律诗、绝句练习律诗、绝句练习1一、填空一、填空一、填空一、填空1 1 1 1王昌龄，字王昌龄，字王昌龄，字王昌龄，字 少伯少伯少伯少伯 ，唐代诗人他擅长七言绝句，被后人，唐代诗人他擅长七言绝句，被后人，唐代诗人他擅长七言绝句，被后人，唐代诗人他擅长七言绝句，被后人誉为誉为誉为誉为“七绝圣手七绝圣手七绝圣手七绝圣手 ”作品多写边塞、送别，气象雄浑，情意作品多写边塞、送别，气象雄浑，情意作品多写边塞、送别，气象雄浑，情意作品多写边塞、送别，气象雄浑，情意隽永，语言精炼生动，音律铿锵悠扬隽永，语言精炼生动，音律铿锵悠扬隽永，语言精炼生动，音律铿锵悠扬隽永，语言精炼生动，音律铿锵悠扬2 2 2 2卢纶，字卢纶，字卢纶，字卢纶，字 允言允言允言允言 ，唐代诗人，唐代诗人，唐代诗人，唐代诗人，“大历十才子大历十才子大历十才子大历十才子 ”之一3 3 3 3王维，字王维，字王维，字王维，字 摩诘摩诘摩诘摩诘 ，有，有，有，有“诗佛诗佛诗佛诗佛 ”之称，他的诗画被苏轼称之称，他的诗画被苏轼称之称，他的诗画被苏轼称之称，他的诗画被苏轼称为为为为“味摩诘之诗，味摩诘之诗，味摩诘之诗，味摩诘之诗，诗中有画诗中有画诗中有画诗中有画 ，观摩诘之画，观摩诘之画，观摩诘之画，观摩诘之画，画中有诗画中有诗画中有诗画中有诗 ”。
4 4 4 4杜甫，字杜甫，字杜甫，字杜甫，字 子美子美子美子美 ，自号，自号，自号，自号 少陵野老少陵野老少陵野老少陵野老 盛唐时期伟大的现实盛唐时期伟大的现实盛唐时期伟大的现实盛唐时期伟大的现实主义诗人他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，在中国古典诗主义诗人他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，在中国古典诗主义诗人他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，在中国古典诗主义诗人他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响深远，被后世尊称为歌中的影响深远，被后世尊称为歌中的影响深远，被后世尊称为歌中的影响深远，被后世尊称为“诗圣诗圣诗圣诗圣 ”，他的诗也被称为，他的诗也被称为，他的诗也被称为，他的诗也被称为“诗史诗史诗史诗史 ”杜甫与李白合称杜甫与李白合称杜甫与李白合称杜甫与李白合称“李杜李杜李杜李杜”，另两位诗人，另两位诗人，另两位诗人，另两位诗人 李商隐李商隐李商隐李商隐 与与与与 杜牧杜牧杜牧杜牧 被称为被称为被称为被称为“小李杜小李杜小李杜小李杜”5 5 5 5陆游，字陆游，字陆游，字陆游，字 务观务观务观务观 ，号，号，号，号 放翁放翁放翁放翁 ，南宋南宋南宋南宋 （朝代）著名爱国主（朝代）著名爱国主（朝代）著名爱国主（朝代）著名爱国主义诗人、词人。
诗集有义诗人、词人诗集有义诗人、词人诗集有义诗人、词人诗集有 剑南诗稿剑南诗稿剑南诗稿剑南诗稿 6 6 6 6从军行，乐府古题，多用来描写从军行，乐府古题，多用来描写从军行，乐府古题，多用来描写从军行，乐府古题，多用来描写 军旅生活军旅生活军旅生活军旅生活 2二、给加点字注音二、给加点字注音海隅（海隅（yy）青霭（青霭（ii）鷲翎（鷲翎（jiji）蝥弧（蝥弧（momo）一骑（一骑（jj）衰鬓（衰鬓（shuishui）31 1 1 1终南山首联先用终南山首联先用终南山首联先用终南山首联先用 夸张夸张夸张夸张 手法勾勒出终南山手法勾勒出终南山手法勾勒出终南山手法勾勒出终南山的总轮廓（山的高峻广远）这一联是写远景的总轮廓（山的高峻广远）这一联是写远景的总轮廓（山的高峻广远）这一联是写远景的总轮廓（山的高峻广远）这一联是写远景次联写近景，次联写近景，次联写近景，次联写近景，“白云回望合白云回望合白云回望合白云回望合”与与与与“青霭入看无青霭入看无青霭入看无青霭入看无”是是是是 互文互文互文互文 ，它们交错为用，相互补充第三联诗，它们交错为用，相互补充第三联诗，它们交错为用，相互补充第三联诗，它们交错为用，相互补充。
