2014中考第一轮复习启东市初中“15/20/10”集体备课导学案 九上复习：字词、专题、名句 第 1 课时 总第 个教案 主备人： 审核人： 学习目标①能给汉字注音，按拼音写汉字；汉字在具体语境中的正确使用②学习气象物候,积累物候知识学习广告多棱镜，了解广告的魅力③准确默写教材要求背诵的重点句子学习重点①汉字在具体语境中的正确使用②学习气象物候,积累物候知识学习广告多棱镜，了解广告的魅力③默写教材要求背诵的重点句子学习难点①汉字在具体语境中的正确使用②学习广告多棱镜，了解广告的魅力教具学具小黑板、试卷预习作业一、字词积累：泠泠（ líng ）cóng cóng（淙淙） jiǒng（ 迥 ）然相异 万lài（ 籁 ）俱寂 欢呼què（ 雀 ）跃 水声chán chán（ 潺潺 ）分道扬biāo（镳 ）万hè（壑）藏云 心惊胆zhàn（战 ） 如愿以cháng（偿 ）心chí（驰 ）神往 玲珑tī（ 剔 ）透 炊烟niǎo niǎo（袅袅 ） 瘦骨lín xún（嶙峋） 销声nì（匿 ）迹 言简意gāi（赅 ） 探lí（骊 ）得珠 鞭pì（ 辟）入里 浮光luè（ 掠 ）影 物jìng（ 竞 ）天择 寸积zhū（铢 ）累 明móu（眸）善lài（睐 ） yà（ 揠 ）苗助长 生机àng（ 盎 ）然 纷至tà（ 沓 ）来 别出心cái（ 裁 ） 新陈代xiè（ 谢 ） 不jì（ 计 ）其数 浮想联piān（ 翩 ） 登峰造jí（ 极 ） 草长yīng（ 莺 ）飞 与日jù（ 俱 ）增 zhèng（ 郑 ）重其事 狼狈不kān（堪 ） 矫róu（ 揉）造作 融huì（会 ）贯通 tuī（推 ）陈出新 急不xiá（ 暇）择 惊chà（ 诧 ） 倏（shū ）忽 皱xié（缬 ）明móu（ 眸 ）善lài（睐 ） yà（揠 ）苗助长 雄jù（ 踞 ） 新yǐng（ 颖 ）取dì（ 缔 ）别出心cái（ 裁 ） zhēnzhuó（斟酌） zhēng结（症 ）chàng wǎng（怅惘 ）精suǐ（ 髓 ） tián静（ 恬 ） juàn（ 隽 ）永 ruì（ 睿 ）智 páng bó（磅礴 ） kēng qiāng（铿锵 ）liáo kuò （ 寥廓 ） qián（虔 ） 诚 gān gà（ 尴尬 ）二、背诵九上重点古诗文名句。
1、笛中闻折柳 ，春色未曾看晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍愿将腰下剑，直为斩楼兰唐 李白 《塞下曲六首》）2、羌笛何须怨杨柳 ，春风不度玉门关唐 王之涣 《凉州词》）3、月黑雁飞高，单于夜遁逃欲将轻骑逐 ，大雪满弓刀清 卢纶 《塞下曲》）4、竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短 ，正是河豚欲上时宋 苏轼 惠崇《春江晚景》二首（其一））5、关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑《诗经》 《关雎》）9、蒹葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方《诗经》 《蒹葭》）6、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（宋 晏殊 《蝶恋花》）此第一境也 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”宋 柳永 《凤粞梧》）此第二境也蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 ”（宋 辛弃疾 《清玉案》）此第三境也王静安 《人间词话》）7、 天时不如地利，地利不如人和 ……域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利得道者多助， 失道者寡助 《孟子》）8、剪不断，理还乱 ，是离愁 别是一般滋味在心头 唐 李煜 《相见欢》）9、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊 。
宋 晏殊 《浣溪沙》）10、老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已盈缩之期 ，不但在天，养怡之福，可得永年三国 曹操 《龟虽寿》）11、忽如一夜春风来，_千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄_……瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝_……纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻……山回路转不见君_，雪上空留马行处唐 岑参 《白雪歌送武判官归京》）12、 “……且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ”（西汉 司马迁 《陈涉世家》）13、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷_……阡陌交通，鸡犬相闻__东晋 陶渊明《桃花源记》14、……游鱼细石，直视无碍急湍甚箭 ，猛浪若奔蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反南朝梁 吴均 《与朱元思书》）15、 醉翁之意不在酒 ，在乎山水之间也……野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁， 水落石出者 ，山间之四时也北宋 欧阳修 《醉翁亭记》）预习交流1、难题错题交流：2、难题错题积累：展示探究专题：一、气象物候1、写出有关气象物候的成语和谚语。
