听课反思：听《学会合作》教学反思听课的教学反思

听课反思：听《学会合作》教学反思 听课的教学反思听课反思：听《学会合作》教学反思秦静芳每次听丁校上课，都有新的收获丁校本身语文功底深厚，知识面广，一般人难以企及本次教学的导入也很出色在课堂开始，丁校先让同学们欣赏了小施特劳斯的圆舞曲《蓝色多瑙河》，（旨在让学生明白这优美的旋律来自众多乐手的完美合作）那优美的乐曲仿佛多瑙河的流水缓缓流进学生的心田她告诉学生这是交响乐，并提问：什么是交响乐呢？学生回答之后她又问：这么多人为什么能演奏得这么优美动听？学生自然而然回答：是因为乐手们合作得好这时她相机揭题板题——“学会合作”在学文的过程中，她充分把握了这篇文章的文体特点（演讲词）进行教学，让学生回忆以前学过的演讲词，回忆以前是怎么学的学生有所遗忘，她告诉学生演讲词一般分为三个部分：题目、称呼和正文本文没有称呼，她让学生试着补一补我觉得这一环节安排非常好，因为这需要学生从课文里发现本次演讲的受体（也就是听众），这可以培养学生细心阅读的好习惯接着她引导学生先读了开头结尾两个段落，分别体会了他们在篇章结构中的作用，.sheng____in118.并强调了演讲词的结尾一定要有精彩的结论：“没有精彩的结论等于没有演讲。

趁势让学生找出本次演讲的结论在主体部分的教学中，她让学生先找出较难读的长句子，指导学生按语义停顿，并告诉学生演讲词中的长句子是为了增强语势然后她又让学生找出主体部分每个自然段的中心句，告诉学生这是围绕主题的分观点相信在本节课的学习中，学生能学到很多有关演讲词的文体知识丁校非常注重训练学生用简洁的语言来表达意思在学生找出分观点后，她让学生提炼【关键词】：^p ，这对学生把握核心内容，学会用简洁的语言来表达是很有好处的最让我难忘的是，丁校对学生的评价语言有很多都堪称经典，让人过耳难忘如一位女同学站起来发言，但她答错了丁校说：“没关系，即使是错误的，也是美丽的，因为思考是成功和进步的开始这对学生是多大的鼓舞啊！俗话说：“听君一席话，胜读十年书”听丁校的课，真是获益良多第 3 页 共 3 页。