音乐教学工作方案优秀例如三篇音乐教师工作方案1 一、重视高中音乐教研，进步我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学才能高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经根本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学形式但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少为进步高中教学模块的开课率，某某年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究为稳固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程施行过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面进步音乐教学的质量某某年音乐学科将深化教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同讨论、研究和解答新课程施行至今仍然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在理论中收获，校正中前行二、深化课题研究，解决教学中存在的实际问题在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进展有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题针对教师们的困惑，方案由我学科牵头组织部分市进展此类课题研究，申报省级课题。
三、开展教研员培训活动，打造一支业务才能强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍教研员是音乐教师的专业“引领人”，为进步各级音乐教研员的教科研才能，使他们更好效劳一线教师，某某年我学科方案开展教研员培训活动，方案培训到县、区及音乐专职音乐教研员四、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作的开展方案在全省范围内建立5—10个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一批名师，推动地方教研工作的开展音乐教师工作方案2 音乐是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的才能，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心安康的开展，使学生在德、智、体、美诸方面全面开展在新学期中，我将教学任务制定如下：1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，丰富学生思想情感2、学会读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音等3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐进步学生的创作思维4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生教学重点：以审美体验为核心，进步学生的审美才能，开展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，理论才能的培养，培养学生的创造精神和合作精神的才能本年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一因此，要加强练习在唱歌、视唱方面，大部分同学都有了一定的根底，但每班还有音乐上的后进生，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏为了更好的完成教学任务我将采取以下工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面理解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目的明确，重难点突出2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，进步课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路明晰，构造严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣3、多听同行教师们的课，汲取他们的长处，不断进步自己的业务和教学才能4、亲密联络学生，经常征求学生对教师的意见，不断改进教法，进步教学效果，争取大面积的丰收。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等要求如下：唱歌：学惯用正确的口形歌唱，咬字吐字明晰学习正确的呼吸及连音演唱方法，可以很好的表现歌曲的情感欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪器乐：认识各种打击乐器，并理解正确的演奏方法，逐渐培养学生的音乐创造力和协作才能律动：要求学生配合音乐，跟教师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力音乐教师工作方案3 在高中时学习不是很好，可是我的歌唱天赋不错，于是我就学了我的特长——音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺利的考入了大学在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐教师总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感新的学期又开始了本学期我担任的是一、四年级的教学为了能更好的完成教学工作，我将作如下的安排：一、发声训练部分：这个部分主要是运用与高段的学生为主〔四—六年级〕培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有上下；知道音有长短；知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的上下〔比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的上下；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的上下听辩音的长短，比较各种时值音的长短听辩并说明音的强弱差异三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征教学分析^p ：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的施行：愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育本学期在上课同时我要注意加强稳固音高概念、稳固学生对音的上下、强弱、长短的感觉使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，开展学生身体的协调才能和自编才能。
为今后学习打下坚实基矗学生情况分析^p ：本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学学生的整体情况预计不平衡，情况参差不齐所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点开展”使学生各方面均有进步学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫重点开展舞蹈、律动的学习增强学生身体的协调才能，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感进步教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合响应新课标要求6、多看多听其他的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界教师从中总结经历为能使学生上好课做好充分的如今全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面开展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。
可是如今在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以进步他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素质教育的高明之处祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的将来和希望都在他们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的将来做了奉献，要想中国可以持续的开展和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望！才有将来！第 9 页 共 9 页。