[答]成语： 风和日丽、鸟语花香 谚语： 朝霞行千里，晚霞不出门 2、默写一句反映气象物候的诗句，并分析其反映了一种什么样的物候现象[答] 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪纬度的因素） 3、李白《塞下曲六首》（其一）写的是农历五月天山的景象，它说明了物候的高下差异在大气中从地面往上升则气温下降，平均每上升200米，温度要下降1℃能否再举一例句反映这一物候现象[答] 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 二、广告多棱镜1、请你任写出某一产品的广告词并对其进行点评[答] 如“平时注入一滴水，难时拥有太平洋”（某保险公司广告），这则广告主要运用了对比的修辞手法强调参与保险的好处。
2、请你为环保拟一则公益广告 [答] 来时给你一阵清香，走时还我一身洁净 3、近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的新编“成语广告”铺天盖地而来下面就是一些厂家商家的“成语广告”词： ①某胃药广告：无所胃惧（畏 ） ②某淋浴器广告：随心所浴 （ 欲 ） ③某自行车广告：乐在骑中（其 ） ④某眼镜广告：一明惊人 （鸣 ）（1）请你在上文的括号内，改正这些成语中的错别字2）这些厂家商家利用其中的 谐音双关 造成“成语广告”的大量出现3）对这些“成语广告”，是赞成还是反对？请谈谈你的看法我的看法：成语是汉语的精华，不该随便更（篡）改4、广告常以其独特的创意构思，妙笔生花的语言艺术来巧妙地传递商品信息，诱发消费者的购买欲望，通过“广告多棱镜”这一专题的学习，你一定对妙趣横生的广告词产生浓厚的兴趣请结合你的理解，对下列广告词进行赏析 ⑴今天存入一滴水，明天拥有太平洋太平洋保险公司广告词）平时投入一点点，危急之时会有很大的回报，用语生动形象，通俗易懂。
⑵你不理财，财不理你上海世纪出版集团《理财》周刊广告词）《理财》杂志帮你理财用语生动，耐人寻味 ⑶听你想说的，说你想听的中央电视台某农村栏目广告词）中央电视台农村栏目的服务宗旨是为农民服务，贴近农民，亲切自然检测反馈一、填空：1、一句无心的话也许会点rǎn（ 燃 ）纠纷，一句残酷的话也许会cuī（摧）毁生命，一句及时的话也许会消解紧张，一句知心的话也许会yù（愈 ）合伤口、wǎn（挽 ）救他人 2、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在括号内我们开花，决不是为了xuàn（ 炫 ）耀，也不是为了献mèi（ 媚 ），只是为了向世界展现我们的风格和气节，展现我们对生命意义的理解当然，我们的傲骨里也蕴( yùn )藏着温柔( róu )的谦逊，我们的沉默中也饱含着浓烈的热情二、语境填空：1、《〈塞下曲〉六首(其一)》中画龙点睛地把战士们夜以继日，无怨无悔地驻守边关,英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出的句子是 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍 2、苏轼《惠崇〈春江晚景〉》中用来比喻早参加实践便可早获得真知的诗句是：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知3、《关雎》中被后人常引用的名句是：关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑 4、《得道多助，失道寡助》中概括了决定战争胜负的三个条件及其关系的句子 “天时不如地利，地利不如人和”，强调建立和谐人际关系的重要国内一些反华势力企图分裂西藏，受到了有识之士的一致反对，正应了孟子那句话：“得道者多助，失道者寡助5、李后主在《相见欢》中诗人借景写情，表现孤独、寂寞心境的诗句是 无言独上西楼，月如钩寂寞梧桐深院锁清秋以丝喻愁，新颖而别致的句子“剪不断，理还乱，是离愁 ”6、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣7、王教授已退休多年，仍在勤奋著书如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已 ”作为内容就很合适8、唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》的最后两句诗，将因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是“山回路转不见君，雪上空留马行处我国信息产业起步晚，发展快，颇有“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势文中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻9、党的干部要实践“执政为民”的重要思想，要全心全意为人民服务，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
