成接着教化任务及上级的培训要求 （2）与专业老师培训机构合作，开设针对我校老师实际的老师“幻想培训课程”，提高师训的针对性和实效性。
依据我校实际，拟开设老师体育技能提高班（如羽毛球、乒乓球、足球等） （3）接着开展“青蓝工程”，举办年青老师校内汇报课，促进青年老师快速成长 （4）加强骨干老师和年青老师的培育，促进学校发展确定学校骨干老师培育对象，为他们供应更多的学习机会，争取更多老师评上市教学能手、市学科带头人和名工作室主持人 （5）各科组要按上级要求，主动参与省市组织的各类老师评比和竞赛，以深化学科的课堂教学改革，促进老师的专业化成长和营造深厚的教研氛围 （6）组织部分老师报读教化硕士，提升学历水平20——年我校有四人考取攻读硕士学位，还差三个才达标，今年多多激励老师报考，争取完成任务 四、丰富校内活动，实现文化育人 1、做好思想引领 为了增加国旗下演讲的思想引领效果，弘扬社会主义核心价值观，第一学期前八周由团委支配演讲实力较强的同学进行演讲，以社会主义核心价值观为主题，引导学生仔细学习，努力培育和践行社会主义核心价值观演讲人由国旗队老师统一训练，希望在质量上有所提升同时每月支配老师在国旗下演讲，对学生进行心灵教化，把更多的机会留给老师剩余的演讲机会将由各班竞选，优秀者所在班级将在优秀团支部评比中加分。
其次学期将依据第一学期的效果做出相应的调整 2、丰富学生活动 20xx年十月初举办高一、高二主持—赛，十月中旬举办高三成人礼十月底至十二月中旬举办艺术节，包括 ①高二级、艺术级实行年级晚会； ②高一级实行“五中好声音初赛”； ③实行学校文艺晚会； ④师生书法竞赛； ⑤摄影竞赛； ⑥—观赏及撰写观后感竞赛 十一月举办第——届校运会20——年一月份进行期末评优，三月份开展“学雷锋”系列活动（包括校内校外），五月份开展庆五四系列活动六月开展高三转团及评优其次学期穿插开展球类竞赛，高一级开展篮球和乒乓球、高二级开展排球和羽毛球竞赛 3、规范社团管理 一是对宣扬部、广播站的学生进行考核，考核不及格的同学将被淘汰并重新在高一高二级聘请新的干部和宣扬干事二是整改宣扬部，精选小记者和宣扬干事，取消宣扬干事的电子制作组三是为了提高礼仪队的服务质量，安排为礼仪队购买队服或绶带四是接着激励多成立不同的社团，同时加强社团管理阅历的传承和各社团活动阅历的沟通，让社团活动办得更精彩五是东莞五中志愿者服务站招新时，把高一、高二各班团支部干部纳入到志愿者队伍同时激励学生走出社会，主动协作镇团委的工作，激励自发组织志愿服务活动。
学校安排实行以下活动：①以“关爱自然”为主题，开展环境综合整治活动如：清扫街道、拔除杂草、整理垃圾杂物等，进一步净化、美化校内及周边环境②组织志愿者主动宣扬中华传统美德，如：采访饭堂，出一版专栏，宣扬“吃饱不奢侈”的公益活动③组织开展“关爱老年人”献爱心活动，发扬中华民族关爱老人的传统美德，服务社会，传递青春正能量旨在引导同学们仔细学习社会主义核心价值观，自觉践行社会主义核心价值观，教化青年学子追求高尚志向，提升道德情操，增加社会责任感，努力做中国梦忠实的信仰者和坚决的实践者 五、优化服务管理，做好后勤保障 1、加强信息化建设 （1）进一步加强教职工和学生的数据库建设，完善学校公众号的功能，为师生供应更多便捷好用的数据查询服务学校已开通并认证了订阅号、服务号、企业号三种公众号，全方位地服务师生 （2）为了更好地进行学校宣扬，对学校网站及微官网进行改版，重新布局网站的功能模板，并加入更多好用性的功能（如成果查询系统、报修系统、请假管理等），能够与公众号协作运用，便于师生、家长与学校紧密联系 （3）加强微课掌上通的推广和运用随着学校数据库的逐步完善，可更加便利地与微课掌上通平台做数据对接。
