北京锦途盛世教育，锦途教育2023年5月心理征询师考试三级技能试题第一部分 技能选择题 （1 —100 题，共 100 道题）本部分由十三个案例组成请分别根据案例回答 1 — 100 题，共 100 道题每题 1 分，满分 100 分每小题有一个成多个答案对的，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑错选、少选、多选，该题不得分案例一：一般资料：求助者，女性， 18 岁，大专学生下面是心理征询师与求助者的一段征询谈话：心理征询师：你好，请坐你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我心情很不好，总是烦躁，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？心理征询师：你能谈谈心情怎么了吗？什么让你烦躁？求助者：我原先学习一直很好，一年前由于头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力现在人多时感到浑身不舒适，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖很烦躁，睡眠也不好你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前程就毁了心理征询师：哦，听了你说的情况我也很为你着急，本来应当在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦是吗？求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。
心理征询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情求助者：你能告诉我该怎么办吗？心理征询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？单选：1 、该求助者当众写字手发抖最也许是一种（ ）（A）情绪症状 （B）躯体疾病 （C）行为症状 （D）精神疾病单选：2 、该求助者的情绪症状不涉及（ ）（A）痛苦 （B）烦恼（C）焦急 （D）气愤单选：3 、该求助者的行为症状最突出的是（ ） （A）生活退缩 （B）冲动失控（C）学习困难 （D）社交困难单选：4 、该求助者的求助行为表现为（ ）（A）积极求助 （B）被动求助（C）家人逼迫 （D）医生转介单选：5 、该求助者的自知力表现在对（ ） （A）躯体疾病的了解 （B）心理问题的解释 （C）内心感受的觉察 （D）生活现实的分析单选：6 、引发该求助者心理问题的最重要因素是（ ） （A）严重躯体疾病 （B）缺少社交 （C）缺少社会理解 （D）认知偏差多选：7 、该求助者心理冲突的性质是（ ）的。
（A）道德性 （B）变形 （C）非道德性 （D）常形多选：8 、心理征询师在这段征询中使用的提问方式涉及（ ）A）间接询问 （B）直接逼问 （C）开放提问 （D）封闭提问单选：9 、心理征询师在这段征询中不恰当的提问方式是（ ） （A）间接询问 （B）直接逼问 （C）开放提问 （D）封闭提问多选：10 、心理征询师在这段征询中使用的技术涉及（ ）A）情感表达 （B）情感反映 （C）内容反映 （D）内容表达单选：11、心理征询师在这段征询中使用过的技术是（ ） （A）自我开放 （B）解释技术 （C）面质技术 （D）指导技术多选：12 、心理征询师在这段征询中表现出（ ） 。
（A）完全接纳 （B）感同身受 （C）通情达理 （D）耐心指导单选：13 、心理征询师在这段征询中没有（ ） （A）表达共情 （B）表达热情 （C）积极关注 （D）表达尊重多选：14 、心理征询师在这段征询中应当（ ） （A）明确表白态度 （B）介绍求助者权利 （C） 介绍保密原则 （D）给出具体指导多选：15、心理征询师在下段征询中最也许进行的工作涉及（ ）A）商定征询目的 （B）商定征询方案 （C）评估征询效果 （D）修正错误认知案例二：一般资料：求助者，女性， 47 岁，本科学历，外资公司高级职工案例介绍：求助者三个月前，偶尔得知十七岁的女儿谈恋爱了，男友是外来打工者老师反映，其女儿经常无端缺课，成绩逐步下滑求助者曾经严厉批评女儿，并去找女儿的男友，让他与女儿断绝来往常为琐事和女儿吵架，沟通困难求助者近期经常失眠，吃不下睡不着，爱忘事。