10、做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就想范仲淹在《岳阳楼记》所说的那样：不以物喜，不以己悲11、《岳阳楼记》中与"进亦忧,退亦忧"相照应的句子是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 12、美国在联合国大唱人权高调，意在干涉别国内政，真是：醉翁之意不在酒 ，在乎山水之间也课堂评价教/学后反思启东市初中“15/20/10”集体备课导学案 九上复习：文学常识、名著、诗歌赏析 第 2 课时 总第 个教案 主备人： 审核人： 学习目标①了解基本课文涉及的重要作家和作品②了解《格列佛游记》的主要故事内容，了解其中故事梗概及作品主题通过不同的表达方式表达对名著中格列佛人物的理解③学习体会诗歌的思想内容和艺术特色；培养诗歌鉴赏能力学习重点①培养学生的综合实践能力②学习体会诗歌的思想内容艺术特色；把握诗人的思想情感；培养诗歌鉴赏能力学习难点把握诗人的思想情感；培养诗歌鉴赏能力教具学具小黑板、试卷预习作业一、文学常识积累：1、“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是明代地理学家_________对黄山的赞誉。
五岳”是指_________、_________、_________、_________、_________2、莫泊桑是________著名___________主义作家，世界短篇小说巨匠，代表作有《___________》《___________》《___________》等3、《关雎》选自《________》，《诗经》是___________________，其体裁分为________、________、________三大类，其表现手法又有________、________、________4、《陈涉世家》作者是_______代著名的史学家、_______家_______（人名）《史记》是我国第一部_______体通史，它记载了从传说中的黄帝到_______长达3000年间的历史全书共_______篇，包括_______（帝王传记）12篇，_______（记诸侯本系）30篇，_______（序列人臣事迹）70篇，年表10篇，书8篇鲁迅称之为“______________，______________5、《桃花源记》的作者是_______，名______，字_______，_____代著名 诗人。
6、《捕蛇者说》选自《___________》，作者_______，字_______，____代著名文学家说”是一种文体，可以_______，可以_______，都是为了_______7、《岳阳楼记》属于_______散文作者_______，_______朝_______家、_______家、谥号_______他的作品集称为《____________》8、江南三大名楼是指_______，_______，_______请分别写出与这三座楼有关的名句：______________________________________________________9、《醉翁亭记》作者_______，字_______，号_______，晚年又号_______，北宋_______家、_______家，“唐宋八大家”之一作者在文中极其生动地描写了醉翁亭的秀媚环境和变化多姿的自然风光预习交流1、难题错题交流：2、难题错题积累：展示探究一、名著推荐：1、请给《格列佛游记》填写读书资料卡读书资料卡作品《格列佛游记》作者英*斯威夫特主要内容作品写格列佛因海难等原因流落到小人国，大人国，飞岛国和慧駰国的经历，反映了18世纪前期英国的社会的一些矛盾，揭露了英国统治阶级的腐败与罪恶。
推荐语阅读感受读了本书，让我了解到18世纪时英国两党尔虞我诈，争权夺利的现状读了此书，更让我感触到作者一种苦涩而热切的忧世情怀2、读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示 聪明，有胆识，面对困难从不畏惧 智慧的力量是无穷的，我们要善于运用智慧 3、《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请写出其中两个讽刺性的故事情节1）小人国用跳绳比赛来选拔官员；（2）在飞岛国与鬼魂谈话检测反馈诗歌赏析：无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头1.这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的 亡国哀思 其感情基调是 凄婉 2.“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？以麻丝喻离愁，把抽象的情感形象化 用来形容人内心的烦乱/形容某些事难以解决处理一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