同时在老师家长中进一步做引导宣扬，使家校联系有着全方位的畅通的途径 2、优化校务管理 校务办不断提高办事效率，刚好传达和贯彻上级的指示精神，完成校长室交办的各项任务，做好各项协调工作一方面，仔细做好学校工作总结和安排、会务、接待、大事记、年鉴、学校数据库、学校档案、文件收发、校务公开、工作支配等校务行政工作，为进一步提升学校办学水平做好服务保障另一方面，通过落实政策待遇，按时保质的完成教职工劳动合同签订、工资、住房津贴、公积金、社会保险、安排生育、老师聘请、岗前培训、户口迁移、评优评先、职称评审、老师资格认定、考勤、年度考核和岗位设置、聘任等工作，确保教职工的工资福利等切身利益，为教职工安心工作保驾护航 3、做好后勤服务 总务处接着坚持“三字经”，即：“严”、“实”、“活”严，就是严把政策财务关实，就是实实在在地做事活，就是敏捷机动地工作年年做同样的事情，年年有不一样的成效，重复中有创新，告辞“无用功”，强化“有用功” （1）食品平安对学校食堂和小卖部做好监管工作，严格把好原材料进货的质和量，保障师生就餐满足度不断提高；常常加强卫生检查，抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生，确保健康、干净、整齐的卫生环境广泛收集师生对伙食的看法，刚好仔细探讨，力争多样，可口的饭菜。
对于生活服务部建立管理制度，做到规范进货、正常营业、热心服务于师生每日关注食堂、生活服务部食品平安及饮用水的平安，确保二次供水设施设备的正常运用，严防污染水源事务的发生 （2）校内平安加强巡查校内消防设施设备、露天体育设施、电路限制器等，发觉隐患刚好处理 （3）修理工作刚好修理自然损坏的公共设施设备，人为损坏的公物要查找缘由且根据学校有关规定“适当赔偿”损坏赔偿”，也是一种教化 （4）校内绿化督促绿化人员适时做好校内的绿化、美化及花草的维护和修剪工作 （5）环境卫生在班级学生打扫卫生包干区的基础上，保洁员清理卫生死角及不宜成为班级学生包干区区域的卫生 （6）财务工作刚好做好财务报账结算工作，做到物账两清现收现支项目，做到刚好结算，做账备查做好每年度学校预算和决算工作，财务公开等工作 （7）服务保障开学初组织后勤人员检修教学和生活设施设备，清洗校舍，迎接新学期的到来保证教学用品刚好发放到位，老师教学办公室用品到位，使教学工作正常开展，并做到勤俭节约的原则做好学生收费注册工作 （8）节能环保坚固树立“节能环保”意识，从我做起、从现在做起、从一点一滴小事做起节约水电，杜绝“长流水”和“长明灯”。
中学学校的工作安排 篇4 步入“十一五”规划的开局之年，我校教化、教学、科研、后勤等各项工作将以党的“十六大”和十六届五中全会精神为指导，全面实行党的教化方针和“关注人本，开拓创新，和谐发展，惠民利国”的教化科学发展观，全面落实市教化局《xx年教化工作要点》所确立的各项工作目标，进一步强化“创建适合学生发展的教化，构建适合老师发展的平台”的办学理念，凸现“以人为本，评价导航，课改先行，重建校本”的办学特色，以提高育人质量为重点，努力加强和改进未成年人思想道德建设，集中精力抓教学，一心一意搞课改，脚踏实地抓评价，全面稳步推动中考评价改革，着力加强学校内部管理，努力实现学校学年工作总目标 工作目标与任务 一、加强教化行风建设，树立良好师表形象 本学期在全体老师中要扎实开展以“爱心和责任”为主题的师德师风教化活动，激励老师爱生如子，爱岗敬业，努力提高老师职业道德水平，巩固“六条禁令”成果，老师言行零违纪，学校收费零投诉，师生平安零事故，育人方式创特色，力争创建“人民满足的学校”验收合格 二、进一步巩固“普九”成果，稳步提高普及程度确保学生辍学率限制在0.2%以内，力争实现“零辍学”，“普九”各种资料档案进一步规范。
