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2022高中历史 第二单元 商鞅变法 1 改革变法风潮与秦国历史机遇课后强化演练 新人教版选修1

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2022高中历史 第二单元 商鞅变法 1 改革变法风潮与秦国历史机遇课后强化演练 新人教版选修1_第1页
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2022高中历史 第二单元 商鞅变法 1 改革变法风潮与秦国历史机遇课后强化演练 新人教版选修1 1.春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期,其根本性的变化是(  )A.社会经济的变化 B.统治方式的变化C.社会性质的变化 D.思想文化的变化解析:本题考查理解能力A、B、D三项只是社会性质变化的具体表现,C项是具有决定性意义的变化答案:C2.“画野分民乱井田,百王礼乐散寒烟反映了春秋战国时期的时代特征是(  )A.生产力的发展 B.争霸战争频繁C.思想文化繁荣 D.社会动荡变革解析:本题考查分析能力材料中“乱井田”说明井田制遭破坏,“礼乐散寒烟”说明奴隶社会礼乐崩溃,这反映了当时社会的特征是动荡变革答案:D3.战国时期各国变法所反映的社会矛盾是(  )A.奴隶和奴隶主的矛盾B.农民和地主的矛盾C.平民和奴隶主的矛盾D.新兴地主和奴隶主贵族的矛盾解析:本题考查学生分析理解问题的能力战国时期各国的变法反映了新兴地主阶级的要求,他们从经济基础到上层建筑全方位地进行变革,以便废除奴隶主贵族的特权,为发展封建经济、建立地主阶级专政服务所以选D项答案:D4.《国语》载:“宗庙之牺,为田亩之勤”,这反映了(  )A.西周时期祭祀活动盛大 B.春秋时牛耕技术应用C.战国时铁器广泛使用 D.战国时期农业发展解析:材料的含义是牛原来作为宗庙祭祀的牺牲,现在成为种田的主要帮手,结合图片信息可知B项正确。

答案:B5.春秋战国时期,下图所示事件的推广产生了深远的社会影响这些影响不包括(  )A.促进井田制瓦解 B.导致地主阶级兴起C.强化了周王室的统治 D.引发改革变法的时代风潮解析:图片给出的信息是铁器和牛耕,它们是新的生产力发展的代表,不可能强化周王室的统治答案:C6.1935年10月,中央红军到达陕北吴起镇,胜利完成长征吴起镇的得名与古代著名的改革家吴起相关,在吴起镇至今还有吴起的雕像(如图)吴起改革的措施不可能包括(  )A.强化“世卿世禄制” B.限制贵族的权力C.奖励军功 D.严禁私门请托解析:吴起改革代表了新兴地主阶级的利益,“世卿世禄”是奴隶主贵族特权,因此,A项符合题意答案:A7.公元前4世纪,秦国改革面临的有利的客观条件是(  )A.秦国国君拥有比较集中的权力B.秦国旧的奴隶主势力相对较弱C.秦国民风质朴,尚武精神充斥D.长期扼制秦国的晋国已发生分裂解析:本题考查学生辨析、理解问题的能力四项皆是秦国面临的有利条件,而A、B、C三项皆是秦国自身具备的主观条件,故D项符合题干要求答案:D8.导致秦孝公发奋图强进行改革的直接原因是(  )A.经济、政治、文化落后B.法家学说的推动C.诸侯会盟,拒邀秦国D.晋国分裂,士人游说解析:本题考查理解能力。

A、B、D三项都是秦国改革的因素,A项是不利因素,B、D两项是有利因素,C项被秦孝公视为耻辱,因而发奋图强进行变法,这是直接原因答案:C9.阅读下列材料:材料一:“君子之泽,五世而斩”,意思是说在春秋时代,作为诸侯国统治者的世家,没有能连续执政超过五代的这句话也引申为家学、财富和地位不能永远世袭下去之意孟尝君深明这个道理,故劝田婴舍弃家业厚待宾客,由此而名闻于诸侯材料二:下面是几则反映春秋战国时期改革变法的史料:“相地而衰征,则民不移;政不旅旧,则民不偷……无夺民时,则百姓富——《国语·齐语》“籴甚贵伤民,甚贱伤农;民伤则离散,农伤则国贫——《汉书·食货志》“……为楚悼王立法,卑减大臣之威重,罢无能,废无用,损不急之官,塞私门之请,一楚国之俗……”——《史记·范雎蔡泽列传》请回答:(1)结合所学知识,分析出现材料一中“君子之泽,五世而斩”的原因2)材料二中三则材料分别反映的是哪三次重大改革?(3)材料二中《汉书·食货志》中说的是哪一项改革措施?(4)这三次改革反映了当时社会怎样的政治特征?解析:第(1)题根据对“五世而斩”的解释联系春秋时代的特征分析作答即可第(2)(3)题根据改革内容联系所学知识可以得出答案。

第(4)题根据所学知识进行回答答案:(1)春秋时期处于社会大动荡时期2)管仲改革、李悝变法、吴起变法3)“平籴法”4)新兴地主阶级的力量不断增强,新的封建制度逐步确立10.阅读下列材料:材料一:魏文侯问李克曰:“为国如何?”对曰:“臣闻为国之道,食有劳而禄有功,使有能而赏必行,罚必当文侯曰:“吾尝罚皆当,而民不与,何也?”对曰:“国其有淫民乎?臣闻之曰:夺淫民之禄,以来四方之士其父有功而禄,其子无功而食之,出则乘车马、衣美裘,以为荣华,入则修竽琴钟石之声,而安其子女之乐,以乱乡曲之教,如此者,夺其禄以来四方之士,此之谓夺淫民也——《说苑·政理》材料二:李悝为魏文侯作尽地力之教,以为地方百里,提封九万顷,除山泽邑居参分去一,为田六百万亩,治田勤谨则亩益三升,不勤则损亦……若依此说,则魏之废沟洫,必废阡陌,其事尚早于商鞅矣——《汉书·食货志》材料三:李悝总结了春秋末期以来各诸侯国立法司法的经验,结合魏国的具体情况,制定了中国封建社会第一部系统的法典——《法经》《法经》是一部诸法合体而以刑为主的法典材料四:魏用李克(当作李悝),尽地力,为强君自是之后,天下争于战国——《史记·平准书》请回答:(1)根据材料概括魏文侯变法的主要措施。

2)根据材料四回答魏文侯变法的主要影响是什么?解析:本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力和概括归纳能力第(1)问从四段材料中概括归纳每一则材料的核心内容即可,注意不要照搬原文第(2)问从材料四“为强君”等信息归纳答案:(1)废除世卿世禄制度,选贤任能,赏罚分明;“尽地力”的农业政策;强调法治,制定《法经》2)打击了旧制度,增强了国力,使魏国成为战国前期最强大的国家。

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