1.本文的体裁属于 词 ，浣溪沙是 词牌名 2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解？开花落是自然规律，所以人是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相识这是作者对时光流逝的慨叹课堂评价教/学后反思启东市初中“15/20/10”集体备课导学案九上复习：文言文（1）《陈涉世家》《桃花源记》《与朱元思书》第 3 课时 总第 个教案 主备人： 审核人： 学习目标①对文章内容的整体感知；②明确文中一些多音字的读音，通假字的本字及意义，关键实词的含义；③能用现代汉语翻译文中的句子；④对文章的一些观点和艺术方法能作简单的评价和分析学习重点①明确文中一些多音字的读音，通假字的本字及意义，关键实词的含义；②能用现代汉语翻译文中的句子学习难点对文章的一些观点和艺术方法能作简单的评价和分析教具学具小黑板、试卷预习作业陈涉世家 一、理解性默写1、起义的直接原因：会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩2、起义的根本原因： 天下苦秦久矣3、为起义所作舆论准备： 篝火狐鸣 、鱼腹罾书 。
4、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助 5、陈胜、吴广起义的策略是：诈自称公子扶苏、项燕，当立者乃公子扶苏6、文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是： 王侯将相宁有种乎 ”7、表明陈涉从小有远大理想的一句是 燕雀安知鸿鹄之志哉二、人物欣赏从分析当时形势和所提策略口号以及为起义做舆论准备及发动起义中，可以看出陈胜具有什么样的品质？卓越的组织才能，远大的抱负，有勇有谋， 《桃 花 源 记》 一、下面几句话，停顿正确的一项是（ C ）Ａ、复／行数十／步，豁然开朗 Ｂ、余人各复／延至其／家，皆出酒食Ｃ、缘溪／行，忘／路之远近 Ｄ、有良田美池／桑竹之属二、下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是（ B ）A.中间力拉崩倒之声 B.有良田美池桑竹之属C.阡陌交通，鸡犬相闻 D.率妻子邑人来此绝境。
三、下列句中词语意思相同的一项是（ C ）Ａ、中：晋太元中 中无杂树 Ｂ、舍：便舍船 屋舍俨然Ｃ、皆：皆叹惋 皆出酒食 Ｄ、寻：寻向所志 寻病终四、作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法 文中描写了一个没有压迫、剥削，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静纯朴的理想社会，一定程度上反映了人民的愿望，但那只是一种空想，在当时社会是不可能实现的《与朱元思书》1、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙? 虽乘奔御风，不以疾也2、文中“猿则百叫无绝”一句在《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝 3、“鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想? 蔑视功名利禄，寄情山水，避世退隐 4、比较下面两组中的A、B句，了解其不同的写法。
⑴A.急湍甚箭，猛浪若奔 B.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也《三峡》⑵A.猿则百叫无绝 B.常有高猿长啸、属引凄异，空谷传响，哀转久绝《三峡》⑴A句运用的是比喻的修辞方法，直接描绘了急湍猛浪的形象B句运用夸张的修辞方法，间接突出河流到了奉节地方水急浪猛的情景 ⑵两句都是写猿的叫声，A句以概括式写法烘托出一幅幽静的山林景色B句具体描写猿的叫声，从侧面衬托冷清萧瑟的秋色，表达作者凄清哀凉之情预习交流1、难题错题交流：2、难题错题积累：展示探究一、读《与朱元思书》中的一段文字，完成1--5题 水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，……疏条交映，有时见日1、哪两组句子中加线的词意思相同?（ AE ） A．急湍甚箭，猛浪若奔 群臣进谏，门庭若市(《邹忌讽齐王纳谏》) B 夹岸高山，皆生寒树 凄神寒骨，悄怆幽邃(《小石潭记》) C．负势竞上，互相轩邀 负箧曳屣，行深山巨谷中(《储东阳马生序》) D．经纶世务者 窥谷忘反 仰视莲花反在天上(《于园》) E．横柯上蔽，在昼犹昏 重岩叠嶂，隐天蔽日(《三峡》） 2、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人? [答] 追逐名利的人、热衷于官场的人 3、用现代汉语翻译“争高直指，干百成峰”。
[译文] （群山）竞争着高耸，笔直地向上，形成无数个山峰 4、“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句2分) [答] 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上 5、作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”、“窥谷忘反”的感受，范仲淹在〈〈岳阳楼记〉〉一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同?《与朱元思书》以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱〈〈岳阳楼记〉〉表达自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的思想境界二、【甲】林尽水源，……此中人语云：“不足为外人道也节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。
夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词②壹：真是，实在③舅：公公古代以舅姑称呼公婆④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼1、解释下面加点的词语 ①阡陌交通： 交错相通 ②便要还家：通“邀”，邀请 ③子之哭也： 你 ④苛政猛于虎也： 繁重，使人难以忍受2、用现代汉语翻译下面各句①乃不知有汉，无论魏晋他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了②今吾子又死焉如今我的儿子又被老虎咬死了3、从表达方式看，甲乙两文都运用了记叙（描写） （填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了 虚构（想象） （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 反衬（填2字）的手法突出主题4、桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役，环境优美，民风淳朴人民安居乐业，祥和幸福 虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受 检测反馈[甲] 《陈涉世家》[乙]陈胜王凡六月。
已为王，王陈其故人尝与佣耕者闻之，之陈扣宫门曰：“吾欲见涉 宫门今欲缚之自辩数，乃置，不肯为通陈王出，遮道而呼涉陈王闻之，乃召见，载与俱归入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始客出入愈发舒，言陈王故情或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威陈王斩之诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词②沉沉者：富丽深邃的样子③颛(zhuān)：独一，专擅1．解释下列句中加点的词语①比至陈：（ 及，等到 ） ②或说陈王曰：（ 有人 ）2．把下列句子翻译成现代汉语①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”___陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”_______________________________ ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了3．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。
4．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？①原因：得人心成功，失人心失败②启示：__人心向背是成败的关键 5.(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》甲)段文字重点叙述的是：__陈胜率众起义，深得人心，建立政权(乙)段文字重点叙述的是：___陈胜起义建立政权后丧失民心，丢失政权________ 课堂评价教/学后反思启东市初中“15/20/10”集体备课导学案 九上复习：文言文（2）《捕蛇者说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》第4 课时 总第 个教案 主备人： 审核人： 学习目标①对文章内容的整体感知；②明确文中一些多音字的读音，通假字的本字及意义，关键实词的含义；③能用现代汉语翻译文中的句子；④对文章的一些观点和艺术方法能作简单的评价和分析学习重点①明确文中一些多音字的读音，通假字的本字及意义，关键实词的含义；②能用现代汉语翻译文中的句子学习难点对文章的一些观点和艺术方法能作简单的评价和分析教具学具小黑板、试卷预习作业《捕蛇者说》一、整体把握 文中写蒋氏的自述，始终采用了对比和衬托的手法。
蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比：以他“捕蛇独存”和乡邻 “___非死则徙________”相对比；以他“____弛然而卧”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比；以他的“一岁之犯死者二”和乡邻 “__旦旦有是”相对比；以他的“__后死___ ”和乡邻的“先死”说明捕蛇的不幸 二、阅读语段蒋氏大戚，汪然出涕，……故为之说，以俟夫观人风者得焉 1、 解释下列字词 涕（眼泪） 斯（ 这 ） 病（ 困苦不堪）蹙（ 窘迫 ）殚（ 用尽 ） 徙（ 迁移 ） 食（“饲”喂养 ）齿（ 年龄 ） 虽（ 即使 ） 孰（ 谁 ）熙熙（ 快乐的样子） 2、用现代汉语翻译下列句子 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉 谁知道搜刮老百姓的毒害有比这种毒蛇更厉害的呢！所以我写了这篇说，以期待那些考察民情的人得到它3、 回答下列问题 1）蒋氏悲痛的哭诉中，表明全段落答话核心的一句话是什么？ 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也（2）作者对劳动人民的悲惨是充满同情的，但又无力改变这种状况，这从哪句话可以体现出来？ 故为之说，以俟夫观人风者得焉3）蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而“熙熙而乐”。
