一、 四级考试短文听力命题特点命题特点主要包括：1. 形似阅读理解，难度相差悬殊听力短文在形式上与阅读理解基本相同，都 是根据材料所包含的信息回答后面提出的问题，但听力短文材料的难度比阅读理 解小得多，只相当于一般的口语材料因此考生完全没有必要被其外在形式吓倒2. 短文播放时间固定，但有弹性时间可利用虽然短文播放的时间及回答问题 的时间是固定的，但播放听力录音之前有大约90秒的试音时间，且在播放短文之 前要播放本题的指令部分(directions)，这些时间都是可以利用的3. 短文体裁较为固定，为做出正确判断提供了语境依据听力短文多为说明文 或叙述性小故事，材料较为通俗易懂，这使提前根据所给选项推断材料内容成为 可能4. 选项已知，可作为推断短文内容的依据虽然材料的内容只播放一遍，但每 小题的选项是提前给定的，考生可以根据选项所提供的信息，利用前面提到的弹 性时间进行推断，为充分获取短文信息创造更加有利的条件5. 各小题类型相对固定，有助于总结答题规律多年来听力短文的试题类型是 相对固定的，主要包括细节题、推断题、态度题、数字题、主旨题等这给我们 正确解题提供了启发和思路二、 应试技巧结合听力短文的命题特点，我们可总结出如下解题步骤：首先，浏览已知选项，推断问题的内容和短文大意。
在播放短文之前，我们可以 利用弹性时间浏览各小题选项，推断短文的体裁和大致内容，为播放短文时充分 获取信息做准备另外，也可据此推断问题的类型甚至内容以便听录音时更有针 对性其次，手眼脑并用，记录关键信息播放短文录音期间要听记兼顾，以听为主 一篇短文就是一个信息群，完全靠大脑记忆所有的信息往往是很困难的因此我 们应该把获取的主要信息有选择性地记录下来，特别是有关细节，为做出正确选 择做准备需要特别注意的是这时'听"应该是第一位的，千万不要因为记录前面 的信息而漏听后面的信息再次，针对不同题型采取相应的解题技巧在播放问题时，考生要综合利用各种 解题技巧做出正确选择1. 细节题细节题出题点无处不在，但这并不是说无规律可循细节题的答案 往往由 first, most, because, in any case, as a matter of fact 等畐U词或畐U词 短语引出，考生在听短文时，除了要尽量听懂所有细节外，一定要更加留意这些 词后面的相关信息2. 推断题多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系，因此在听短文 录音时我们一定要注意文章中间和结尾总结性的话，特别是每部分的最后一句 话。
我们对这些话加以分析，往往不难找到正确的答案3. 态度题态度题的选项往往是四个形容词，所以考生在播放短文录音之前判 断出有态度题，在听录音时就应特别留心fortunately, luckily, unfortunately等这 样的具感情色彩的可以反映出speaker的态度的词speaker对于谈论的对象可能 有双向评论，如果听不出speaker的态度方向，建议同学们选正面态度的，因为 反驳的文章往往更为复杂听力的提问方式最常见的有4种类型1) 中心思想题这类问题主要是测试文章的主题思想提问方式有：What is the main idea of the passage? Whatcan we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about ? What is the speaker talking about? 等等做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一 般会开门见山，把中心思想置于文章的开头另外，如果文中反复出现同一词汇 或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地 体现中心思想，通常就是正确答案。
2) 事实细节题所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字 等，问题一般为wh-question的形式这类题要求我们听到文中出现时间、数字 时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如 because,so,dueto等)和转折连词(如but,however,though等)引导的句子也要格外留 心，这些地方往往就是考点3) 对错判断题这类题常用以下提问方式：Which of the following is true/not true,according to the passage?Which of the following is not mentioned ? 等等听至U 这类题时，一定要听清提问，对于有没有not 一词要弄清楚一般情况下，not 一词会重读4)推理推测题这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择 提问方式有： Whatcan be infer from the passage?What does the speaker think about the problem...? What does the speaker most concerned about? How does the writer feel about...?等等。
做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一 定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断段子题一、 文章内容常谈论facts(伟大的人，伟大的事)二、 文章类型1. 介绍性(1) 讲故事(2) 说明性 >对现实生活的影响2. 讨论性conclusion说出一个结论3 .对比性my opinion.讲述我的观点三、 解题思路1 •结构2•行文3. 思维⑴ 题目分布(题目出题顺序一般按照顺序原则，也就是出题顺序与行文顺序 相一致)一(2)选项长短⑶提问角度⑷题目间关系四、 解题步骤1. 听之前看选项(1) 看选项长短(2) 找出选项中的相同词——以便确定文章的内容和范围(3) 找数字题——年代，时间，数目，金钱(听到什么选什么)注意：在第一部分短对话中，听到什么不选什么，一般都要通过运算才能的出正 确结论这一点与段子题刚好相反2•抓两头(1) 听到结尾——> 回忆结尾的一两句话(2) 重复词(重复出现的词就是文章所讲述的重点内容)，同时提示文章快要结束了 一、(3) As a result, so , therefore, thus 均提示文章快要结束了3•中间抓小词(1) 要牢记以下七个小词：first, most , because 出现，99%会出考题only, just也会出考题but, however也会出考题(2) 常考的逻辑关系：因果：because转折：but , however递进：the more ,the more让步：despite, although, though4. 补救措施来判没正误楚文章内容，就必须听清楚题目问什么，然后用common sense常识五、题型1. 