三、不断强化“四个校本”，着力深化课程改革不断提高专任老师高学历比例，80%的老师基本驾驭初步的现代教化技术手段，校本培训有新点子，校本课程取得新突破，校本教研再创新特色，让课改植根深处，成为提升学校文化品位的有力支撑，努力创建“话题式”校本教研示范学校 四、突破难点，不断优化学校管理民主法治意识进一步增加，人本管理理念进一步强化，办学规范，管理到位，过程落实，作风扎实 五、突出中心，全面提高育人质量学生行为规范合格率达到99%；全校学生“三项”主要身体素养总成果均值在70分以上，参与市运动会团体总分名次有进步，有体、艺特长生向高一级学校输送，力创学校艺术教学特色，体质健康合格率达到95%以上；各年级各学科各项指标进入全市前十名；综合办学水平保持全市优秀等次 工作思路 一、强力推动全员育人，着力优化层级管理，大力实施过程管理 二、强力推动校本课程，着力张扬师生特性，大力实施分层教学 三、强力推动评价改革，着力营造和谐氛围，大力实施目标激励 四、强力推动后勤改革，着力美化校内环境，大力实施名校工程 工作任务与措施 一、以创建“人民满足学校”为契机，大力加强师生思想道德建设。
突出德育的首要地位，针对未成年人的思想、心理特点和认知水平，深化探讨新时期学校德育工作的特点及方法，解决好当前学校德育工作中不同程度存在的“安排多、执行少”，“管的多、育的少”，“虚的多、实的少”等突出问题；按年级分别确立德育操练目标及要求；接着开展好德育的针对性与实效性探讨，仔细组织好第六届主题班会设计研讨活动，使得德育探讨有水平、上档次充分发挥主渠道、主阵地、主课堂作用，真正形成全员育人、全程育人和服务育人的德育氛围各年级组要开展好以基本道德规范，行为习惯养成和心理健康教化为重点的主题教化活动，调动全员参加，弥补管理“真空”；全体老师都要以“育人”为第一己任，针对少数精神空虚、行为失范，懒于学习，对抗教化的同学，我们要多关爱、多疏导、多沟通，特殊要关注和加强对“留守”学生的教化，仔细执行《宜都市中小学生违纪处分听证程序暂行规定》，采纳必要的惩戒措施，坚决遏制“三对抗”行为（家长、学校、老师）逐步推行学生干部竞争上岗制度 不断加强校内文化建设，提升学校文化品位，政教处、年级组、教研组要让学生动起来，阵地活起来，橱窗亮起来，仔细组织好师生“迎五一、庆五四”文体系列活动，拓宽校内外育人渠道，提高家长会的实效性，开展常常性的、多种形式的家校联系活动，仔细办好家长学校，主动协调和统筹社会各方面资源，不断优化学生健康成长的社会环境。
狠抓老师职业道德建设，把师德建设放在老师队伍建设的首位，扎实开展好以“爱心和责任”为主题的师德师风教化活动，着力解决好老师队伍中打牌，以教谋私、有偿家教、乱收费等突出问题，努力培育全体老师的敬业精神，务实精神，奉献精神和创新精神，树立师表形象加大师德档案制度的落实力度，逐步推行师德承诺制度，大力培植先进典型，在宣扬橱窗内适时推出管理、教化、教学、科研、服务等各方面优秀的人和事充分发挥榜样的示范作用，全面落实“六条禁令”和党风廉政建设的新要求，对有悖师德规范的老师决不姑息迁就 二、以创建“话题式”校本教研示范学校为契机，不断深化课程改革 我校自xx年秋进入课改以来，主动参加，大胆探究，积累了不少鲜活的阅历，部分成果在省、市产生了较大的影响涌现了一大批优秀集体和先进个人，课改工作已成为全市的一面旗帜，从去年秋季起先，各年级都已全面进入课改，今春教育室、教研组及各位老师要进一步总结成果，提炼阅历，在深化课程改革上做大文章，在话题式校本教研方面取得新突破，话题从实际动身，从实践中来，又能服务于教学，真正形成一批具有学校特色的话题式校本教研成果共2页,当前第1页12中学学校的工作安排 篇5 本学期工作总体要求：以教化局20xx年工作要点和领导例会局长讲话为指针，以“创办老百姓满足的学校”为办学目标，以“培育合格的中学生”为学校的培育目标，以“做人真、教学真、学习真”分别为学校、老师和学生工作目标，以“明确一个思想、开展两项工程、抓实两项保障”为学校的重点工作，努力追求“求真”教化，使学校基本形成具有“求真”特质的农村初中。