用自己的话说说，造成这种反常心理的原因是什么？ ________赋税比蛇毒更厉害 （4）就你的认识谈谈怎样才能使《捕蛇者说》的现象不再重演 ________民本思想、廉洁奉公、体恤百姓 《岳阳楼记》阅读最后一段 1 、解释加点的词语 或异二者之为（心理活动 ）是进亦忧，退亦忧（ 这样 ）微斯人，吾谁与归？（ 归依） 不以物喜（因为 ） 予曾求古仁人中心（ 探求 ） 2 、“古仁人之心”是怎样的？（用原文回答） 不以物喜，不以己悲 3、 “是进亦忧，退亦忧”一句中的“进“是照应上文的 居庙堂之高 ，“退”照应上文的 处江湖之远 ，这句话表现了怎样的思想感情？ （ A ） A 做朝官或赴外任官都忧国忧民 B 当官为民都忧虑重重 C 顺境逆境都悲观失望 D 时时处处都担惊受怕 4 、“或异二者之为”中“二者”指什么？ 以物喜，以己悲 5、 这段话的主要意思是（ B ） A 指出古仁人没有乐的时候。
B 借写古仁人之心抒写自己的政治见解和抱负 C 指出古仁人之心与“以物喜，以己悲”的思想感情不同 D 表达了作者愿与古仁人同道的情怀 6、 对这段话的表达方式判断正确的是（ D ） A 记叙、议论 B 描写、议论 C 描写、抒情 D 抒情、议论 7、“微斯人，吾谁与归？”中的“斯人”指的是 古仁人 8、划出朗读节奏（用/） 先/天 下 之 忧 /而 忧，后/ 天 下 之 乐/ 而 乐 9 、根据你的理解与积累，请举出一些历史上具有远大政治抱负和旷达胸襟的＂古仁人＂：孟了，屈原，杜甫10、如何给你的朋友介绍岳阳楼？岳阳楼位于历史悠久的文化古城岳阳，烟波浩淼的洞庭湖与绵延万里的长江在这里交汇，岳阳楼西邻烟波浩淼的洞庭湖，北望滚滚东去的万里长江，水光楼影，相映成趣，是我国著名的旅游胜地之一 《醉翁亭记》阅读下列文段，回答文后问题至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。
滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也1.这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上①滁人游 ②太守宴 ③众宾欢 ④太守醉2.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语背东西的人在途中唱歌，走路的人在树下休息3.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是（ B ）A.山水之乐 B.与民同乐C.被贬后的抑郁心情 D.“醉”与“乐”的和谐统一4.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“_不以物喜 不以己悲___”的旷达胸襟预习交流1、难题错题交流：2、难题错题积累：展示探究[甲] 嗟夫！予尝求古仁人之心，……噫！微斯人，吾谁与归？[乙]王①，帝第五子元杰也尝于邸中为假山，费数百万既成，召僚属，置酒共观之，众皆叹美，坦②独俯首不视王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！”王惊问其故，对曰：“坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。
此假山皆民租所出，非血山而何！”是时，帝③亦为假山未成，闻之亟毁焉选自《纲鉴易知录》）[注]①王：指益王赵元杰，字明哲②坦：姚坦，当时在益王府任职③帝：宋太宗1．解释下列加点词语的含义1）先天下之忧而忧 先：在……之前 （2）微斯人，吾谁与归 归： 归依 （3）尝于邸中为假山 为： 建筑，建造 （4）王强使视之 使： 让 2．翻译句子1）不以物喜，不以己悲 不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲 （2）但见血山耳，安得假山！ （我）只看见了血山，哪里（怎能）看到假山？ 3．选文乙中姚坦具有什么样的品质？姚坦的言行是选文甲中哪句话的真实写照？ 姚坦关心百姓，敢于直言姚坦的言行是选文甲中“居庙堂之高则忧其民”的写照4.文中的“其喜洋洋者矣”是不是一种“乐”，“ 后天下之乐而乐”于是一种“乐”，说说这两种“乐”有什么不同。
前者因个人的“得”而乐，是一己之乐1分；后者是因天下百姓的“乐”而乐5.世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就是因文质兼美的《岳阳楼记》而名满天下的然而与众不同的是，岳阳楼更令许多仁人志士向往阅读全文，根据你的理解说说其主要原因是什么?《岳》道出了许多仁人志士的心声，即旷达的胸襟、远大的政治抱负、忧国忧民的情怀6．下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？【相关链接】：范仲淹二岁而孤，家贫无依少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已范仲淹能有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，是与他“少有大志，每以天下为已任”“刻苦自励”分不开的检测反馈（甲）阅读《醉翁亭记》，回答问题1.本文作者是欧阳修，自号醉翁，晚年又号 六一居士 ，他是 北宋 (朝代)著名文学家2.解释下列加点词语在文中的意思 (1)翼然临于泉上者( 像鸟张开翅膀一样 ) (2)佳木秀而繁阴( 茂盛 ) (3)山肴野蔌( 菜蔬 ) (4)觥筹交错( 酒杯 )3.文章第二自然段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四时的景物变化。