为女儿的事影响了工作，不想去上班，甚至想辞职，专门管女儿在朋友的劝说下来征询心理征询师观测了解到的情况：求助者好强，办事干练，同事反映，最近她的工作效率明显减少，经常一个人发呆，注意力不集中，记忆力减退，经常对下属发脾气，经常缺席公司的例会多选： 16 、该求助者与认知有关的症状涉及（ ） （A）注意力不集中 （B）爱好下降（C）记忆力减退 （D）烦恼失眠单选： 17 、该求助者的心理状态重要是（ ） （A）逼迫 （B）抑郁 （C）焦急 （D）恐惊多选： 18 、该求助者社会功能受损的标志不涉及（ ）A）记忆力减退 （B）工作效率下降 （C）经常发脾气 （D）经常一人发呆多选： 19 、引发该求助者心理问题的也许因素涉及（ ） （A）女儿恋爱 （B）个性强 （C）工作压力 （D）更年期单选： 20 、对该求助者最也许的初步诊断是（ ）。
（A）一般心理问题 （B）器质性疾病 （C）严重心理问题 （D）精神类疾病多选： 21 、本案例最恰当的征询目的涉及（ ） A）重新结识女儿的问题 （B）促使女儿加紧学习 （C ）改善求助者情绪状态 （D）促使女儿停止恋爱多选： 22 、该求助者存在（ ） （A）情绪问题 （B）明显人格障碍 （C）错误观念 （D）社会功能受损单选： 23 、对于倾听技术，错误的理解是，倾听时应当（ ）A）做适当反映 （B）关注地听（C）积极参与 （D）认真地听多选： 24 、心理征询师若不适本地运用征询技巧，易出现的问题涉及（ ） A）询问过多 （B）不适当的内容反映 （C ）概述过多 （D）不适当的情感反映单选： 25 、根据心理征询的性质，心理征询师在解决求助者心理问题时的作用是 （ ）。
A）教育 （B）协助 （C）诱导 （D）训练案例三：一般资料：求助者，男性， 18 岁，某部新兵案例介绍：求助者从外地入伍，开始了部队生活．每日的训练很紧张，很辛劳，有些手忙脚乱，感到疲倦求助者不适应部队驻地的饮食习惯，经常听不懂战友们的方言，也不知该和战友们讲些什么在部队很难听到自己家乡的口音，感觉自己是个外乡人，内心很孤独非常想家也不能随便打，新兵连规定每人每周只可与家里通一次话．为此心情沉重，有时因想家睡不着，甚至有几次梦到父母后哭醒了训练时经常走神，做事效率不高，无心参与连里的集体活动，就盼着早点回家．入伍一个多月来心情不好，内心苦闷，积极性不高经指导员做工作后没有明显好转，自己来心理征询心理征询师观测了解到的情况：求助者是独生子，自幼没有单独离开过家，生活上娇生 惯养，入伍前生活上的琐事基本都由父母料理，自己连衣服鞋袜都不用洗，认为只有家里才是最幸福的多选： 26 、该求助者出现的情绪症状重要涉及 （ ） A）孤独 （B）失眠 （C）疲倦 （D）苦闷单选： 27 、该求助者最重要的心理问题是（ ） 。
A）错误观念 （B） 适应问题 （C）想家失眠 （D） 躯体问题多选： 28 、该求助者碰到的生活事件涉及（ ） （A）异地当兵 （B） 盼望早回家 （C）内心孤独 （D） 不适应饮食多选： 29 、引发该求助者产生心理问题的也许因素涉及 （ ） （A）思乡想家 （B）人格因素（C）身体瘦弱 （D）异地当兵单选： 30 、对该求助者的初步诊断最也许的是（ ）A）躯体疾病 （B）一般心理问题 （C）精神疾病 （D）严重心理问题多选： 31 、征询中不恰当的提问方式涉及（ ） （A）开放式提问 （B）道德性提问（C）封闭式提问 （D）多重性提问多选： 32 、对该求助者的隐私问题，心理征询师恰当的做法涉及（ ） （A）无需保密 （B） 绝对保密 （C）酌情保密 （D） 考虑例外多选： 33 、心理征询师与该求助者会谈的种类涉及（ ）。