第三联诗人以人以人以人以 画法画法画法画法 入诗，写出了千山万壑的晦暗变化的入诗，写出了千山万壑的晦暗变化的入诗，写出了千山万壑的晦暗变化的入诗，写出了千山万壑的晦暗变化的万千气象尾联由万千气象尾联由万千气象尾联由万千气象尾联由 写景写景写景写景 转入转入转入转入 写人写人写人写人 ，以有人之，以有人之，以有人之，以有人之境反衬无人之境，以声响反衬寂静，含不尽之意境反衬无人之境，以声响反衬寂静，含不尽之意境反衬无人之境，以声响反衬寂静，含不尽之意境反衬无人之境，以声响反衬寂静，含不尽之意见于言外全诗用见于言外全诗用见于言外全诗用见于言外全诗用“移步换景移步换景移步换景移步换景 ”法描绘了终南法描绘了终南法描绘了终南法描绘了终南山的磅礴气势和万千气象，在流动中绘制了一幅山的磅礴气势和万千气象，在流动中绘制了一幅山的磅礴气势和万千气象，在流动中绘制了一幅山的磅礴气势和万千气象，在流动中绘制了一幅有山有水有人的立体画面有山有水有人的立体画面有山有水有人的立体画面有山有水有人的立体画面2 2 2 2登楼首联统领全篇，登楼首联统领全篇，登楼首联统领全篇，登楼首联统领全篇，“伤伤伤伤”字奠定全诗的字奠定全诗的字奠定全诗的字奠定全诗的感情基调。
花伤客心，以乐景衬哀情，王夫之感情基调花伤客心，以乐景衬哀情，王夫之感情基调花伤客心，以乐景衬哀情，王夫之感情基调花伤客心，以乐景衬哀情，王夫之姜斋诗话说：姜斋诗话说：姜斋诗话说：姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，以乐景写哀，以哀景写乐，以乐景写哀，以哀景写乐，以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐一倍增其哀乐一倍增其哀乐一倍增其哀乐 ”43 3 3 3过华清宫通过送荔枝这一典型事件，深刻过华清宫通过送荔枝这一典型事件，深刻过华清宫通过送荔枝这一典型事件，深刻过华清宫通过送荔枝这一典型事件，深刻讽刺了讽刺了讽刺了讽刺了封建统治者的骄奢淫逸封建统治者的骄奢淫逸也从另一个侧，也从另一个侧，也从另一个侧，也从另一个侧面表达了诗人面表达了诗人面表达了诗人面表达了诗人 对黎民疾苦的关心对黎民疾苦的关心对黎民疾苦的关心对黎民疾苦的关心 4 4 4 4卢纶塞下曲中卢纶塞下曲中卢纶塞下曲中卢纶塞下曲中“鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧”两句用严整的两句用严整的两句用严整的两句用严整的 对仗对仗对仗对仗 ，通过，通过，通过，通过 描写描写描写描写 、衬托衬托衬托衬托 的的的的手法，使一位勇猛威武而又精明干练的军事将领手法，使一位勇猛威武而又精明干练的军事将领手法，使一位勇猛威武而又精明干练的军事将领手法，使一位勇猛威武而又精明干练的军事将领的形象，跃然纸上。
令旗轻轻一扬，就的形象，跃然纸上令旗轻轻一扬，就的形象，跃然纸上令旗轻轻一扬，就的形象，跃然纸上令旗轻轻一扬，就“千营共千营共千营共千营共一呼一呼一呼一呼”，在整齐而雄壮的呐喊声中，充分体现出，在整齐而雄壮的呐喊声中，充分体现出，在整齐而雄壮的呐喊声中，充分体现出，在整齐而雄壮的呐喊声中，充分体现出了了了了 军纪的严明和军威的雄壮军纪的严明和军威的雄壮军纪的严明和军威的雄壮军纪的严明和军威的雄壮 ，以及将军平时对，以及将军平时对，以及将军平时对，以及将军平时对军队的严格训练（治军有方军队的严格训练（治军有方军队的严格训练（治军有方军队的严格训练（治军有方)，显示出了无坚不摧、，显示出了无坚不摧、，显示出了无坚不摧、，显示出了无坚不摧、无攻不克的战斗力无攻不克的战斗力无攻不克的战斗力无攻不克的战斗力53、首联之于全诗的作用是什么？、首联之于全诗的作用是什么？诗人通过当年中原北望气如山气概与今日年华老诗人通过当年中原北望气如山气概与今日年华老诗人通过当年中原北望气如山气概与今日年华老诗人通过当年中原北望气如山气概与今日年华老去、功业无成对比，既显示了一种气吞山河的英雄气去、功业无成对比，既显示了一种气吞山河的英雄气去、功业无成对比，既显示了一种气吞山河的英雄气去、功业无成对比，既显示了一种气吞山河的英雄气概，也抒发了诗人对失地未复，壮志难酬的义愤。