作者抓住了甲时的哪些景物来表现山水之美?请用自己的语言概括 答： 野花、树木、风霜、水石 4.作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三自然段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面 答： 为下文写“太守醉”作铺垫 5.“言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀你认为作者在此文中表达了怎样的情感? 答： 寄情山水以排遣谪居生活的苦闷情怀 (乙)阅读下文，回答问题 予少家汉东①，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书州南有大姓李氏者，其子尧辅②颇好学予为儿童时，多游其家见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒，无次序;因乞李氏以归。
读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱 (节选自欧阳修《记旧本韩文后》) 1.解释下列句中加点词语在文中的意思 (1)贮故书在壁间(旧的 ) (2)徒见其浩然无涯( 边) 2.短文叙述了欧阳修得到《昌黎先生文集》六卷的经过，请你用简洁的语言概括出来 答：因为他到朋友家玩，见到破筐里的旧书，就向人家讨要回来读 3.欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒，无次序”的书籍，竟然“因乞李氏以归”对此你有怎样的感受?示例①：欧阳修小时候生活条件如此艰苦逐这样刻苦好学，我们今天的学生更应该珍惜良好的学习环境示例②：正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以他的精神很值得我们学习课堂评价教/学后反思启东市初中“15/20/10”集体备课导学案 九下复习：字词、专题、名句 第 1 课时 总第 个教案 主备人： 审核人： 学习目标①能给汉字注音，按拼音写汉字；汉字在具体语境中的正确使用②了解统筹方法的运用 能够运用所学的系统思想和统筹方法的知识在生活中加以运用；梳理自己掌握的语文知识，评价自己养成的语文学习习惯和已经具备的语文能力。
总结语文学习的经验和教训，为进一步提高自己的语文素养提供帮助③准确默写教材要求背诵的重点句子学习重点①汉字在具体语境中的正确使用②能够运用所学的系统思想和统筹方法的知识在生活中加以运用；总结语文学习的经验和教训，为进一步提高自己的语文素养提供帮助③默写教材要求背诵的重点句子学习难点①汉字在具体语境中的正确使用②总结语文学习的经验和教训，为进一步提高自己的语文素养提供帮助教具学具小黑板、试卷预习作业一、字词积累：怜mǐn( 悯) cè( 恻)隐 huò( 豁 )免 miè( 蔑 )视 pǐ(癖)性诉sòng( 讼 ) biàn( 辩)解 wǎn(婉)转 ā zā( 腌臜) 贪lǎn(婪) qí dǎo(祈祷) tǎn( 袒)露 lǚ( 履 )行 ráo shù(饶恕) 牵shè( 涉 ) péi( 赔)偿 gōng(恭 )敬 情不自jīn(禁 ) 万恶不shè( 赦) 越zǔ(俎)代páo(庖) 针zhǐ(黹) jiǎo(剿)匪 中流dǐ(砥)柱 qīn(倾)家荡产 bó( 博 )学多才 lǐn( 凛)然生畏 折zhōng( 衷 ) 遍jī( 稽 )群籍 积zǎn( 攒 ) 闭门gēng(羹 ) 不yóu( 由)分说 nuò( 偌 )大 nú(驽 )钝 dān gē( 耽搁 ) ling( 凌 )乱 chóu( 筹 )划 百废待jǔ(举 ) 深居jiǎn(简 )出 chōng( 充 )耳不闻 无事不登三宝diàn( 殿 ) 一qiào( 窍 )不通 才shū(疏 )学浅 动弹( ) 痛心jí( 疾 )首 翻天fù( 覆)地 bǐng( 秉 )烛夜谈 迷wǎng( 惘 ) jīn( 矜 )持 miǎn tiǎn( 腼腆 ) 焦zhuó( 灼 ) ling(聆 )听 执niù(拗 ) tián( 恬 )淡 fēi( 绯 )红 天真无xié( 邪 ) tǎn tè( 忐忑 )不安 bì(毕)恭bì( 毕)敬 kǎn( 侃侃)而谈 烂màn(漫 ) 发jì(髻 ) 和ǎi( 蔼) jī( 畸)形 不xùn( 逊 ) 好意难qiè( 怯 ) nì(匿 )名 jié( 诘)责 qī(凄 )然 无liáo( 聊 ) 教huì( 诲 ) piē( 瞥 )见 油光可jiàn(鉴) xián(娴 )熟 yǎo( 杳 )无消息 深ān( 谙 ) 杀lù(戮) 迷huò( 惑 ) 华yì( 裔 ) 精suǐ( 髓 ) 执zhuó( 著) 