（A）摄入性会谈 （B） 指导性会谈（C）征询性会谈 （D） 启发性会谈多选： 34 、在影响征询关系的因素中，求助者方面的因素涉及（ ） （A）征询动机 （B）年龄性别 （C）合作态度 （D）文化职业多选： 35、在本案例中征询方案应涉及（ ） （A）征询目的 （B） 征询地点 （C）征询方法 （D） 征询时间案例四：一般资料：求助者，女性， 67 岁，农民案例介绍：求助者当过会计，十年前遇车祸，腿部受轻伤，当时意识清楚，检查无明显创伤．从此变得谨小慎微半年后，由于胆怯犯错，不再从事会计工作从过去比较张扬、活跃，变为沉默寡言、不愿出门，八个月前，孙子要来家住，需要整理房间，自己又无能为力，着急上火后来女儿、女婿回来解决了问题但从那以后觉得自己什么都不行了，儿子都在外地指望不上。
她想重修旧屋，但儿子们与她意见不一致为此郁闷，食欲下降，入睡困难，爱好下降感到生活无意义，但无自杀倾向有时胃部不适，在本地医院诊断为慢性胃炎，经治疗稍有好转但情绪始终无法改善，寻求心理帮助单选： 36 、该求助者的病程是（ ） （A）十年 （B）半年 （C）九年 （D）八个月单选： 37 、该求助者最重要的情绪症状是（ ） （A）失眠 （B）抑郁（C）胃痛 （D）焦急 单选： 38 、该求助者社会功能受损的表现是 （ ）A）不愿出门 （B）爱好下降（C）能力下降 （D）入睡困难 多选： 39 、十年前的车祸对该求助者的重要影响表现在 （ ）A）意识障碍 （B）性格改变（C ）胆怯犯错 （D）抑郁情绪单选： 40 、该求助者的重要问题是（ ）。
A）情绪问题 （B）儿子在外地（C）生活矛盾 （D）性格有变化单选： 41 、为拟定征询目的，应围绕 （ ）A） 6 （B）7（C） 8 （D）9多选： 42 、对收集到的资料进行可靠性验证时，方法涉及（ ）A）补充提问 （B）比较不同的来源（C）心理测验 （D）多个征询师会诊多选： 43 、心理征询师对该求助者的恰当解决涉及（ ）A）不必解决 （B）转介治疗 （C）宣泄情绪 （D）改变认知案例五：一般资料：求助者，男性， 28 岁，职工案例介绍：求助者家庭条件优越，从小父母溺爱有加，学习成绩优秀，一直都很顺利。
半年前留学回国工作，明显不适应国内的环境工作条件与设想的落差很大，生活上也处处不尽如意，感到很失落，压力也很大觉得单位人际关系复杂，与同事之间交往很少，不愿参与单位活动整日闷闷不乐、没精打采为工作上的事经常对家人发脾气与女朋友为小事发生争执，后来发展到几乎天天吵架，女友不堪忍受便向他提出分手而后他更加消沉，晚上失眠，白天头晕头痛，饮酒明显增长，每晚都在酒吧泡到半夜他觉得自己一事无成，所有的梦想都成了泡影，这辈子完了家人不忍心看他就此沉沦，送他来求助心理征询师观测了解到的情况：求助者父母均为大学专家，很忙，与求助者交流很少．求助者是独生子，内向，不善言谈多选： 44 、通过案例介绍，心理征询师可以掌握的资料涉及（ ） （A）求助者成长史 （B）求助者的症状 （C）求助者婚恋观 （D）求助者的个性单选： 45 、该求助者的生理症状不涉及（ ）A）失眠 （B）头晕（C）心慌 （D）头痛多选： 46 、该求助者的情绪症状涉及（ ）。
（A）情绪低落 （B）头痛头晕 （C）易发脾气 （D）紧张胆怯 多选： 47 、该求助者的行为症状涉及（ ） （A）生活消沉 （B）工作悲观被动（C）饮酒增多 （D）回避社交活动多选： 48 、该求助者面对的压力事件涉及（ ） （A）恋爱 （B）同时性叠加压力（C ）工作 （D）继时性叠加压力单选： 49 、该求助者面对的压力源是（ ） （A）生物性压力源 （B）叠加性压力源 （C）社会性压力源 （D）破坏性压力源单选： 50 、该求助者目前心理状态是（ ） （A）正常心理状态 （B）神经症性心理问题 （C）健康心理状态 （D ）精神病性精神障碍单选： 51 、对该求助者最也许的初步诊断是（ ） 。