主要工作任务： 一、明确一个思想——即“求真”教化的办学思想 “求真教化”，是我校在总结多年来的教化优势、教化阅历和教化成果的基础上，结合当下农村教化的实际，提出来的学校办学思想求真：即做真人、讲真课、求真知 1、做真人 把做人真作为学校全体师生的工作目标 把老师职业道德规范作为老师工作的行为准则，把“省教化厅六条严禁”和“松原市老师职业道德行为十不准”作为老师工作中严禁触碰的红线教化老师严格按法律规范做事以真心对待工作，以爱心对待学生 把《中学生守则》和《中学生日常行为规范》作为学生日常生活和学习的准则教化学生做合格的中学生，以真心对待学习，以爱心对待父母、老师、同学 2、讲真课 把教学真作为老师课堂教学的目标 将“如何利用好课堂教学的四十五分钟”作为老师课堂教学必需思索的问题，从备课、上课、、反思、考试、评价各个环节入手进行有效教学探讨，让“讲真课、做真教化”深化老师心中 3、求真知 把学习真作为学生的学习目标将“诚信学习”贯穿学生学习的始终从课堂听课、课后作业、考试三个方面抓诚信教化让全部学生将求真知作为自己学习上的追求 二、开展两项工程——即学生素养提升工程和老师实力提升工程。
（一）学生素养提升工程 学生培育工作是学校的中心工作，学校的其他工作都是围围着学生素养的提升而绽开的学生素养主要包括品德素养和学习实力两个方面 1、立德为先，加强学生的思想政治和道德品质教化 在学生的全部素养中，首先在于德育品德教化，应当贯穿于学生日常生活的全部品德教化的基本标准，是《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，品德教化的基本方式是学生行为习惯的养成、传统美德的继承与发展和先进人物先进事迹的弘扬 （1）强化养成教化接着开展比照《守则》《规范》找差距学习研讨活动，引导学生摒弃陋俗，培育好习惯接着进行德育系列主题教化活动，在常规德育教化的基础上，每月进行一个重点主题的宣扬教化活动 （2）弘扬传统文化协作老师节、国庆节等节日开展专题教化活动 （3）加强家校合作召开家长座谈会，教学开放周等活动邀请家长来校，座谈、研讨、沟通听取家长看法，多方合作，合力教化 （4）强化励志教化利用广播、板报、学习励志人物的先进事迹，培育学生主动健康的心理品质 （5）进行心理健康教化的探讨和探究 2、求真为本，加强学生学习实力的培育 学生的学习质量，是检验一所学校教学水平的重要标记之一。
培育学生具有求真特质的学习实力，是学生取得好成果的重要方式方法 （1）学生听课实力的培育制定学生课堂听课常规并施行杜绝学生中不良的听课习惯 （2）学生作业习惯的培育将如何发挥作业的功效作为老师研讨的课题，努力消退抄袭作业的陋俗，使作业真正发挥出复习、巩固、补充的功效 （3）学生考试习惯的培育通过在月考、期中期末考试中教化和训练，让学生养成诚信考试的习惯，对部分学生进行无老师监考的诚信考试 （二）老师实力提高工程老师实力是保障学生素养提高的重要保证老师的师德品质、学问水平和业务实力的提高，始终都是学校的重要工作 1、开展师德教化活动，引导老师爱岗位、爱学生、爱事业 （1）学习教书育人楷模和师德标兵的先进事迹，弘扬高尚师德 （2）学习教化法律法规，自觉遵遵守法律律法规接着开展“诚信教化”老师承诺活动杜绝老师违纪状况发生 （3）在老师中开展读书活动，撰写读书笔记，激励老师总结阅历，撰写“教化反思” （4）开展学生评师活动，将师德表现作为评优嘉奖的重要条件 2、组织老师参与各级各类进修、培训，为老师外出学习创建条件 （1）制定老师培训、进修工作安排，有安排外派老师学习培训，定期进行校本培训。