概，也抒发了诗人对失地未复，壮志难酬的义愤概，也抒发了诗人对失地未复，壮志难酬的义愤概，也抒发了诗人对失地未复，壮志难酬的义愤一）书愤（一）书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山早岁那知世事艰，中原北望气如山6楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关颔联在写法上有什么特点？有什么表达效果？颔联在写法上有什么特点？有什么表达效果？颔联在写法上有什么特点？有什么表达效果？颔联在写法上有什么特点？有什么表达效果？（1 1、传递了哪些信息？、传递了哪些信息？、传递了哪些信息？、传递了哪些信息？2 2、结合这些字词我们可以展开怎样的、结合这些字词我们可以展开怎样的、结合这些字词我们可以展开怎样的、结合这些字词我们可以展开怎样的联想？联想？联想？联想？/呈现了怎样的一幅画面）呈现了怎样的一幅画面）呈现了怎样的一幅画面）呈现了怎样的一幅画面）这一联写法上很有特色诗句全用名词排列组合这一联写法上很有特色诗句全用名词排列组合这一联写法上很有特色诗句全用名词排列组合这一联写法上很有特色诗句全用名词排列组合1 1 1 1、使时间、地点和人物活动的情景全部的呈现在读者眼前使时间、地点和人物活动的情景全部的呈现在读者眼前。
使时间、地点和人物活动的情景全部的呈现在读者眼前使时间、地点和人物活动的情景全部的呈现在读者眼前2 2 2 2、选取、选取、选取、选取“楼船楼船楼船楼船”与与与与“夜雪夜雪夜雪夜雪”、”铁马铁马铁马铁马“与与与与”秋风秋风秋风秋风“典型意象两典型意象两典型意象两典型意象两两相合，犹如两幅开阔、盛大的战场画卷，表现出威武雄壮的军两相合，犹如两幅开阔、盛大的战场画卷，表现出威武雄壮的军两相合，犹如两幅开阔、盛大的战场画卷，表现出威武雄壮的军两相合，犹如两幅开阔、盛大的战场画卷，表现出威武雄壮的军容，气势磅礴，激动人心容，气势磅礴，激动人心容，气势磅礴，激动人心容，气势磅礴，激动人心7“楼船楼船楼船楼船”、“夜雪夜雪夜雪夜雪”、“瓜州渡瓜州渡瓜州渡瓜州渡”、“铁马铁马铁马铁马”、“秋风秋风秋风秋风”、“大散大散大散大散关关关关“六个意象六个意象六个意象六个意象夜雪夜雪夜雪夜雪”、“秋风秋风秋风秋风”除交代季节环境之外，还起到了烘托气氛的作除交代季节环境之外，还起到了烘托气氛的作除交代季节环境之外，还起到了烘托气氛的作除交代季节环境之外，还起到了烘托气氛的作用铁马铁马铁马铁马”、“楼船楼船楼船楼船”作为战争的标志，结合时令和地域的特点，作为战争的标志，结合时令和地域的特点，作为战争的标志，结合时令和地域的特点，作为战争的标志，结合时令和地域的特点，“瓜州渡瓜州渡瓜州渡瓜州渡”、“大散关大散关大散关大散关”暗示历史上著名的两次抗金胜利的战役。
暗示历史上著名的两次抗金胜利的战役暗示历史上著名的两次抗金胜利的战役暗示历史上著名的两次抗金胜利的战役这两句其实是作者日日夜夜盼望的王师北定中原日的声势和景象这两句其实是作者日日夜夜盼望的王师北定中原日的声势和景象这两句其实是作者日日夜夜盼望的王师北定中原日的声势和景象这两句其实是作者日日夜夜盼望的王师北定中原日的声势和景象是诗人的理想和抱负的形象化，写得有声有色，有情有景，对仗是诗人的理想和抱负的形象化，写得有声有色，有情有景，对仗是诗人的理想和抱负的形象化，写得有声有色，有情有景，对仗是诗人的理想和抱负的形象化，写得有声有色，有情有景，对仗工整，语言凝练，想象丰富，读了令人感到振奋，受到鼓舞工整，语言凝练，想象丰富，读了令人感到振奋，受到鼓舞工整，语言凝练，想象丰富，读了令人感到振奋，受到鼓舞工整，语言凝练，想象丰富，读了令人感到振奋，受到鼓舞1 1、颔联有哪些意象？有何作用？、颔联有哪些意象？有何作用？8塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑2 2 2 2、“塞上长城塞上长城塞上长城塞上长城”指什么？这体现了什么手法？作用是什么？指什么？这体现了什么手法？作用是什么？指什么？这体现了什么手法？作用是什么？指什么？这体现了什么手法？作用是什么？（本诗用了什么典故？有何作用？）（本诗用了什么典故？有何作用？）（本诗用了什么典故？有何作用？）（本诗用了什么典故？有何作用？）“塞上长城塞上长城塞上长城塞上长城”，此为用典。
