中考复习研讨会发言稿九年级中考复习研讨会发言稿尾闸中学 王跃兵毕业年级的工作是学校工作的重中之重为了更好地抓出成绩，抓出实效，力争再度辉煌，我们毕业年级全体老师，心往一处想，劲往一处使，满怀信心，真抓实干，抓常规管理出质量，抓课堂教学出效果一、升学目的九〔1〕20人 九〔2〕24人 九〔3〕24人二、各学科教学质量目的语文惠农区第一，全市前10名数学惠农区第一，全市前10名英语惠农区第一，全市前10名理化生惠农区第二，全市前12名思品、生物惠农区第一，全市前10名三、综合素质质量目的理化生惠农区第一，全市前5名英语口语惠农区第二，全市前15名体育惠农区第一，全市前5名信息技术惠农区第二，全市前15名四、工作建议学校特别重视九年级组的工作，今年对九年级的任老师的安排上就已经表达出来，原那么上是优先九年级加强了九年级的组织领导，从目前来看九年级实力得到了进一步的提升所以我们应当全力打造一支“肯吃苦、会共事、擅长抓课堂教学质量提升中考成绩”的集体进入毕业年级，工作任务重，工作压力大，假如没有吃苦耐劳的精神，就很难适应重负荷、快节奏的毕业班的教学工作，因此肯吃苦是必备的会共事就是新课程改革环境下，对老师的新要求，新的中考评价体系要求学生平衡开展，任何一门学科薄弱都会影响学生中考成绩，因此需要我们的老师把自己融入到备课组，在集体研讨中充分发挥每位老师的智慧和力量，去打整体战，切记单兵作战、个人行为和个人不作为，这就是会共事。
关于抓质量是团队精神的落脚点，是老师个人才能的展示，这种才能主要表达在课堂教学的实效性和中考成绩的大面积进步中要正确对待年级组给各班确定的升学指标，这一指标是班主任和任课老师中考教学中的奋斗目的，所有任课老师一定要眼中有学生，手中要抓住学生，心中要装有学生特别是接近中考分数线的学生要在课堂教学中落到实处、起到实效、收到良好地成绩各班有了奋斗的目的，这就要加强年级组管理使目的落到实处，所以年级组一定要狠抓班主任工作这一核心，狠抓课堂教学这一根本环节，从而顺利完成各班的奋斗目的结实树立教学是中心，质量是生命的观念以研究进步课堂教学质量为教学宗旨，重点做好进步中考成绩的策略研究要加强优生的培养，充分发挥优生的带动作用，从而大面积进步教学质量各科任老师狠抓课堂40分钟效率，向40分钟要质量课堂教学中要做到精讲精练，把进步成绩、进步分数放在一次次的课堂训练中从每一个知识点训练起，循序渐进注重训练学生根本技能的形成，注重学生根本才能的进步，以求得学生成绩实实在在的进步任课老师要精心备课，认真修改作业，将年级组的月度会考工作做到实处，会考后要及时反应，针对学生不同的学生，精心设计不同的试卷加以训练和考察，使得全年级的全体学生都有一个大幅度的进步，为明年中考再创辉煌奠定坚实的根底。
在中考总复习开场，一定要认真，认真做一遍的中考试卷对中考试卷难度设置，整体要求(各类知识点的分布)，对要求掌握的知识点，有一个系统的认识哪些知识点合适出如今选择题、填空题中哪些知识点合适出如今压轴题中新课程理念详细通过那些类型的问题表达特别建议在整个复习过程中，要对照，中考试卷反思自己的复习内容防止走偏，做无用功随时调整复习的方向根据中考数学命题的特点，着重如何及早把握中考动态，如何在平时的教学中进展思想方法的浸透平时考试中，老师可以模拟中考命题，试题来于课本改编及自编，注重信息的搜集和新题型的探究，着重考察学生根本的思想和方法每次考完后老师与学生都要及时做总结，这样既让老师对中考复习的把握更深，又有利于学生寻找差距，奋力拼争要做的是如何通过行之有效的复习，努力使的中考在有的根底上尽可能的进步制订方案要仔细考虑以下问题：目前的根底如何？掌握较好的哪些局部？最为困难的是哪一局部？最有希望通过复习可以掌握更好，成为进步分数增长点的是哪一局部？就整张中考试卷来说，自己把复习的重点放在什么地方(重视哪些类型的问题)，才最可以进步总分？针对整个复习周期来说，分成个阶段个阶段必须完成复习，建议最好按照知识块进展。