A）一般心理问题 （B）心身疾病（C）严重心理问题 （D）精神疾病单选： 52 、针对该求助者的问题，心理征询师不必帮助求助者的是（ ） （A）分析寻找因素 （B）积极调节情绪 （C）寻找其他工作 （D）发掘自身资源多选： 53 、若要结束本案例的征询，可参考的依据涉及（ ）A）征询师的经验 （B）征询方案规定的时间 （C）求助者的感觉 （D）双方都认为可以结束案例六：一般资料：求助者，女性， 39 岁，公司主管案例介绍：求助者半年前在某社区购得一处二手房，她对房子的地段、质量、价位等都很满意装修后搬进去不久，偶尔听说原房主的妻子因抑郁症在这房子里自杀了．所以房主才以低价卖房．求助者很气愤，多次找到原房主，规定退房，但因早已办理完房屋买卖手续，原房主坚称与自己没有关系了求助者把原房主告上了法庭，但法院判决该房屋的买卖合法．求助者非常气愤，但也没有办法，只好卖房。
但别人一听说这房子里死过人，就都不买了．求助者知道死人的事后，就从房子搬出来了看着自己装修好的房子不能住，卖又卖不掉，非常烦．吃不下，睡不着，无心思干其他事， 总觉得胸口堵得慌求助者就像变了一个人，郁郁寡欢，不爱出门，不愿与别人来往，明显消瘦工作也受到了影响，还被总经理批评了几次心理征询师观测了解到的情况：求助者办事认真仔细，夫妻关系及人际关系良好，工作勤奋，家庭条件较好问题发生后，丈夫、朋友都劝她，但没什么效果多选： 54 、对该求助者还需进一步了解的资料涉及（ ） （A）躯体症状 （B）对该房的具体见解 （C）情感症状 （D）过去的行为模式多选： 55 、求助者心理问题的特点涉及（ ） （A）出现了泛化 （B）影响了社会功能（C）未出现泛化 （D）未影响社会功能多选： 56 、心理征询师在进行本案例征询时，恰当的思绪涉及（ ） （A）鼓励接纳现实 （B）改变错误认知 （C）改善情绪状态 （D）讨论如何卖房单选： 57 、与求助者商定征询目的时可不考虑的是（ ）。
（A）简朴易行 （B）积极可评估 （C）具体量化 （D）多层次统一多选： 58 、对征询效果进行评估的维度涉及（ ）A）求助者的主观体验 （B）心理测验 （C）征询师的客观观测 （D）别人评价多选： 59 、心理征询师在征询中非言语行为的作用涉及（ ）A）加强言语 （B）传达情感 （C）配合言语 （D）实现友馈多选： 60 、若该求助者对心理征询师出现了移情而心理征询师难以应对时，不恰当的解决涉及（ ）A）欣然接受 （B）转介 （C）断然拒绝 （D）漠视多选： 61 、不能作为心理征询师结束征询关系的条件涉及（ ） （A）是否做完规定次数 （B）求助者卖掉房子 （C）是否达成规定期间 （D）双方商定的时间案例七：一般资料：求助者，男性， 13 岁，初一学生．案例介绍：求助者从小生活在农村奶奶家，九岁被父母接到城里上学。
由于讲方言，经常被同学们笑话，求助者觉得自己是从乡下来的，很自卑一直努力学习，并考上一所重点中学上初中后仍非常害羞，一说话就脸红，不敢注视对方的眼睛，平时几乎不与别人来往，不愿参与集体活动父母觉得男孩子不应当这样，求助者自己也希望能象其他同学那样有良好的人际关系，所以来心理征询 下面是心理征询师和求助者的一段征询谈话：求助者：我一跟别人说话就紧张，您说怎么办？心理征询师：能说说你都紧张什么吗？或者说紧张胆怯什么？求助者：（沉默） … … ，我觉得是胆怯别人说我笨．心理征询师：那你觉得自己笨吗？求助者：我从小生活在农村，很多方面都不如别人，比如，很多同学都会用笔记本电脑上网，可我以前都没上过网，同学们都笑话我我总觉得自己比别人笨．不乐意与别人交往心理征询师：你说你在许多方面都不如别人，可怎么解释你考上重点中学的事？求助者：那说明我还不笨？对吗？心理征询师：是啊，很多人都没考上重点中学，而你考上了，这说明你不比别人笨并且通过自己的努力还成为了佼佼者，说明你的努力也是有效的．由于本来生活环境的差异，你与其他同学相比某些方面有欠缺也是正常的，这会在以后的生活中慢慢填补。