诗人用南朝宋文帝刘义隆冤杀名将檀，此为用典诗人用南朝宋文帝刘义隆冤杀名将檀，此为用典诗人用南朝宋文帝刘义隆冤杀名将檀，此为用典诗人用南朝宋文帝刘义隆冤杀名将檀道济等于自毁长城的典故，把自己比作塞上长城，表示自己愿意道济等于自毁长城的典故，把自己比作塞上长城，表示自己愿意道济等于自毁长城的典故，把自己比作塞上长城，表示自己愿意道济等于自毁长城的典故，把自己比作塞上长城，表示自己愿意负起抗敌复国的重任负起抗敌复国的重任负起抗敌复国的重任负起抗敌复国的重任塞上长城塞上长城塞上长城塞上长城”四字与首联四字与首联四字与首联四字与首联“气如山气如山气如山气如山”相照相照相照相照应，是前三句的收结应，是前三句的收结应，是前三句的收结应，是前三句的收结一个一个一个一个”空空空空“字，白描出万事皆空的无奈与凄凉，字，白描出万事皆空的无奈与凄凉，字，白描出万事皆空的无奈与凄凉，字，白描出万事皆空的无奈与凄凉，“空自许空自许空自许空自许”白白地称许自己，三字使诗的气势由豪壮转为悲白白地称许自己，三字使诗的气势由豪壮转为悲白白地称许自己，三字使诗的气势由豪壮转为悲白白地称许自己，三字使诗的气势由豪壮转为悲愤已已已已”字也表现了作者功业未就，人已老去的悲愤之情。
字也表现了作者功业未就，人已老去的悲愤之情字也表现了作者功业未就，人已老去的悲愤之情字也表现了作者功业未就，人已老去的悲愤之情空空空空”、“已已已已”字如何理解？有什么表达效果？字如何理解？有什么表达效果？字如何理解？有什么表达效果？字如何理解？有什么表达效果？这一联，由气势雄浑忽转悲凉，写出诗人对壮志这一联，由气势雄浑忽转悲凉，写出诗人对壮志这一联，由气势雄浑忽转悲凉，写出诗人对壮志这一联，由气势雄浑忽转悲凉，写出诗人对壮志未酬、岁月蹉跎的无限伤怀未酬、岁月蹉跎的无限伤怀未酬、岁月蹉跎的无限伤怀未酬、岁月蹉跎的无限伤怀9出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 出师表所说的出师表所说的出师表所说的出师表所说的”当奖三军，北定中原当奖三军，北定中原当奖三军，北定中原当奖三军，北定中原“，这是陆游毕生心，这是陆游毕生心，这是陆游毕生心，这是陆游毕生心愿；诸葛亮的愿；诸葛亮的愿；诸葛亮的愿；诸葛亮的”鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已“的精神正是陆游所要发扬的的精神正是陆游所要发扬的的精神正是陆游所要发扬的的精神正是陆游所要发扬的精神；诸葛亮的精神；诸葛亮的精神；诸葛亮的精神；诸葛亮的”亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人“的告诫，正是陆游认为南宋当的告诫，正是陆游认为南宋当的告诫，正是陆游认为南宋当的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。
权者应该吸取的权者应该吸取的权者应该吸取的诗人在此表达了对诸葛亮的仰慕和赞颂，更是借此来表明心诗人在此表达了对诸葛亮的仰慕和赞颂，更是借此来表明心诗人在此表达了对诸葛亮的仰慕和赞颂，更是借此来表明心诗人在此表达了对诸葛亮的仰慕和赞颂，更是借此来表明心迹：他殷切期望，能出现像诸葛亮那样的杰出人物来率师北伐，迹：他殷切期望，能出现像诸葛亮那样的杰出人物来率师北伐，迹：他殷切期望，能出现像诸葛亮那样的杰出人物来率师北伐，迹：他殷切期望，能出现像诸葛亮那样的杰出人物来率师北伐，兴复宋室，还于旧都；亦表明诗人爱国热情至老不移，渴望效法兴复宋室，还于旧都；亦表明诗人爱国热情至老不移，渴望效法兴复宋室，还于旧都；亦表明诗人爱国热情至老不移，渴望效法兴复宋室，还于旧都；亦表明诗人爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施展抱负，诸葛亮施展抱负，诸葛亮施展抱负，诸葛亮施展抱负，“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已诗中借用历史典故，以寄托自己的怀抱，意味深沉诗中借用历史典故，以寄托自己的怀抱，意味深沉诗中借用历史典故，以寄托自己的怀抱，意味深沉诗中借用历史典故，以寄托自己的怀抱，意味深沉。
尾联诗人为什么会忆起诸葛亮？这是一种什么手法？表达效果如何尾联诗人为什么会忆起诸葛亮？这是一种什么手法？表达效果如何尾联诗人为什么会忆起诸葛亮？这是一种什么手法？表达效果如何尾联诗人为什么会忆起诸葛亮？这是一种什么手法？表达效果如何？103 3、整首诗表达了诗人什么样的思想感情？（主旨）、整首诗表达了诗人什么样的思想感情？（主旨）、整首诗表达了诗人什么样的思想感情？（主旨）、整首诗表达了诗人什么样的思想感情？