（2）激励老师参与学历进修，为老师函授创建条件 （3）外派老师参与听评课活动，为老师外出供应必要的经济支持 3、将教学实力的提升作为老师建设的重点，大力推动课堂教学研讨活动 （1）开展多种形式的教学活动学期初进行业务领导和骨干老师示范课，学期中择机进行教学开放周，贯穿整个学期进行老师研讨课，研讨课采纳“先议课、再听课、后评课”的方式，促进老师快速成长 （2）紧紧锁定高效课堂建设，把学会学问当作课堂教学的最终目标把因材施教当作课堂教学的首要原则 （3）开展老师教学反思研讨——暨教学小成果提炼活动激励老师刚好把教学中的案例、课例、阅历、教训总结成文，创建学习型团队 （4）校长及业务领导要坚守课堂，多听课、评课、议课，帮助老师破解教学难题，助推老师实力提升 （5）协作“一师一优课”活动，在校内开展各项业务评比活动 （6）将课题探讨作为老师实力提升的重要一环，支持老师进行符合实际的小课题探讨 三、抓实两个保障——即师生的平安保障和后勤投入保障 （一）明确平安为首的原则，创建平安校内 1、进一步贯彻执行《教化系统平安隐患集中治理行动方案》，落实各项平安制度，签订相关责任书，制定各类突发应急工作预案，增加平安隐患排查实力。
2、做好防震、防溺水、防暴恐等突发事务预警演练提升演练的科学性、针对性、和可操作性，使平安演练成为提升学生平安意识、平安习惯、和快速反应实力的有效形式 3、加强师生平安教化工作，做好宣扬和培训 4、加强平安设施设备投入、检修和更换工作，定期对学校设施进行平安检查，发觉问题刚好整改 5、加强学生车管理，完善校车管理制度，各环节层层落实责任定期对校车状况进行检查 （二）以“迎国检”为契机，优化后勤保障 1、主动申请资金或项目，争取完成对微机室的装配 2、自筹资金，完成电教室的装配 3、以“薄改”为契机，争取完成对音体美卫器材设备的配备 4、有安排推动“班班通”建设，完成最终一个班级的电子白板的装配中学学校的工作安排 篇6 一、指导思想 仔细落实学校教育处、教研室的教学工作安排,进一步探究提中学学英语教学质量和教学效率的有效途径,仔细学习新课程改革理论,更新教学观念,增加科组各老师的凝合力,以便形成了团结、合作、互助、进取的局面坚持搞好上课、听课和评课等常规教研活动,有效地规范教学行为注意学生的英语学习“爱好”培育同时、更加关注对学生的学习过程指导,提倡“任务型”教学方法,给学生供应一个良好的学习氛围。
二、详细的工作安排一、做好新课程背景下的英语学科教学常规工作 1.加强集体备课的力度,做好备课各项工作,做到备教材---擅长结合教学实际,敏捷地和有创建性地运用教材;备学生---让每一个学生都能感受胜利,体验欢乐;备教法---坚持“有效教学”的理念 2.在上课和作业布置上要求各老师设计任务时要兼顾到学生“喜爱做”和“应当做”两方面,最大限度地提高学生的英语学习爱好和实力 3.把教案写成有条理的驾驭教材、分析学情、探讨教法等的书面教学方案 4.要求各老师深化钻研教材内容,细心组织和开展各项教学活动 三、面对全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础 1、创设各种情景,激励学生大胆地运用英语,对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法 2、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间 3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合实力 4、创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题 四、关注学生情感,创建民主、和谐的教学气氛 学生只有对自己、对英语及其文化有主动的情态,才能保持英语学习的动力并取得成果,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素。