复习中要紧扣教材，夯实根底，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进展系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进展变式训练，到达举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，进步应才能针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进展专题训练，“开放题”、“探究题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题有利于考察学生探究才能、发散思维和创新意识，这类型问题大局部于课本，有的对知识性要求不高，但题型新，背景复杂，文字表达冗长，不易梳理，所以在段训练，以便学生熟悉、适应这类题型这一阶段，重点是进步学生的综合解题才能，训练学生的解题策略，加强解题指导，进步应试才能详细做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份进展训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时修改，重点讲评中考命题的趋势以根底题为主，试卷难易度改为根底题：中档题：较难题＝6：3：1所以在复习中，要充分重视根底知识的复习复习首先要确保前面的90分数不丢每年中考都会出现一两道难度较大，综合性较强的问题解决这些问题所用到的知识都是根底知识，根底思想方法，即初中课程中所涉及的等。
我们说要重视根底，不仅仅要以背记住这些根底知识，还要提醒各知识点的内在联络复习初期可以在老师指导下做一些适当难度的题，中期做题量要大一些，要覆盖到所有的考点，涉及各种题型和难度，临考前做题重在适应性练习，做好仿真度较高的题目，避开难度过大的题目，以免挫伤自信目前，合适新课程理念要求的新型问题较少，要注意选择，不做旧题、陈题、偏题、怪题是心理上要调整好心态，不光是学生，老师也是一样在中考复习时，老师心理安康，防止因老师而造成学生过多的压力还可以通过各种途径在不同的阶段，对学生进展个别心理、群体心理，使学生正确对待压力与挫折，正确对待成绩，增强自信，发挥学习的最正确效能要防止学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担随着复习的深化，复习题的深度和广度也会增大，生一次考试没考好或遇到不懂不会的问题是很正常的，假如一味地着急、焦虑，往往会一无所获，生应把这些做错的题目和不懂不会的题目当成再次锻炼自己的时机，正确分析^p 问题原因，考前发现问题越多纠正越及时，进步越快老师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣老师要从讲课复习、做练习〔试题〕、改正试卷、小结等等方面，对学生进展学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。
使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍复习过程中要特别注重反思总结一个知识块复习完毕后，问自己复习效果怎样？进步了没有？还存在什么问题？小结一般可以通过问一些问题来完成：以前是否接触过类似的问题在解题过程中用了哪些根底知识和根本方法解题中运用了哪些思想方法解该题时哪些步骤容易出错是否还有其他的方法该问题的难点何在是如何打破的假如交换这个问题的条件和结论，仍然成立吗在解题时有哪些缺点等等最好把解题中的心得体会简要地写一下要把解题效果最大化尽量做到“举一反三”另一个重要的方面就是通过改正不良学习习惯，提升的学习才能所以，在复习中，不能仅盯学科，还要时时关注的学习形式反思自己的学习行为考虑如何通过改良自己的学习方式，进步复习的效率自己在复习中的不良的学习习惯，解题习惯，总结自己较好的学习习惯，较为有效的通过复习，全面提升的学习素质切实在实进步复习实效是九年级复习教学的最终目的因此，任课老师要有强烈的质量意识，认真讨论和研究有效的复习方法，应因地制宜地拟订好复习方案要充分发挥备课组的集体智慧，群策群力，不断研究和改良复习方法，加强校际交流与合作，使我第 4 页 共 4 页。