（主旨）诗人借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和诗人借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和诗人借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和诗人借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒发了报国无门、壮志难酬、年火热的战斗生活，抒发了报国无门、壮志难酬、年火热的战斗生活，抒发了报国无门、壮志难酬、年火热的战斗生活，抒发了报国无门、壮志难酬、年华虚度的满腔悲愤，激昂中透着悲怆华虚度的满腔悲愤，激昂中透着悲怆华虚度的满腔悲愤，激昂中透着悲怆华虚度的满腔悲愤，激昂中透着悲怆11（二）终南山（二）终南山（二）终南山（二）终南山王维王维王维王维太乙近天都，连山接海隅太乙近天都，连山接海隅太乙近天都，连山接海隅。
太乙近天都，连山接海隅白云回望合，青霭入看无白云回望合，青霭入看无白云回望合，青霭入看无白云回望合，青霭入看无分野中峰变，阴晴众壑殊分野中峰变，阴晴众壑殊分野中峰变，阴晴众壑殊分野中峰变，阴晴众壑殊欲投人处宿，隔水问樵夫欲投人处宿，隔水问樵夫欲投人处宿，隔水问樵夫欲投人处宿，隔水问樵夫1 1 1 1王维，字王维，字王维，字王维，字 摩诘摩诘摩诘摩诘 ，官至尚书右丞，故称，官至尚书右丞，故称，官至尚书右丞，故称，官至尚书右丞，故称“王王王王右丞右丞右丞右丞 ”，与孟浩然同为盛唐，与孟浩然同为盛唐，与孟浩然同为盛唐，与孟浩然同为盛唐 山水田园诗山水田园诗山水田园诗山水田园诗 派代表派代表派代表派代表人物主要作品为送元二使安西、鸟鸣涧人物主要作品为送元二使安西、鸟鸣涧人物主要作品为送元二使安西、鸟鸣涧人物主要作品为送元二使安西、鸟鸣涧等，苏轼赞其诗画为：等，苏轼赞其诗画为：等，苏轼赞其诗画为：等，苏轼赞其诗画为：“味摩诘之诗味摩诘之诗味摩诘之诗味摩诘之诗 ，诗中诗中诗中诗中有画有画有画有画 ；观摩诘之画观摩诘之画观摩诘之画观摩诘之画 ，画中有诗画中有诗画中有诗画中有诗 122 2下面对这首诗的理解，选择不正确的一项是（下面对这首诗的理解，选择不正确的一项是（C C ）A.A.首联是远观，用夸张的手法写出了终南山的高峻广大。
首联是远观，用夸张的手法写出了终南山的高峻广大B.B.颔联的颔联的“回望回望”意为回头看，形象地描述出诗人置身意为回头看，形象地描述出诗人置身于终南山茫茫云海中的奇妙境界本联两句可作互文理于终南山茫茫云海中的奇妙境界本联两句可作互文理解C.C.颈联写诗人立足终南山下，极写终南山的无比辽阔颈联写诗人立足终南山下，极写终南山的无比辽阔D.“D.“阴晴众壑殊阴晴众壑殊”是以阳光的或淡或浓、或有或无来表是以阳光的或淡或浓、或有或无来表明终南山千岩万壑的千形万态明终南山千岩万壑的千形万态13欲投人处宿，欲投人处宿，隔水问樵夫隔水问樵夫第一，欲投人处宿第一，欲投人处宿第一，欲投人处宿第一，欲投人处宿”这个句子分明有个省略了的主语这个句子分明有个省略了的主语这个句子分明有个省略了的主语这个句子分明有个省略了的主语“我我我我”，因，因，因，因而有此一句，便见得而有此一句，便见得而有此一句，便见得而有此一句，便见得“我我我我”在游山，句句有在游山，句句有在游山，句句有在游山，句句有“我我我我”，处处有，处处有，处处有，处处有“我我我我”，以，以，以，以“我我我我”观物，因景抒情与前三联一致观物，因景抒情。
与前三联一致观物，因景抒情与前三联一致观物，因景抒情与前三联一致第二，第二，第二，第二，“欲投人处宿欲投人处宿欲投人处宿欲投人处宿”而要而要而要而要“隔水问樵夫隔水问樵夫隔水问樵夫隔水问樵夫”，说明竞日游山，兴，说明竞日游山，兴，说明竞日游山，兴，说明竞日游山，兴未尽而日已暝，未尽而日已暝，未尽而日已暝，未尽而日已暝，“我我我我”要留宿山中，明日再游，而山景之赏心悦要留宿山中，明日再游，而山景之赏心悦要留宿山中，明日再游，而山景之赏心悦要留宿山中，明日再游，而山景之赏心悦目，诗人之避喧好静，也不难于言外得之与颔联之陶醉自得已目，诗人之避喧好静，也不难于言外得之与颔联之陶醉自得已目，诗人之避喧好静，也不难于言外得之与颔联之陶醉自得已目，诗人之避喧好静，也不难于言外得之与颔联之陶醉自得已然呼应第三，第三，第三，第三，“隔水问樵夫隔水问樵夫隔水问樵夫隔水问樵夫”的的的的“水水水水”实际上是深沟大涧，则必有水声，实际上是深沟大涧，则必有水声，实际上是深沟大涧，则必有水声，实际上是深沟大涧，则必有水声，会发现会发现会发现会发现“樵夫樵夫樵夫樵夫”则则则则“樵夫樵夫樵夫樵夫”必砍樵，就必然有树林，有声响。
