《是谁嗯嗯在我的头上》教案一、教学目标：1、感受故事的诙谐和幽默，体验阅读和想象所带来的快乐2、培养孩子细致的观察力及语言表达能力3、熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并进行初步的对比和认识二、教学准备1、多媒体课件2、故事绘本《是谁嗯嗯在我的头上》三、教学过程：（一）故事阅读—阅读封面，引起阅读兴趣1、了解故事的名字：这个故事有个很奇怪的名字叫《是谁嗯嗯我头上》，（1）今天老师给你们讲个故事，这个故事有个很奇怪的名字叫《是谁嗯嗯我头上》，在开始讲这个故事前我想问你们知道嗯嗯是什么意思吗？——我们给大便取个好听点的名字，叫嗯嗯！2、观察封面：（1）你在封面上找到嗯嗯了吗？（2）在什么地方？——对，他叫小鼹鼠，和小老鼠差不多3）为什么他的头上会有嗯嗯，这个嗯嗯会是谁的呢？小朋友都来当小侦探，帮助小鼹鼠查一查到底是谁干的 （二）倾听故事，深入了解故事中各种动物的便便的形状1） 掉在小鼹鼠头上的便便是什么形状的？（长长的、土黄色的便便）到底是谁恩恩在小鼹鼠的头上的呀？（2） 鸽子的嗯嗯是什么样的？（3） 马先生的嗯嗯是什么样的？（4） 野兔的嗯嗯是什么样的？（5） 山羊的嗯嗯是什么样的？（6） 奶牛的嗯嗯是什么样的？原来不同的动物有不同的便便，那我们宝宝的便便是什么样子的呢？（三）探讨养成怎么样的嗯嗯的好习惯提出问题：动物和我们不一样，他们会随地嗯嗯，我们小朋友应该解嗯嗯在哪里呢？总结：养成好的恩恩的习惯。
附儿歌：快乐嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽，你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快乐乐身体棒棒。