给学生自主发展的空间--安庆四中综合实践活动课程实施设想为保障和促促进我校校综合实实践活动动课程的的正常开开展和有有序发展展，学校校确定分分管校长长负责，教教导处主主抓、信信息中心心组协助助，教研研组重点点落实的的课程实实施管理理网络，在在此基础础上将成成立综合合实践活活动教研研组根根据校教教育教学学计划，结结合我校校实际特特制订如如下工作作计划Ⅰ、理论依依据：(一)综合合实践活活动课内内容、任任务：《基础教育育改革纲纲要（试试行）》明明确指出出：“从小学学到高中中设置综综合实践践活动并并作为必必修课其其内容主主要包括括：信息息技术教教育、研研究性学学习、社社区服务务与社会会实践以以及劳动动与技术术教育强强调学生生通过实实践，增增强探究究和创新新意识，学学习科学学研究的的方法，发发展综合合运用知知识的能能力增增进学校校与社会会的密切切联系，培培养学生生社会责责任感在在课程实实施过程程中，加加强信息息技术教教育，培培养学生生利用信信息技术术的意识识和能力力了解解必要的的通用技技术和职职业分工工，形成成初步的的技术能能力综合实实践活动动课与学学科课程程领域有有着本质质的区别别它作作为基于于学生的的直接经经验、密密切联系系学生自自身生活活和社会会生活、体体现对知知识的综综合运用用的新的的课程形形态，是是我国新新一轮基基础教育育改革的的亮点。
二)综合合实践活活动课的的性质：：“在新的基基础教育育课程体体系中，综综合实践践活动课课是最高高的课程程，它不不是其它它课程的的辅助和和附庸，而而是具有有自己独独特功能能和价值值的课程程，与其其它课程程具有等等价性和和互补性性与其其它课程程相比，综综合实践践活动课课具有整整体性、实实践性、开开放性、生生成性和和自主性性综合合实践活活动课是是国家课课程，同同时也是是地方指指导和学学校开发发和实施施的课程程它强强调学生生的亲身身经历，引引导学生生在活动动中发现现问题和和解决问问题、体体验和感感受生活活、发展展实践和和创新能能力，关关注学生生在活动动过程中中所产生生的丰富富多彩的的体验和和个性化化的创造造性表现现，对学学生进行行多元化化评价，追追求活动动过程和和结果的的开放性性，关注注活动中中新的目目标的不不断生成成，让学学生的认认识和体体验不断断加深，创创造性的的火花不不断迸发发，成为为尊重学学生兴趣趣爱好，为为学生的的自主性性成分发发挥开辟辟广阔的的空间知道了这些，我们这些一线的教师，才能切实地转变课程观，养成反思的实践能力，创造性地做好工作三)综合合实践活活动课程程目标：：综合实践活活动的确确定要依依据三个个方面：：一是学学生终身身发展的的需要；；二是社社会发展展对中学学生的基基本要求求；三是是科学技技术发展展的需要要。
具体体目标可可细化为为五个方方面：11、让学学生获得得参与实实践的亲亲身体验验和直接接经验；；2、让学学生在活活动中形形成对自自然、社社会、自自我之内内在联系系的整体体认识，培培养学生生对自然然的关爱爱、对社社会关注注和对自自我的关关心，发发展学生生的责任任意识；；3、让学学生形成成从自己己周围的的生活和和自身的的经验中中主动发发现问题题并独立立解决问问题的态态度和能能力；44、让学学生在活活动中综综合运用用所学的的知识，培培养创新新精神和和实践能能力，并并从中认认识到知知识的价价值、学学习的意意义；55、让学学生养成成合作、分分享、积积极进取取等良好好的个性性品质四)综合合实践活活动课程程的方式1、课题探探究的研研究性学学习2、体验性性学习3、应用性性学习4、社会参参与(五)综合合实践活活动课程程的实施施原则1、尊重每每一个学学生的兴兴趣、爱爱好与特特长2、体现每每一所学学校的特特色3、反映每每一所学学校所在在社区的的特色4、善于引引导学生生从日常常生活中中选取探探究课题题或问题题(六)综合合实践活活动课程程对教师师的要求求：第一、教师师必须确确立实践践的课程程观，正正确认识识综合实实践活动动课的性性质。
