幼儿园设计案例分析案例分析 张罗希张罗希 何何黎黎 潘潘青青贵贵 郭郭树威树威 “儿童的行为，出于天性，也因环境而改儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨变，所以孔融会让梨鲁迅-“儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向的基本习惯，能确定后来能力的趋向杜威*-柠柠檬黄幼儿檬黄幼儿园园（德国）（德国）*-ELS COLORS NURSERY SCHOOL（西班牙）（西班牙）*-路金斯兰幼儿园路金斯兰幼儿园（德国）（德国）*-大连幼儿园（中国）大连幼儿园（中国）01所在地：德国柏林所在地：德国柏林设计师：设计师：baupiloten01“Taka-Tuka-Land”，是阿斯特丽林德格是阿斯特丽林德格的童话名，并且作为幼儿园的名称，的童话名，并且作为幼儿园的名称，使其成为现实使其成为现实The Baupiloten和幼师和幼师鼓励孩子们通过自己的视野来设计他鼓励孩子们通过自己的视野来设计他们的们的“Taka-Tuka-Land”此建筑造价此建筑造价成本极低，由于回收利用的物质和经成本极低，由于回收利用的物质和经济重建的被破坏建筑的回收材料搭建济重建的被破坏建筑的回收材料搭建而成。
而成01Taka-Tuka-LandTaka-Tuka-Land幼儿园的精彩之处幼儿园的精彩之处在于：色调上，以柠檬黄为主，色在于：色调上，以柠檬黄为主，色泽明亮，能给予愉悦之感建筑内泽明亮，能给予愉悦之感建筑内许多游乐设施，孩子们可以玩玩攀许多游乐设施，孩子们可以玩玩攀岩等户外活动，在这充满活力的建岩等户外活动，在这充满活力的建筑内，儿童容易发挥各自的想象力筑内，儿童容易发挥各自的想象力01幼儿园内部的功能与娱乐空间充满想象力，色彩活泼又不耀幼儿园内部的功能与娱乐空间充满想象力，色彩活泼又不耀眼，大门起伏波折的主题源自瑞典最著名的儿童读物作家眼，大门起伏波折的主题源自瑞典最著名的儿童读物作家Astrid LindgrenAstrid Lindgren的作品的作品Taka-Tuka-LandTaka-Tuka-Land场景Pippi Pippi LongstockingsLongstockingss s“Taka-Tuka-LandTaka-Tuka-Land”,是阿斯特丽林德格的是阿斯特丽林德格的童话名，并且作为幼儿园的名称，使其成为现实童话名，并且作为幼儿园的名称，使其成为现实01平面图01东立面东立面西立面西立面01北立面北立面南立面南立面柠檬黄幼儿园（德国）02整体轴测图整体轴测图轴测图轴测图01这样的建筑能激发这样的建筑能激发女孩攀爬的勇气女孩攀爬的勇气01 图片的高度是图片的高度是“孩子的高度孩子的高度”面对不规则的形状，孩子总是兴奋和好奇的面对不规则的形状，孩子总是兴奋和好奇的The Baupiloten给了孩子们空间想象来创作他们的新给了孩子们空间想象来创作他们的新幼儿园。
借助拼贴和建筑模型向工作人员和儿童传幼儿园借助拼贴和建筑模型向工作人员和儿童传达他们的意见因此，最终用户不得不直接参与设达他们的意见因此，最终用户不得不直接参与设计其新建的环境每日观察孩子的活动和行为成了计其新建的环境每日观察孩子的活动和行为成了the Baupiloten灵感的来源灵感的来源柠檬黄幼儿园（德国）02借助拼贴和建筑模型向工作人员和儿童传达他们的意见因此，最终用户不得不直借助拼贴和建筑模型向工作人员和儿童传达他们的意见因此，最终用户不得不直接参与设计其新建的环境每日观察孩子的活动和行为成了接参与设计其新建的环境每日观察孩子的活动和行为成了the Baupilotenthe Baupiloten的设计的设计灵感的来源灵感的来源利用的物质和经济重建的被破坏建筑的回收材料搭建而成设计简单但是突出了建筑的特点 空间充满想象力色彩活泼又不耀眼让孩子喜欢运动02工程名称：els color 幼儿园坐落地点：巴塞罗那，西班牙占地面积：15.709m202设计地点地位总平面图02正面一部分被穿上了一件镀锌金属“外衣”，与彩色的玻璃幕墙并行排列，夜晚的时候，这件不透明的“外衣”的作用下，透明的彩色玻璃幕墙显得格外突出。