我当时也是从农村出来的，大学时还没见过后来也是通过自己的努力，取得了一些成绩我相信，你只要积极与别人交流，渐渐克服紧张情绪，就会收获到更多的友谊，对吗？求助者：您说得对心理征询师：今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往，我们下次再谈好吗？求助者：好的，谢谢您！多选： 62 、本案例中，心理征询师使用的提问方式涉及（ ） （A）间接提问 （B）封闭式提问 （C）直接逼问 （D ）开放式提问单选： 63 、征询中该求助者的沉默最也许的是（ ） （A）情绪型 （B）怀疑型 （C）思考型 （D）内向型单选： 64 、与该求助者心理问题有关的刺激事件是（ ） （A）歪曲的认知 （B）个性因素 （C）与同学存在差距 （D）不合理的信念多选： 65 、在征询过程中，心理征询师使用的参与性技术涉及（ ） （A）内容表达 （B）倾听 （C）内容反映 （D）提问多选：“、在征询过程中．心理征询师使用的影响性技术涉及（ ）。
（A）内容表达 （B）面质 （C）内容反映 （D）指导多选： 67 、“能说说你都紧张什么吗？或者说紧张胆怯什么？这里心理征询师所使用的提问方式与技术涉及（ ） （A）封闭式提问 （B）具体化技术 （C）开放式提问 （D）摄入性谈话多选： 68 、该求助者心理方面的重要问题涉及（ ） o （A）自卑 （B）在农村长大 （C）烦躁 （D）认知偏差单选： 69 、该求助者不敢与人交流的最重要因素是（ ） （A）觉得自己笨 （B）性格问题 （C）胆怯说错话 （D）认知错误单选： 70 、“我当时也是从农村出来的，…… ”，这里心理征询师使用的技术是（ ） （A）自我表扬 （B）自我开放 （C）自我解释 （D）自我指导多选： 71 、本案例的征询目的的特性应当涉及（ ） o （A）完美的 （B）积极的 （C）可行的 （D）连续的单选： 72 、本案例中，征询方案拟定以后， （ ） 。
（A）须由求助者本人决定是否修改 （B）不可改变 （C）须由上级征询师决定是否修改 （D）可以改变多选： 73 、对该求助者可以使用的征询方法涉及（ ） （A）合理情绪疗法 （B）积极关注 （C）阳性强化法 （D）放松训练案例八：一般资料：求助者，女性， 29 岁，工人．案例介绍：求助者结婚两年，但因工作关系，一直两地分居最近，经常因小事与丈夫发生争执目前处在“冷战”状态，非常苦恼下面是心理征询师与求助者的一段征询谈话：求助者：我们俩总是吵架，我都快烦死了，现在失眠、健忘，还爱发脾气，经常注意力不集中，很影响工作，您说我该怎么办？心理征询师：请你说说吵架的具体因素，行吗？求助者：我们本来见面机会就少，只能联系，总是我打给他最可气的是，他的还经常占线后来发现他那是在跟别人聊天为这事我跟他吵了好多次，可他就是不听，说是跟同事有事我现在一听占线气就不打一处来，恨不得把都摔了．我跟他说，再这样没法跟你过了可他还是老样子，我现在已经快一个多月没理他了，您说我该怎么办？心理征询师：你觉得你由于什么气愤？求助者：我对他这么好，可他为什么会对我这样？心理征询师：我似乎明白你的意思了，你是说你希望他和你同样经常积极给你打，时时刻刻关心你，是吗？求助者：是的，最起码可以随时找到他。
心理征询师：你对他的关心是经常给他打，他就一定要像你对他那样的对你吗？求助者： … … （沉默）仿佛也不一定 … … 是我对他规定太高了？心理征询师：你觉得你对他的规定是否合理？他对你其他方面都不好吗？求助者：仿佛也不是，他对我的父母和我都挺好，每月都准时往家里寄钱．心理征询师：是啊，其实夫妻之间的关心除了打尚有很多表达方式，打并不代表所有，是吗？求助者：我仿佛明白点了，可我一打不通他的就特别气愤，什么坏的想法都来了你说我该怎么办？心理征询师：你先回去好好想一想，下次咱们再接着谈好吗？求助者：好的，谢谢您单选： 74 、心理征询师在这段征询对话开始时使用的提问方式是（ ） A）开放式提问 （B）直接提问 （C）封闭式提问 （D）间接提问 多选：75 、从该求助者的表述中可以鉴定，其非理性观念的重要特性是（ ）A）绝对化规定 （B）过度概括 （C）错误评价 （D）糟糕至极 单选：76 、该求助者关于夫妻关系的说法是（ ）。