第第二、教教师要确确立学生生的主体体意识，充充分发挥挥学生的的主体性性，尊重重学生的的生活经经验和发发展需要要、兴趣趣和爱好好教师师作为学学生活动动的组织织者、引引导者、参参与者，与与学生一一起在活活动中发发展第第三、教教师要具具有生成成意识，强强调过程程，注重重引导学学生从生生活中生生成活动动主题，发发挥教师师具有的的创新精精神和实实践能力力，培养养学生的的创新精精神和实实践能力力第四四、教师师要具有有资源性性，关注注生活、关关注现实实，引导导学生现现实生活活中发现现问题，提提出活动动主题，开开发和利利用广泛泛存在的的课程资资源第五、教教师要具具有以“创新意意识”为核心心的能力力结构这这种能力力结构除除了包括括知识转转化能力力、综合合分析能能力、指指导能力力、能力、人人际交往往能力之之外，更更主要表表现为创创新性工工作能力力、教育育科研能能力、教教育技术术的运用用能力、对对未来生生活的前前瞻能力力七)综合合实践活活动课程程发展学学生以下下能力：：发现、分析析和解决决问题的的能力、观观察和社社交能力力、综合合运用能能力、语语言表达达能力、调调查研究究能力、读读书和思思考能力力、计划划能力、辨辨别是非非能力、注注重倾听听和敢于于实践的的能力、合合作、交交流和分分享能力力、主动动学习、主主动发展展能力………等等等。
八)上好好综合实实践活动动课程有有以下办办法：1、在玩中中学，让让每名学学生都能能自己动动手做实实验，亲亲自体验验，提高高首脑并并用的能能力；22、开发发学生大大脑，激激发学生生潜能，讲讲现实中中的故事事；3、到社社会上去去参观、访访问，了了解对学学生的健健康成长长有意义义的事件件，增长长见识；；4、到社社会上去去学习如如何生活活和生存存的本领领；5、历史史无法实实践，人人不能回回到古代代，学生生要以演演讲的方方式历史，不不忘过去去，开拓拓未来；；6、学生生可以上上成辩论论课，对对意见分分歧较大大的问题题，要通通过争论论和辩论论解决问问题提高高学生的的反应能能力和遇遇事的应应变能力力；7、学生生还可以以搞知识识问答，增增加学生生的知识识含量，提提高学生生的思维维和能力；；8、学生生还可以以利用业业余时间间写体会会和日记记，提高高学生的的写作能能力；99、学生生通过小小品和相相声反映映社会上上的一些些问题，提提高学生生的表演演、语言言表达和和正确认认识社会会现象能能力；110、学学生还可可以利用用资料夹夹进行收收集、整整理资料料，提高高学生的的利用信信息的能能力；111、学学生要在在活动的的过程中中，学会会组织管管理能力力。
Ⅱ、工作设设想：1、学校要要对这门门课程有有一个整整体的规规划，要要以综合合实践为为主线，把把学校的的专题活活动(艺艺术节、科科技节和和体育节节)、主主题教育育(心理理健康教教育、法法制教育育、安全全教育等等)、团团队活动动和学科科的综合合性贯穿起起来，整整合学校校教育资资源，开开发具有有学校特特色的综综合实践践课程2、要提高高全体教教师的综综合实践践课程意意识，这这门课程程的建设设不单是是综合实实践教师师的事，而而是全校校教师共共同来参参与3、学校要要有经典典的实施施主题4、综合实实践活动动课程与与信息技技术的整整合：围绕本课程程与信息息技