必砍樵，就必然有树林，有声响必砍樵，就必然有树林，有声响必砍樵，就必然有树林，有声响诗人寻声辨向，从诗人寻声辨向，从诗人寻声辨向，从诗人寻声辨向，从“隔水隔水隔水隔水”的树林里欣然发现樵夫的情景，不难的树林里欣然发现樵夫的情景，不难的树林里欣然发现樵夫的情景，不难的树林里欣然发现樵夫的情景，不难想见既有想见既有想见既有想见既有“樵夫樵夫樵夫樵夫”，则知不太遥远的地方必然有，则知不太遥远的地方必然有，则知不太遥远的地方必然有，则知不太遥远的地方必然有“人处人处人处人处”，因，因，因，因而问何处可以投宿而问何处可以投宿而问何处可以投宿而问何处可以投宿于此实写有人于此实写有人于此实写有人于此实写有人樵夫，虚写有声樵夫，虚写有声樵夫，虚写有声樵夫，虚写有声问答问答问答问答之声、砍柴之声、溪流之声以有人之境反衬无人之境，以声响之声、砍柴之声、溪流之声以有人之境反衬无人之境，以声响之声、砍柴之声、溪流之声以有人之境反衬无人之境，以声响之声、砍柴之声、溪流之声以有人之境反衬无人之境，以声响反衬寂静，写得含蓄而有韵致，反衬寂静，写得含蓄而有韵致，反衬寂静，写得含蓄而有韵致，反衬寂静，写得含蓄而有韵致，“含不尽之意见于言外。
含不尽之意见于言外含不尽之意见于言外含不尽之意见于言外与颔联所呈现的深邃悠远的意境相合与颔联所呈现的深邃悠远的意境相合与颔联所呈现的深邃悠远的意境相合与颔联所呈现的深邃悠远的意境相合3 3 3 3、对于尾联，历来有不同的评价对于尾联，历来有不同的评价对于尾联，历来有不同的评价对于尾联，历来有不同的评价或谓末二句似与通体不配或谓末二句似与通体不配或谓末二句似与通体不配或谓末二句似与通体不配”，有人认为，有人认为，有人认为，有人认为它与前三联不统一，沈德潜却认为它与前三联不统一，沈德潜却认为它与前三联不统一，沈德潜却认为它与前三联不统一，沈德潜却认为“今玩其语意，非寻常写景可比今玩其语意，非寻常写景可比今玩其语意，非寻常写景可比今玩其语意，非寻常写景可比”请结合请结合请结合请结合全诗，谈谈你的看法全诗，谈谈你的看法全诗，谈谈你的看法全诗，谈谈你的看法14（四）塞下曲（四）塞下曲卢纶卢纶鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧独立扬新令，千营共一呼独立扬新令，千营共一呼1 1卢纶，字卢纶，字 允言允言 ，唐代诗人，唐代诗人，“大历十才子大历十才子 ”之一2 2本诗运用间接描写的手法来刻画将军威武的形象，试本诗运用间接描写的手法来刻画将军威武的形象，试分析。
分析金仆姑金仆姑金仆姑金仆姑”是古代的一种名剑，饰以鹫之羽毛，说明将是古代的一种名剑，饰以鹫之羽毛，说明将是古代的一种名剑，饰以鹫之羽毛，说明将是古代的一种名剑，饰以鹫之羽毛，说明将军所配弓箭的精良，而军所配弓箭的精良，而军所配弓箭的精良，而军所配弓箭的精良，而“鹫鹫鹫鹫”是一种凶猛善搏的猛禽，是一种凶猛善搏的猛禽，是一种凶猛善搏的猛禽，是一种凶猛善搏的猛禽，衬托出将军的勇猛威武；衬托出将军的勇猛威武；衬托出将军的勇猛威武；衬托出将军的勇猛威武；“绣蝥弧绣蝥弧绣蝥弧绣蝥弧”是绣有图案的令旗，是绣有图案的令旗，是绣有图案的令旗，是绣有图案的令旗，说明将军所持令旗的精美，说明将军所持令旗的精美，说明将军所持令旗的精美，说明将军所持令旗的精美，“绣以燕尾的形状，而燕是绣以燕尾的形状，而燕是绣以燕尾的形状，而燕是绣以燕尾的形状，而燕是轻捷善飞的鸟，衬托出将军的精明干练，如古代英雄般轻捷善飞的鸟，衬托出将军的精明干练，如古代英雄般轻捷善飞的鸟，衬托出将军的精明干练，如古代英雄般轻捷善飞的鸟，衬托出将军的精明干练，如古代英雄般威风凛凛的形象威风凛凛的形象威风凛凛的形象威风凛凛的形象153 3 3 3从炼字和艺术手法的角度鉴赏本诗三、四两句。