（A）违反黄金规则 （B）违反平等规则 （C）符合黄金规则 （D）符合平等规则 单选77 、该求助者的沉默最不也许是（ ） （A）情绪型 （B）怀疑型 （C）思考型 （D）内向型 单选78 、根据对话可以看出，心理征询师认为该求助者心理问题的因素不是（ ）A）妻子对丈夫的评价 （B）个性因素 （C）丈夫不积极打 （D）不合理的信念多选： 79 、在征询过程中，心理征询师使用的参与性技术涉及（ ） （A）内容表达 （B）开放式提问 （C）具体化 （D）封闭式提问多选： 80 、在征询过程中，心理征询师使用的影响性技术涉及（ ） （A）内容表达 （B）面质 （C）情感表达 （D）指导单选： 81 、合理情绪疗法认为人（ ） 。
（A）是理性的 （B）既是理性的，也是非理性的 （C）是非理性的 （D）是理性占主导的单选： 82 、合理情绪疗法，合用于（ ）的求助者． （A）年轻、文化水平较高 （B）偏执 （C）年老、文化水平较低 （D）自闭多选： 83 、心理征询师在这段征询中的重要目的是帮助求助者（ ） （A）寻找不合理信念 （B）改变不合理信念 （C）对抗不合理信念 （D）建立合理的信念案例九：一般资料：马某．女性， 23 岁，个体商贩．案例介绍：马某三天前不明因素忽然情绪激动，不断地说话，哭泣不止，被家属送来求助家属反映的情况：马某家在农村，初中未毕业就开始务农 20 岁结婚，近一年多在城里经营报刊亭曾有癫痛病史，前天下午症状开始严重下面是心理征询师与马某的一段对话：心理征询师：你今天来需要我向你提供什么帮助？马某：我来的路上看到车里有鱼，鱼拿着棒子打人心理征询师：谁打谁？马某：鱼拿着棒子打我，我胆怯不敢还手心理征询师：你还胆怯什么？马某：我两个男朋友都喜欢我，不让我上学，我不能为谈恋爱就不上学．心理征询师：你怎么知道有人喜欢你？马某：他们知道我要来城里，就不去别的地方了，早早地就来等我了。
心理征询师：你家是哪里的？马某：市委大院的，一家门口都有一个报刊亭心理征询师：今天是几号？马某：今天是星期六心理征询师：让家属带你到精神病院做做检查好吗？马某：我才不去呢．我又没病单选： 84 、马某说“看到车里有鱼 … … ”，最也许的是（ ）A）被害妄想 （B）幻听 （C）夸大妄想 （D）幻视 单选： 85 、马某说“鱼拿着棒子打我”，最也许是（ ）A）钟情妄想 （B） 被害妄想 （C）夸大妄想 （D）嫉妒妄想单选： 86 、马某说“他们知道我要来城里，就不去别的地方了，早早地就来等我了”，最也许的是（ ） （A）钟情妄想 （B）被害妄想（C）夸大妄想 （D）自罪妄想 单选：87 、马某说家是“市委大院的”，最也许是（ ） （A）钟情妄想 （B）物理影响妄想（C）夸大妄想 （D）特殊意义妄想 单选：88 、心理征询师提问“今天是几号？”,是想了解马某的（ ）。
（A）空间知觉 （B）常识（C ）时间知觉 （D）智商多选：89 、心理征询师结束谈话后不宜将初步诊断结果透露给（ ）A）马某本人 （B）马某的邻居（C ）马某家属 （D）马某的同行单选：90 、对马某的初步诊断也许是（ ） （A）恐惊性神经症 （B）人格障碍 （C）严重心理问题 （D）精神分裂症案例十： 下面是某求助者的 WAIS-RC 的测验结果： 言 语 测 验 操 作 测 验 言语 操作 总分 知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计 原始分 16 17 9 17 8 55 66 13 40 24 32 量表分 55 62 117量表分 10 10 7 11 6 11 55 15 10 13 11 13 62 智商 91 115 102单选： 91 、WAIS-RC 各项分测验采用的标准分数常模是（ ）。
（A） T 分数 （B）标准九分 （C）标准十分 （D）标准二十分多选： 92 、该求助者分测验成绩处在常模平均数水平的分测验涉及（ ）.（A）知识 （B）词汇 （C）填图 （D）拼图单选： 93 、在该求助者智商指标中，百分等级为 84 的是（ ） （A） VIQ （B） PIQ （C） FIQ （D）HIQ案例十一：下面是某求助者的 MMPI的测验结果：量表 Q L F K Hs D Hy Pd Mf PA Pt Sc MA Si原始分K校正分T分 7 4 22 1045 47 61 43 15 35 26 25 35 15 30 31 16 4520 29 40 41 18 59 68 57 61 41 57 64 58 48 61多选： 94 、该求助者在效度量表上的得分表白其（ ）。