术的的整合这这一课题题，依托托校园网网尝试并并着手实实践筹建建四中综合合实践活活动平台台，以此此为阵地地，将我我校综合合实践活活动课程程理念、课课程建设设、课程程成果等等一系列列信息逐逐步上网网展示同同时，积积极主动动创造条条件，尽尽力发挥挥其在全全市初中中学校的的影响力力和辐射射力，力力争将本本校综合合实践活活动信息息平台抬抬升为安安庆市教教科研网网站5、实施综综合素质质评价：：学生学业评评价改革革工作是是课程实实施中的的一大难难点，为为了客观观、有效效地评价价学生的的实践活活动，更更好地促促进活动动课程建建设，学学校将增增加综合合素质评评价。
本本学期计计划在七七年级新新生中实实施，条条件成熟熟后将逐逐步扩展展到八、九九年级学学生Ⅲ、综合实实践活动动负责教教师：语文：左春春晖、方方 瑗、王王 芳数学：陈 诚、江江高庆、张张 勇英语：吴季季虹、丁丁家骏政治：袁玉玉婷、杨杨 莉、彭彭声义历史：周世世俊、李李玉翠、梁梁 燕地理：王松松海物理：丁云云萍、刘刘扬庆、王王庆生、程程海峰、余余 拔化学：王 玮、李李智泉生物：张 宇、赵赵齐元、张张 琪、吴吴 彤音乐：杨 青、苏苏本源体育：王 军、梁梁 峰、王王 莉美术：赵 乐、汪汪晓华、汪汪 琳微机：朱小小红、丁丁贤友Ⅱ、活动主主题的选选定：一、关于环环境教育育方面的的主题设设计二、我们需需要健康康，我们们更需要要安全三、人类与与花卉四、生活处处理—我能行行五、关爱他他人，善善待自己己六、我了解解到的农农村和农农业生产产七、家庭理理财，挣挣钱有道道八、动手操操作，争争做小小小发明家家九、社区服服务十、野外生生存，磨磨砺人生生十一、长春春与汽车车文化十二、美好好的一瞬瞬，永恒恒的回忆忆十三、电的的功与过过十四、从剪剪纸、纸纸花和陶陶艺看中中国的民民间艺术术十五、信息息技术与与网络十六、国际际关系十七、民族族十八、人权权十九、民主主与政治治二十、战争争与和平平二十一、体体育与艺艺术二十二、饮饮食与服服饰二十三、人人口与贫贫穷二十四、周周游世界界二十五、民民居与建建筑二十六、节节日庆典典二十七、丧丧葬习俗俗二十八、婚婚姻与家家庭二十九、宗宗教与信信仰三十、传统统游戏三十一、社社会危机机三十二、就就业与失失业三十三、种种族歧视视与种族族冲突三十四、古古代中国国与世界界的交流流三十五、古古代中国国文明对对世界发发展的影影响三十六、未未来世界界从以上学校校开展的的活动项项目来看看，活动动课所涉涉及的活活动领域域已经比比较广泛泛，初步步涉及了了自然问问题、社社会问题题、文化化问题等等广泛的的领域。
这这对设计计与实施施综合实实践活动动具有一一定的参参考价值值2006——20007学年年度第一一学期综综合实践践课程安安排表序号指导教师活 动 主主 题1刘蓓蓓《钢笔字书书写技能能训练》2孙昌寿《国学鉴赏赏》3外语组《异域文化化》4外语组《英语口语语交际》5数学组《数学思维维训练》6朱小红《软件与编编程》7丁贤友《电脑与网网络》8周世俊《走进近代代安庆》9政治组《我与法同同行》10王松海《水资源研研究》11物理组航模(航海海、空、天天)12吴彤/张琦琦《走进生活活》(花花卉、植植物标本本、生活活小实验验)13汪琳/汪晓晓华《手工刺绣绣》14汪晓华/赵赵乐《电脑绘画画》/《美美术欣赏赏》15苏本源《民乐队》16方呈兰/王王莉《韵律操、舞舞蹈队》17王军/施庆庆峰《球迷之家家(篮、乒乒乓球))》18杨 