辉huáng( 煌 ) 深恶痛jí(疾 ) 半身不suí( 遂 ) 皮开肉zhàn( 绽 )晶yíng( 莹 ) tiē( 贴 )切 气gàn(概 ) 充pèi(沛) 诚kěn( 恳) nì( 溺 )爱 幼zhì( 稚 ) 和xié( 谐) rú( 儒 )雅 qiān( 谦 )和 浮zào(躁 ) 生机bóbó( 勃勃 ) 一丝不gǒu( 苟 ) 兴致àng( 盎 )然 包fú( 袱 ) chóu chù( 抽搐 ) 累zhuì(赘 ) shǔn( 吮)吸 nuó( 挪 )动 rú( 蠕 )动 jiǎo( 绞 )尽脑汁 rèn( 韧 )性 驾yù( 驭 ) 号táo( 啕 )大哭 转shǔn( 瞬 )即逝 lǚ(履)力 海市shèn( 蜃 )楼 mò(漠 )不关心 xī( 嬉)戏 qiè( 惬)意 依làn( 赖 ) 丰富多cǎi( 彩 ) 消mí(弭 ) 疲bèi( 惫 ) 天fù( 赋 ) 消qiǎn(遣 ) 波光línlín ( 粼粼) 开天pì(辟 )地 了如zhǐ(指 )掌 抑扬顿cuò( 挫 ) wéi( 惟 )妙wéi( 惟 )肖 gān gā( 尴尬 ) 凄chuàng(怆 ) wǎn(惋 )惜 mèi( 魅 )力 xiè hòu(邂逅 ) 神采yìyì( 奕奕 ) liáo liáo(寥寥 )数语拘jǐn( 谨 ) 叮níng( 咛 ) 白鹤liàng( 晾 )翅 遗hàn( 憾 ) xīrǎng( 熙攘 ) 须 yú( 臾 ) 不可思yì(议 ) chōng jǐng( 憧憬 ) 鞠躬尽cuì( 瘁 ) 含xù(蓄 ) tuǒ xié( 妥协 ) lǐn liè( 凛冽 ) suì( 隧 )道 笑yè( 靥 ) qiǎn quǎn( 缱绻 ) qì(契 )合 rǒng( 冗 )杂 yōu( 悠 )远 zhān( 瞻 )仰 duōduō( 咄咄 )逼人 wō cuò( 龌龊 ) 小tí( 题 )大做 yì( 溢 )于言表 笨zhuó( 拙 )二、背诵九下重点古诗文名句。
预习交流1、难题错题交流：2、难题错题积累：展示探究专题：《系统思想与统筹方法》专题练习1、我国现在每年缺水350亿立方米，到本世纪上半叶缺水还要扩大1087~1587亿立方米至今仍没有一个完整的解决这一问题的办法海河流域需供水量已超过该地区水资源总量，该地区的地下水已被大量开发，没有潜力淮河和黄河增加供水的潜力也不大长江流域以南地区虽然水资源利用程度不高，但是由于开发利用的条件限制，进一步利用的难度越来越大 解决这样一个棘手的问题其途径有（至少写3条）： 重视污水治理，实现污水资源化；提倡节约用水；建立节水型国民经济体系 2、谈谈你在学习生活中你是如何使用统筹方法来提高学习做事的效率的 考试时先易后难 《我心中的语文》专题练习1、盐海中学准备在初三年级学生中举行一次"三年来我最满意的作文"交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
不超过80字）同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作，今天就请你用优美的朗读展示你的才情吧2）你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动30-50字）钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值你有这么好的文章，不展示出来，太可惜了，你说呢? 2、下面是实施新课程前后，某校语文课实录，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现实施新课程前：老师：今天我们学习《谈骨气》，请大家齐读课文 学生：（读课文）老师：请大家给课文划分段落 学生：（划分段落）老师：请看老师的板书，和自己的对照一下，把自己做错的地方改正过来学生：（对照老师板书修改）老师：下面听老师分析课文，请你们及时记好笔记老师做详细讲解，学生埋头记笔记）实施新课程后：老师：今天我们学习《谈骨气》，请大家用自己喜欢的方式读课文学生：（有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画）老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流学生：（小组讨论热烈）老师：下面请各组汇报你们讨论的结果其他同学随时可以补充各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论。
老师随时作鼓励性评点 实施新课改后，教师的教学方式改变了，学生的学习方式也改变了，过去学生是被动学习，现在是自主合作学习，因此学生的学习积极性提高了 检测反馈一、填空：1、根据拼音在下面语段的横线上写出相应的词语 青春的时光不容dān ge 耽搁；青春的信念理应执着；青春的情怀应是chóu chú mǎn zhì 踌躇满志，青春的节奏该当轻舞飞扬让我们热爱生命，珍惜青春，享受生活，学会感恩，快乐充实每一天2、对喜欢旅游的我来说，多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看，去看看美丽的沙滩，去看看（zhàn）（ 湛）蓝的海水，去看看那在海边 (xī)（ 嬉）戏的各色人种……真的希望那时候又能看见曾被海啸无情吞shi（ 噬）的 (wān)（ 蜿）蜒动人的海岸线啊！3、我喜欢同风浪搏斗，驾yù 驭坚固的小船。