主观态度题：讲facts，选正态度（就是说，选一个积极的，赞扬的，好的态度） What's the speaker's attitude toward sth?What's the speaker's impression of sth?主观态度题常常不会考太过细致的选项（就是说，说得太精确的选项一般都是用 来迷惑人的）2. 中心思想题What's the passage mainly talking about?What's the main idea of this passage?What's the topic of this passage?当这些词出现在中心思想题中时，选项常为正确：development . evolution进化，演化（缓慢的过程），formation形成过程， effects, and 3. paraphrase 替换题（1） 词组与词的替换cancel= call offlate /delay=behind schedule（2） 词与词的替换a. 同义词interesting=stimulating=tascmating=excitingb. 反义词 复合式听写（Compound Die tation）解题步骤以及注意事项：1. 听第一遍时，只写1-7空，听8-10空的general idea2. 创立一套自己的符号标记，以便速记3. 阿拉伯数字1-10写英文，较大的数字写阿拉伯数字4. 句首字母要大写（一）听力题型分析I、A 节（S ection A）1、问题类型A节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。
问题一般由先讲话的人提 出题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句这些问题涉及的内容大致 归纳如下：A、 多用来问以下内容：1） 问"是什么、要什么、讨论什么、什么种类"等，如：What is the man's answer?What does the woman want for lunch?What are they talking about?What kind of books does the man want to borrow?2） 问"做什么"，如：What does the woman tell the man to do first?What are the speakers doing now?What will happen 讦 John fails the exam?3） 问"什么含义"，如：What does the man mean （imply） ?What does the woman's answer suggest?4） 问"从对话中能获得什么信息或结论"，如：What can we learn from the conversation?What can be concluded from this conversation?5） 问"对某人或某事有什么看法"，如：What does the man think of Miss Brown?What does the woman think of the plan?B、 A节中用提出的问题主要问"对话可能是在什么场所发生的"，即：Where does this conversation most probably take place?Where does this conversation most likely occur?Where are the man 鑑游’隑餝 江网餝 &隑’游鑑 and woman?C、 可能问以下几个方面的情况：1） 问钟点（可用替换），女如Man （M）: What time did yesterday's football match start?Woman （W）: It was supposed to start at a quarter to 7, but it was delayed an hour. Question（Q）: When did the game finally start?2） 问在哪个星期或星期几（后者可用替换），女如W: I thought to go to town now. I have some shopping to do.M: Don't spend too much, I won't get paid until next week.Q: When will he be paid?3） 问日期，如：When will the winter vacation begin?D、 用提问的问题可以问原因，也可以问目的，如：Why is the man late?Why did the man repair the car by himself?E、 可能问对话者某一方的身份、对话人之间的关系或对话中涉及到的其他人的 情况，如：W: May I help you ,Sir?M: I hope so. It's my watch. I brought it in to be repaired, but I've lost the Receipt.Q: Who is the man?F、 主要针对以下内容提问： 一 一 _1） 问做某事的方式、方法或使用的交通工具，如：How did the teacher usually begin his class?How does the man usually go to work?2） 问"对某事的感受如何"，如：How does the man feel about the movie?How do you like the film?G、 问"多少"，属于涉及数字的题，可能有以下几种形式：How many persons ...?How many dozens of ... does ... want?How much does ...?How old is ...?How long does it take ... to ...?A节的问句根据疑问词划分，大致可以归为以上七类。
A节中偶尔也有个别一般 疑问句但也可能出现其它类型的问句，（如以Whom,Whose,Which提问），或 针对以上未归纳的内容进行提问2、对话内容分类若按对话内容分类，则可分为以下几种类型：A、 时间类：包括直接型和计算型如：W: Your library books are due on December 13 th. If you have not finished using them by then, you may renew them once.M: Thank you very much . I only need them for a few days.Q: When must the man return his books to the library?B、 数字类：包括直接型和计算型如： W: Do you live in a college dormitory? M: Yes, I do. It's a six-man suite, but at the moment only four of us live there.Q: How many people share the suite now?C、 地点类：包括直接型和含蓄型。