从炼字和艺术手法的角度鉴赏本诗三、四两句从炼字和艺术手法的角度鉴赏本诗三、四两句从炼字和艺术手法的角度鉴赏本诗三、四两句炼字：炼字：炼字：炼字：“独立独立独立独立”状写了将军发令时，独自一人，岿然而立的姿状写了将军发令时，独自一人，岿然而立的姿状写了将军发令时，独自一人，岿然而立的姿状写了将军发令时，独自一人，岿然而立的姿态扬扬扬扬”是发布之意，状写了将军执旗指挥的从容是发布之意，状写了将军执旗指挥的从容是发布之意，状写了将军执旗指挥的从容是发布之意，状写了将军执旗指挥的从容艺术手法：艺术手法：艺术手法：艺术手法：千营士兵与独自一人的将军构成数量上的悬殊对比，而千营士兵与独自一人的将军构成数量上的悬殊对比，而千营士兵与独自一人的将军构成数量上的悬殊对比，而千营士兵与独自一人的将军构成数量上的悬殊对比，而千营士兵的数量之众与他们整齐划一的呼号声也构成了千营士兵的数量之众与他们整齐划一的呼号声也构成了千营士兵的数量之众与他们整齐划一的呼号声也构成了千营士兵的数量之众与他们整齐划一的呼号声也构成了悬殊对比，显示了军威的雄壮和军纪的严明，从而间接悬殊对比，显示了军威的雄壮和军纪的严明，从而间接悬殊对比，显示了军威的雄壮和军纪的严明，从而间接悬殊对比，显示了军威的雄壮和军纪的严明，从而间接地表现出将军治军有方，治军之严。
地表现出将军治军有方，治军之严地表现出将军治军有方，治军之严地表现出将军治军有方，治军之严16（五）（五）（五）（五）甲甲甲甲 过华清宫过华清宫过华清宫过华清宫 （唐）杜牧（唐）杜牧（唐）杜牧（唐）杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开长安回望绣成堆，山顶千门次第开长安回望绣成堆，山顶千门次第开长安回望绣成堆，山顶千门次第开一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来乙乙乙乙 题华清宫题华清宫题华清宫题华清宫 （宋）杜常（宋）杜常（宋）杜常（宋）杜常行尽江南数十程，晓星残月入华清行尽江南数十程，晓星残月入华清行尽江南数十程，晓星残月入华清行尽江南数十程，晓星残月入华清朝元阁上西风急，都向长杨作雨声朝元阁上西风急，都向长杨作雨声朝元阁上西风急，都向长杨作雨声朝元阁上西风急，都向长杨作雨声注：注：注：注：1.1.1.1.朝元阁：唐朝宫殿朝元阁：唐朝宫殿朝元阁：唐朝宫殿朝元阁：唐朝宫殿2.2.2.2.长杨：指长杨宫，汉代宫殿长杨：指长杨宫，汉代宫殿长杨：指长杨宫，汉代宫殿长杨：指长杨宫，汉代宫殿1 1 1 1杜牧，字杜牧，字杜牧，字杜牧，字 牧之牧之牧之牧之 ，号，号，号，号 樊川樊川樊川樊川 ，世称，世称，世称，世称“小杜小杜小杜小杜 ”，其诗风清健，其诗风清健，其诗风清健，其诗风清健俊爽、清丽自然。
俊爽、清丽自然俊爽、清丽自然俊爽、清丽自然2 2 2 2甲、乙两诗从内容看，都是咏史诗，所咏对象也相同，都有甲、乙两诗从内容看，都是咏史诗，所咏对象也相同，都有甲、乙两诗从内容看，都是咏史诗，所咏对象也相同，都有甲、乙两诗从内容看，都是咏史诗，所咏对象也相同，都有借古讽今的意思但是，这两首诗的写法并不相同它们分别借古讽今的意思但是，这两首诗的写法并不相同它们分别借古讽今的意思但是，这两首诗的写法并不相同它们分别借古讽今的意思但是，这两首诗的写法并不相同它们分别落笔于什么，表达什么主旨？请结合具体诗句简要赏析落笔于什么，表达什么主旨？请结合具体诗句简要赏析落笔于什么，表达什么主旨？请结合具体诗句简要赏析落笔于什么，表达什么主旨？请结合具体诗句简要赏析答：答：答：答：甲诗是通过描述飞骑急送荔枝博取贵妃一笑之事，抨击了甲诗是通过描述飞骑急送荔枝博取贵妃一笑之事，抨击了甲诗是通过描述飞骑急送荔枝博取贵妃一笑之事，抨击了甲诗是通过描述飞骑急送荔枝博取贵妃一笑之事，抨击了封建统治者的骄奢淫逸乙诗是通过描绘华清宫凄清的景色，封建统治者的骄奢淫逸乙诗是通过描绘华清宫凄清的景色，封建统治者的骄奢淫逸乙诗是通过描绘华清宫凄清的景色，封建统治者的骄奢淫逸。
乙诗是通过描绘华清宫凄清的景色，抒发了作者对历代王朝兴衰的感慨抒发了作者对历代王朝兴衰的感慨抒发了作者对历代王朝兴衰的感慨抒发了作者对历代王朝兴衰的感慨17（六）登楼（六）登楼（六）登楼（六）登楼杜甫杜甫杜甫杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临花近高楼伤客心，万方多难此登临花近高楼伤客心，万方多难此登临花近高楼伤客心，万方多难此登临锦江春色来天地，玉垒浮云变古今锦江春色来天地，玉垒浮云变古今锦江春色来天地，玉垒浮云变古今锦江春色来天地，玉垒浮云变古今北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟1.“1.“1.“1.“万方多难万方多难万方多难万方多难 ”是这首诗写景抒情的出发点用诗是这首诗写景抒情的出发点用诗是这首诗写景抒情的出发点用诗是这首诗写景抒情的出发点用诗中词语回答）中词语回答）中词语回答）中词语回答）2.“2.“2.“2.“花近高楼伤客心花近高楼伤客心花近高楼伤客心花近高楼伤客心”一句运用了一句运用了一句运用了一句运用了 以乐景衬哀情以乐景衬哀情以乐景衬哀情以乐景衬哀情/反衬反衬反衬反衬 的表现手法。