02两排教室并行排列，一条走廊分割了12岁及23岁孩子的活动区域与其他空间相比，教室是一个独立的部分，每间教室都包含有衣帽间、卫生间等独立空间个体单元两个纵向的建筑体很明显的水平方向延展，两者被一个横向的空间所连接，这个空间作为一个过渡的区域，以分割不分割不同年龄段的孩子，并被围合起同年龄段的孩子，并被围合起来成为一个自由活动的空间这个横向空间还具有多种用途，是整个建筑整体的一个重要连接点：他是建筑的入口，设有通向楼上的楼梯：他还是两翼的建筑得以连接组织空间，同时将教室与其他空间分割开来空间组织0202 在这个建造游戏里，结在这个建造游戏里，结构是在并置的基础上将简单的构是在并置的基础上将简单的体块重叠这些体块大小相同，体块重叠这些体块大小相同，每个体块构成一个单元，通过每个体块构成一个单元，通过颜色区分颜色区分色彩区分单元色彩区分单元 不同的功能空间被有色不同的功能空间被有色的薄玻璃板分割开来，在视觉的薄玻璃板分割开来，在视觉上有流动的感觉，也让所有的上有流动的感觉，也让所有的教室自然而然的连成一片这教室自然而然的连成一片这种空间不仅拉近了孩子们之间种空间不仅拉近了孩子们之间的距离，增进交流，也使得建的距离，增进交流，也使得建筑的室内与室外建立了某种联筑的室内与室外建立了某种联系。
系流动的空间效果流动的空间效果 建筑整齐而严肃,比例协调而适度,色彩大胆而夸张利用了9个彩色的玻璃盒子所构建而成，自然地利用采光创造出彩色的儿童世界03 位于：德国斯图加特 建筑师：贝尼斯 面积：316m2 建造时间：199003总平面图总平面图 该船型建筑有两层，首层有直接通向花园的入口，从入口穿过舷梯可以上到二层建筑内没有屋顶或墙壁，却有篷帆、桅杆和船舷在西南侧有可以收回的帘幕来遮 蔽夏日的阳光，帘幕好比可以升降的篷帆，该设计进一步强化了船型的隐喻从建筑元素的角度出发，觉得这座建筑不属于这个世界，看上去像正在群山间航行的大 船03 建筑立面简洁，色彩协调明快，外观构图以各种立方体和自然的蓝灰主色调，加上明快的三原色有机构成 德国路金斯兰幼儿园在视觉感观和空间体验上给了儿童更多的想象空间，另外在开窗的高度和空间的尺度上也更符合儿童的生理特征这个幼儿园在设计中很注意儿童的空间感受，这个幼儿园在设计中很注意儿童的空间感受，用一个用一个“室内大街室内大街”串连各个功能块，同时也串连各个功能块，同时也提供了可灵活使用的游戏空间提供了可灵活使用的游戏空间结构的造型在给儿童带来新奇和刺激的同时也结构的造型在给儿童带来新奇和刺激的同时也给室内设计带来了一定的不规则性，创造出不给室内设计带来了一定的不规则性，创造出不同寻常的空间变化，给幼儿比较直接的取得视同寻常的空间变化，给幼儿比较直接的取得视觉冲击效果。
觉冲击效果反映了反映了“新、奇、趣、美新、奇、趣、美”的幼教建筑个性风的幼教建筑个性风格格04 通通过建过建筑鼓筑鼓舞孩子们的舞孩子们的好奇，使其拥有独特的美好奇，使其拥有独特的美好记好记忆忆04 项目参考世界上最成功的幼儿园设计案例，并融合全球最有经验的两家儿童护理专家的技术和设计规范 打造符合中国当地规范的世界级高档次幼儿园项目为儿童学习和成长提供独特综合的环境大连幼儿园（中国）04 我们的理念是创造一种流动的，不固定的，心灵的环境而不是机械的，僵硬的，和乏味的幼儿园 040404 建筑师用5个旋转的积木设计使其获得充足的阳光04040404 提供了一种独特、朝气蓬勃和积极上进的提供了一种独特、朝气蓬勃和积极上进的环境，标志着现有幼儿园模式向独立有效环境，标志着现有幼儿园模式向独立有效形式的转变形式的转变教室的形状和占地规模都考虑了当地的气教室的形状和占地规模都考虑了当地的气候条件（气候条件是最初方案设计的重要候条件（气候条件是最初方案设计的重要组成部分），弓形混凝土外墙有助于驱赶组成部分），弓形混凝土外墙有助于驱赶寒冷，东部则充分利用了天然采光的优势寒冷，东部则充分利用了天然采光的优势。
概念为先 色彩鲜艳 室内空间结合游戏场地总结2012-02-24。