因此我努力创建宽松民主、和谐的教学空间,做到: 1、敬重每个学生,主动激励他们在学习中的尝试,爱护他们的自尊心和主动性 2、把英语教学与情态有机地结合起来,创建各种合作学习的活动,促进学生相互学习,相互帮助,体验成就感,发展合作精神 3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创建语言的机会 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道,常常和学生一起反思学习过程和学习效果,相互激励和帮助,做到教学相关四、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到: 1、主动创建条件,让学生参加到阶段性学习目标,以及实现目标的方法 2、引导学生结合语境,采纳推想、查阅和协调的方法进行学习 3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并依据须要调整自己的学习目标和学习策略中学学校的工作安排 篇7 一、指导思想： 本学期，学校将深化学习、贯彻成局长《在全市义务教化工作会议上讲话的通知》和教化局年终量化考核方法，依据我校办学理念及工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为主线，接着狠抓常规教学管理，强化校本教研，以九年级中考为突破口，全面提高教化教学质量 二、目标任务： 1、坚持育人为本、德育为先。
以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培育学生平安、环保、健康意识对学生进行有效的思想教化工作，推动素养教化进程，提高学生的政治思想觉悟，提高养成教化的水平，培育“四有”新人 2、狠抓教学常规过程管理一是抓制度落实，规范教学行为，不断完善和改进教学常规管理；二是加强质量监控，抓好七年级、八年级学科质量跟踪管理；抓实九年级的全员质量跟踪管理，确保确保20xx年学生综合素养考核在全市同类学校前列；确保20xx年学生高一级学校升学率的完成；确保20xx—20xx学年度学校平安、稳定、健康可持续发展；三是加强教学指导，以课堂为载体，以教学为中心，大力推动课堂教学改革活动 3、加强老师队伍建设一是加强师德师风建设，激发广阔教职员工的工作热忱；二是加强青年老师和骨干老师的培育；三是加强班主任队伍建设，努力培育一批年轻的班主任队伍 4、加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增加老师的责随意识，提高全体教职工的思想素养，敬业精神，树正气，刹歪风，建立良好的班风、校风增加领导干部的服务意识，提高学校管理水平；逐步提高老师的思想素养和专业化水平加强老师工作的科学管理,督促和激发全体老师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,仔细履行职责,形成剧烈的竞争意识,开创我校工作的新局面。
三、详细工作： （一）队伍建设： 1、领导班子建设 要创设宽松、和谐、融洽、信任的工作氛围；建设高效、民主、务实、关爱的工作作风；工作抓住时机，决策慎重、坚决，办事大张旗鼓，遇事决不能等一等、拖一拖、压一压；要深化工作之中，想事、干事、干好事，发觉问题、探讨问题、解决问题，引领老师不断提高在管理上要提高水平，仔细执行学校工作安排；要搞好协调，做到既有分工，又有合作，仔细实施、抓出成效，精彩完成本职工作；要以身作则，不断提高自身的教化教学实力、管理实力、沟通实力、创新实力、人格魅力等，敢于对老师说“向我看齐” 2、老师队伍建设 要努力营造爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、依法执教、为人师表的良好风气；加强师德修养，弘扬教化人道主义，严禁体罚或变相体罚，严禁用极其苛刻的语言刺激、羞辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通实力，学会与领导、同事、学生、家长开心合作提倡“五要五不”，即：要相。