青《女子合唱唱团》2006～～20007学年年度第二二学期综综合实践践课程安安排表班级名称班主任/指指导老师师班主任上课地点《钢笔字书书写技能能训练》刘蓓蓓刘蓓蓓一（11）班班《文学作品品欣赏》左春辉左春辉一（4）班班《异域文化化》丁家骏、孙孙瑶丁家骏一（5）班班《英语阅读读》祁冬青、焦焦红艳祁冬青一（12）班班《数学思维维训练》（11班）陈诚陈诚一（13）班班《数学思维维训练》（22班）江高庆江高庆一（9）班班《与我我们的生生活》朱小红张亚平机房1《电脑与网网络》丁贤友王青松机房2《生物与生生活》张琦李玉翠生物实验室室《物理与生生活》（11班）刘扬庆陈庆龙一（8）班班《物理与生生活》（22班）程海峰许根华一（1）班班《棋类》周世俊赵小娣一（3）班班《剪纸、图图案设计计》汪晓华、汪汪琳肖洁一（10）班班《星期二画画室》赵乐赵乐美术室《拉丁操》王军张宇形体房《球迷之家家/篮球球》（11班）梁峰梁峰东篮球场《球迷之家家/篮球球》（22班）吴健吴健西篮球场《球迷之家家/乒乓乓球》王松海王松海乒乓球室《女子合唱唱团》杨青杨青音乐室2《新闻爱好好者俱乐乐部》杨莉杨莉一（6）班班《自我设计计》吴季虹、袁袁玉婷赵园明伦室2007～～20008学年年度七年年级综合合实践活活动课实实施方案案施行一、总体目目标：激发兴趣，发发掘潜能能，培养养学生的的创新意意识和实实践能力力，发现现其新的的生长点点，形成成个性特特长，从从而促进进学生全全面、健健康、和和谐发展展。
二、领导小小组：组 长：：孙 英副组长：张张 旸、曹曹劲松、李李 飚总策划：袁袁玉婷总协调：盛盛明辉考 勤：：程晓红红宣 传：：张亚平平、丁贤贤友、王王青松三、课程安安排：见见附表四、报名原原则：学生自主选选择和班班主任指指导相结结合五、报名说说明：1、人人参参与，所所开课程程全面兼兼顾，每每人限报报一门2、现行教教学班每每门课报报名原则则上不超超过3人人，人数数超编时时要求班班主任协协调3、《铜管管乐队》外外聘教师师，开班班由报名名结果而而定，可可报第二二志愿；；《软件件与编程程》班面面向信息息技术特特长生，不不再另报报；《自自我设计计》班每每班限报报2人4、 报名汇总表表“志愿栏栏”上填写写课程序序号即可可教 导导 处 2007年年9月118日2007级级七年级级综合实实践课程程安排表表序号课 程指导老师班主任上课地点1《讲故事》张亚娟鲍 玲一(4)班班2《小小主持持人》方媛媛方媛媛一(10))班3《优美诗文文朗诵》金顺姬鲍 玲一(12))班4《趣味数学学家园》(1班)程飞虎、李李鹏凌朱剑利一(2)班班5《趣味数学学家园》(2班)王宗宁、张张 勇李鹏凌一(7)班班6《趣味数学学家园》(3班)吴胜祥、朱朱剑利张 勇一(6)班班7《英语趣味味故事听听说》金 钧陈 玉一(9)班班8《英语习语语、谚语语》陈 玉陈 玉一(8)班班9《英语日常常口语交交际》((英语角角)张宝虎鲁 炜一(1)班班10《花卉栽培培》齐莹莹王金玲学宫楼平台台一(33)班11《绣品DIIY》汪晓华汪晓华音乐教室1112《素 描》赵 乐赵 乐美术教室13《纸 艺》汪 琳汪 琳一(11))班14《体育舞蹈蹈》王 军王 军科技楼形体体房15《韵律操》白兆清王金玲体能测试室室16《篮球1》毕建国毕建国后操场17《篮球2》钱 磊钱 磊后操场18《乒乓球》王松海王宗宁科技楼乒乓乓室19《人文安庆庆大调查查》朱福莲、严严丽、王王强严 丽一(5)班班20《电脑创作作》丁贤友王青松网络教室2221《航模》((航空、航航天)金 鑫汪 泓后操场22《航模》((航海))吴 津任晓林前操场西23★《软件与与编程》朱小红张亚平网络教室1124★《自我设设计》赵 园、袁袁玉婷赵 园科技楼多媒媒体25★《铜管乐乐队》 音乐教室22。