的表现手法的表现手法的表现手法183 3 3 3、炼字（除末句外，每一句第五个字）、炼字（除末句外，每一句第五个字）、炼字（除末句外，每一句第五个字）、炼字（除末句外，每一句第五个字）首句的首句的首句的首句的“伤伤伤伤”，为全诗点染一种悲怆气氛，而且突如其来，造，为全诗点染一种悲怆气氛，而且突如其来，造，为全诗点染一种悲怆气氛，而且突如其来，造，为全诗点染一种悲怆气氛，而且突如其来，造成强烈的悬念成强烈的悬念成强烈的悬念成强烈的悬念次句的次句的次句的次句的“此此此此”，兼有此时、此地、此人、此行等多重含义，也，兼有此时、此地、此人、此行等多重含义，也，兼有此时、此地、此人、此行等多重含义，也，兼有此时、此地、此人、此行等多重含义，也包含着只能如此而已的感慨包含着只能如此而已的感慨包含着只能如此而已的感慨包含着只能如此而已的感慨第三句的第三句的第三句的第三句的“来来来来”，烘托锦江春色逼人、气势浩大，令人有荡胸，烘托锦江春色逼人、气势浩大，令人有荡胸，烘托锦江春色逼人、气势浩大，令人有荡胸，烘托锦江春色逼人、气势浩大，令人有荡胸扑面的感受扑面的感受扑面的感受扑面的感受第四句的第四句的第四句的第四句的“变变变变”，浮云变幻，世事如沧海变桑田，一字双关，浮云变幻，世事如沧海变桑田，一字双关，浮云变幻，世事如沧海变桑田，一字双关，浮云变幻，世事如沧海变桑田，一字双关，引人作联翩无穷的想象。
引人作联翩无穷的想象引人作联翩无穷的想象引人作联翩无穷的想象第五句的第五句的第五句的第五句的“终终终终”，是终于，是始终，也是终久；有庆幸，有祝，是终于，是始终，也是终久；有庆幸，有祝，是终于，是始终，也是终久；有庆幸，有祝，是终于，是始终，也是终久；有庆幸，有祝愿，也有信心，从而使六句的愿，也有信心，从而使六句的愿，也有信心，从而使六句的愿，也有信心，从而使六句的“莫莫莫莫”字充满令寇盗闻而却步的字充满令寇盗闻而却步的字充满令寇盗闻而却步的字充满令寇盗闻而却步的威力第七句的第七句的第七句的第七句的“还还还还”，是不当如此而居然如此的语气，表示对古今，是不当如此而居然如此的语气，表示对古今，是不当如此而居然如此的语气，表示对古今，是不当如此而居然如此的语气，表示对古今误国昏君的极大轻蔑误国昏君的极大轻蔑误国昏君的极大轻蔑误国昏君的极大轻蔑只有末句，炼字的重点放在第三字上，只有末句，炼字的重点放在第三字上，只有末句，炼字的重点放在第三字上，只有末句，炼字的重点放在第三字上，“聊聊聊聊”是不甘如此却只是不甘如此却只是不甘如此却只是不甘如此却只能如此的意思，抒写诗人报国无门的无可奈何的伤感，与第二能如此的意思，抒写诗人报国无门的无可奈何的伤感，与第二能如此的意思，抒写诗人报国无门的无可奈何的伤感，与第二能如此的意思，抒写诗人报国无门的无可奈何的伤感，与第二句的句的句的句的“此此此此”字遥相呼应。
字遥相呼应字遥相呼应字遥相呼应19尾联用典，这是以刘禅喻唐代宗李豫李豫重用尾联用典，这是以刘禅喻唐代宗李豫李豫重用尾联用典，这是以刘禅喻唐代宗李豫李豫重用尾联用典，这是以刘禅喻唐代宗李豫李豫重用宦官，造成国事维艰、吐蕃入侵的局面，同刘禅宦官，造成国事维艰、吐蕃入侵的局面，同刘禅宦官，造成国事维艰、吐蕃入侵的局面，同刘禅宦官，造成国事维艰、吐蕃入侵的局面，同刘禅信任黄皓而亡国极其相似所不同者，当今只有信任黄皓而亡国极其相似所不同者，当今只有信任黄皓而亡国极其相似所不同者，当今只有信任黄皓而亡国极其相似所不同者，当今只有刘后主那样的昏君，却没有诸葛亮那样的贤相！刘后主那样的昏君，却没有诸葛亮那样的贤相！刘后主那样的昏君，却没有诸葛亮那样的贤相！刘后主那样的昏君，却没有诸葛亮那样的贤相！此处借古讽今，表达了对当朝昏君的讽喻，以及此处借古讽今，表达了对当朝昏君的讽喻，以及此处借古讽今，表达了对当朝昏君的讽喻，以及此处借古讽今，表达了对当朝昏君的讽喻，以及自己空怀济世之心而无献身之路的感慨自己空怀济世之心而无献身之路的感慨自己空怀济世之心而无献身之路的感慨自己空怀济世之心而无献身之路的感慨4.4.4.4.尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？感？感？感？20。