（A）有 7 道无法回答的题目 （B）有说谎倾向，结果不可信（C）有明显的装病倾向 （D）临床症状比较明显单选： 95 、精神衰弱量表的英文缩写是（ ） （A） Pd （B） PA（C） Pt （D） Sc 多选： 96 、从临床量表得分来看，可以判断该求助者重要表现出（ ） （A）紧张、焦急、反复思考、逼迫思维 （B）忧郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢 （C）妄想、幻觉、行为怪异、退缩 （D）内向、胆小、退缩、不善交际案例十二：下面是某求助者的 EPQ 测验结果： 粗分 T分P 6 60E 14 60N 19 65L 4 40多选： 97 、该求助者属于（ ）A）典型外向性格 （B）倾向外向性格（C）情绪比较稳定 （D）胆汁质气质类型案例十三：下面是某求助者的 SCL -90 测验结果：总分 233 阳性项目数 67 因子名称 躯体化 逼迫症状 人际关系 抑郁 焦急 敌对 恐怖 偏执 精神 其他 敏感 病性因子分 1.4 3.5 3.8 3.4 2.5 2.0 1.9 2.5 1.9 2.7多选： 98 、从测验结果来看，该求助者（ ）。
A）可以考虑筛选阳性 （B）人际关系相处不好（C）中度以上逼迫症状 （D）可以确诊为逼迫症多选： 99 、对 SCL-90 结果的解释，考虑筛选阳性的指标涉及（ ） （A）总分＞ 160 （B）任一因子分＞ 2 （C）阳性项目数＞ 43 （D） 6 个方面因子分异常单选： 100 、 SCL-90 评估的时间范围是（ ） （A）一周内 （B）二周内 （C）一月内 （D）二月内第二部分 案例问答题本部分采用专家阅卷， 1-4 题，满分 100 分请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按规定作答一般资料：求助者，男性， 32 岁，已婚，博士，公司职工求助者主述：快半年了，我为工作的事烦，心情不好，情绪低落，内心很乱求助者自述：我博士毕业后选了一家军队单位．进了部队的门，我才发现自己选错了我坚决规定转业，通过三年不懈的努力，我终于到了一家和我专业非常对口的地方公司。
没有了部队纪律的约束，我觉得真自由，但新问题又来了公司虽然挣钱多，但远没有我想象的那样好，我有些后悔从部队转业了一次吃饭，一位朋友说他先在军队工作后来转业了，博士毕业后又回到了部队我心里一亮，别人可以二次入伍，我也可以啊我找到原部队的领导，提出想回去的规定可领导却解释说没有这种规定，我特别气愤，明明人家都这样办了，他们却还说不也许 … … 什么因素啊？还不是我当初坚决要走，没给他们面子，他们趁机找我麻烦我就去上级机关讨说法，可他们的解释也同样我很后悔，自己当初一步走错，现在步步错，觉得特别难受，心烦我生他们的气，更生自己的气，苦恼没爱好工作，打不起精神，没什么胃口，晚上有时折腾到夜里三四点才睡，经常头昏脑胀的，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气，也不乐意出门见人，各种各样的应酬都推掉了我希望您能帮帮我．心理征询师的观测与了解：求助者性格较内向、柔弱，从小就规定把事情做好，从小到大学习和生活比较顺利博士毕业后到军队保密单位工作，自觉难以适应，后转业到地方工作，又对地方单位不满意现不愿上班，对什么事都不感爱好，白天无精打采，晚上睡不着，体重下降了 20 多斤根据以上案例，请回答以下问题： 1 、对该求助者做出初步诊断并说明依据． （ 30 分） 2 、心理征询师应如何与求助者商定征询方案，征询方案的重要内容涉及什么？ （ 30 分）3 、心理征询师应当如何与求助者建立良好的征询关系？ （ 20 分） 4 、针对本案例，心理征询师使用了合理情绪疗法，请简述修通阶段的常用技术。
