各种各样的鞋子一、认识常见的鞋子一、认识常见的鞋子 活动过程（一）看鞋、说鞋了解各种鞋，体验生活中离不开鞋子1.通过赤脚，体验鞋子的作用没穿鞋子有什么感觉？”“能不能一直不穿鞋子？为什么？”小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子穿上鞋子以后感觉怎样？”2.说说各种各样的鞋子你现在穿的是什么鞋？”根据幼儿的回答，出示相应的鞋子你以前还穿过什么鞋？你在什么时候穿过这种鞋？”根据幼儿的回答，出示相应的鞋子你还知道什么鞋子？（你还看见过什么鞋子？）它是什么样的？”根据幼儿的回答，出示相应的鞋子二）分鞋尝试从不同角度给鞋子分类1.感受把鞋子摆整齐并分类摆放的重要性这么多的鞋子，都可以开一个鞋店啦！如果你来开鞋店，你怎样放这些鞋子？”个别幼儿摆放体验需要按类摆放教师当顾客，让幼儿帮忙找鞋子，在此过程中体验不分类摆的话找鞋子就不容易2.讨论从什么角度分鞋子哎，买一双鞋子，找得可真累有没有什么好办法能让我们更快更方便地找到自己想要买的鞋子呢？”“你想把什么样的鞋子归类放在一起？”（同伴间商量讨论）集中，根据幼儿商量情况引导幼儿讨论用什么简单的标记表示3.幼儿尝试合作操作给鞋子分类。
教师巡回指导要求：与同伴商量设计标记用多种方法分类4.交流、讲评请个别幼儿组合介绍自己的分法和自己设计的标记的含义给“最佳合作奖”“最佳设计奖”等发奖三）结束：“经过小朋友们一起动脑想办法，我们把鞋店的鞋子摆放得又整齐又清楚，方便了顾客现在，我们可以去鞋店买鞋子啦！”回教室。