20 分）答案 三级技能：(1-100) 1C 2D 3C 4A 5C 6D 7BC 8BC 9B 10ABC 11A 12AB 13C 14ABC 15AB 16AC 17B 18ACD 19AB 20C 21AC 22ACD 23C 24ACD 25B 26AD 27B 28AD 29ABD 30B 31BD 32BD 33AC 34AC 35ACD 36D 37B 38A 39BD 40A 41B 42ABC 43CD 44ABD 45C 46AC 47BCD 48ACD 49C 50A 51C 52C 53ACD 54AD 55AB 56AB 57A 58ABCD 59ABCD 60AD 61ABC 62AD 63C 64C 65BCD 66ABD 67BCD 68AD 69A 70B 71BC 72D 73ACD 74A 75ABD 76A 77D 78C 79BCD 80ABD 81B 82A 83ABCD 84D 85B 86A 87C 88C 89BD 90D 91D 92AD 93A 94CD 95C 96AB 97AD 98ABC 99ABC 100A 第二部分 案例问答题 （1～4题，共4小题，满分为100分） 标准答案与评分标准 一、对该求助者产生心理问题的因素是什么？(25分) 答：该求助者产生心理问题的因素： （一）生物学因素（2.5分）：男性，19岁，患过肠胃炎（每个0.5分，共1.5分）。
（二）社会性因素（2.5分）： 1、环境因素1分） 2、家庭教育严格1分） 3、负性生活事件的影响（1分），鼻炎、胃肠炎、高考败北、与同学矛盾、物品丢失每个0.5分，共2.5分）） 4、缺少社会支持系统的帮助（1分），未得到父母、老师和同事的理解和帮助（0.5分） （三）心理学因素：（2.5分） 1、 存在错误认知（1分）：自己是最晦气的（0.5分），觉得别人讨厌自己（0.5分），觉得别人对不起自己（0.5分） 2、 情绪方面（1分）：受苦恼的情绪困扰（0.5分），情绪不稳定（0.5分） 3、 行为模式（1分）：缺少解决问题的策略和技巧（0.5分） 4、个性特性（1分）：个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失共2分，每个0.5分） 二、对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25分) 答： （一）对该求助者的初步诊断是：一般心理问题10分） （二）诊断依据： 1、根据区分心理正常与异常的心理学原则（2分），排除精神病（障碍）（1分） 2、心理问题由现实刺激引起（3分） 3、心理问题无泛化、回避（5分） 4、社会功能受到轻度损害（1分），仅出现学习效率下降（1分） 5、病程时间短，近两个月。
1分） 6、并非由躯体疾病所引起1分） 三、该案例征询过程中求助者出现了较为强烈的阻抗，请简述阻抗的表现形式25分) 答：阻抗的表现形式： （一） 发言限度上的阻抗（2.5分）涉及沉默、寡语、赘言每点1分，共3分） （二） 发言内容上的阻抗（2.5分）涉及理论交谈、情绪发泄、议论小事、假提问题每点1分，共4分） （三） 发言方式上的阻抗（2.5分）心理外归因、健忘、顺从、控制话题、最终暴露每点1分，共5分） （四） 征询关系上的阻抗（2.5分）不履行征询安排、诱惑征询师、请客送礼每点1分，共3分） 四、心理征询各种方法有效的共同因素有哪些？ （25分） 答： 1、征询师与求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同点5分） 2、求助者具有求治的强烈动机、积极态度5分） 3、有一套双方都相信的理论和方法5分） 4、征询师自身的特性5分） 5、促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。