如：M: I need to cash this check?W: Will you step right over to the teller's window, please?Q: Where is the conversation most probably taking place?D、 否定类：此类对话既可以含有not,no,neither,nor等否定词，也有but,although 等转折词，或由would rather,too...to结构及虚拟语气等表达因此，对于后者要 特别加以注意如：M: Ann, do you have any extra money you could loan me?W: I wish I could help you. I went shopping yesterday. Now I have only two dollars till the end of the week.Q: Will the man borrow any money from the woman?此题的答案肯定是No听这段话时要抓住I wish I could help you.这一关键话语。
这句话虽然从表面上看是肯定式，但却隐含着I'm sorry I can't help you.的意思E、 人物类：包括人物关系、人物身份两类此类对话提供一个情节，能反映所 涉及的人的关系或身份如：M: Good evening, Madam. There is a table for two over there. This way, please.W: Thank you. Could I see the menu, please?Q: What's the relationship between the man and woman?A） Husband B） Waiter and customer.C） Salesman and customer. D） Host and guest.F、 活动类：这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种 情况如：W: Are you going to New York next weekend?M: Yes, I'm going to look up Bill while I'm there.Q: What's the man going to do?这类对话中往往先后出现几种情况，要注意听问句是什么，然后再作出选择。
3、几种常见的解题方法A节中的对话虽然简短，但多数情况下，往往不能从听到的内容中找到与选择项 内容完全相同的部分，即对话中一般没有现成的答案因此，在听的时候要注意 抓住选择项的同义或反义词（组）用辨别法答题（解活动类多用此方法），或根 据对话内容采用归纳、推论或辨别的方法回答用这种方法答题，类型不仅仅限 于诸如"what does the man mean?"这样的题目，其它如含蓄人物类、人物身份类、 含蓄地点类、否定类题目也与此类似如：W: How do you like the play you saw last night?M: Well, I should have stayed at home.Q: What does the man think of the play?A） It is exciting. B） It is boring.C） He didn't see the play. D） He like it very much.对话中"I should have stayed at home."（莪真该待在家里），这句话已婉转地表明 他不喜欢这出戏，而对没有待在家里表示遗憾、后悔（should have done something 这种结构可用来表示"对应该发生而实际上没有发生的事情表示遗憾、后悔或谴 责）。
能使他产生此感想的原因自然是"The play is boring."（演出令人厌烦），因 而B是正确的答案否定类题目多含有虚拟语气、语气否定、暗示比喻、强化意 见等形式这一节属于此数字类题目的对话中，多出现两处，甚至三、四处数字 或时间，因此，除了用辨别方法外，有时必须用计算方法才能得出正确答案II、B 节（Section B ）B节通常有三篇听力材料其中较短的约15 0词，较长的约2 0 0词材料本 身难度不算太大，关键在于能否听懂大意、抓住要点、记住主要情节短文后面 的问题大都是特殊疑问句问题多问关于短文的主题、有关讲话人的情况、事实 与细节、事情的因与果等，有时要求根据短文的内容作出其它推论大体说来，B节的题目比较客观、直接这是因为B节的题目涉及的多是具体事 实（问暗含意义或要求推论的题目很少），并且答案常常可以从听力材料中直接 获得对于这类题目，只要听懂短文，选出正确答案是轻而易举的能否顺利完 成B节的试题，主要取决于能否在一系列语句中抓住答题所需的那些关键词句二）如何阅读选择项因为听力理解的问题不是以书面形式出现在卷面上，而是在讲话内容之后才出 现，所以，我们必须抓住空隙时间抢先阅读选择项。
这样便可以根据选择项的内 容预测谈话或短文的内容和提问形式，提前了解谈话或短文中可能出现的单词或 词组只有这样，在听音时才能有目的地听、有选择地记对待选择项应采取快速阅读的方法在听音前看选择项主要应用略读技巧一定 要避免逐词阅读，否则就不可能在听音前看完选择项选择项的长短、简繁不一， 具体处理方法也要有所不同选择项都比较短时，可采用扫视法用眼光扫过选择项，大体了解其内容 当选择项较长时（B节的选择项往往较长），可分两步处理第一步，整体看， 以发现其共同成分；第二步，采用竖读方法，着重看区别选择项（尤其是较长 的选择项）各项之间往往有相同的内容应先整体扫视选择项，很快发现其共同 处，然后将视线移到各项不同之处进行竖读（即由上向下看，而不是由左向右看） 用这样的方法看选择项，开始可能会感到不习惯，因而影响阅读速度但经过一 段时间的练习，便会习惯掌握这种技巧，不仅能加快阅读速度，使我们能在较 短的时间看完较长的阅读项，而且能使我们对选择项的共同与不同部分印象更深 刻，这对确定听音重点十分重要，因而，在平时就要注意训练提高这种技巧，使 之成为习惯若平时习惯逐词逐句地读，考试时就难以纠正，当然就无法熟练运 用这种技巧。
需要说明的是，上面所说的只是一种技巧，不一定适用于所有情况但快速是原 则三）如何预测问题的类型和内容虽然在听音之前很难确定题目的确切内容，但选择项的结构和内容往往暗示问题 的类型和大致内容有些题的选择项很有特点，非常明显地反映出其问题的类型 例如：看到这样的选择项时：A） At the airport.B） In a restaurant.C） At the railway station.D） In a department store.完全可以肯定此问题问的是又如，选择项为： 显然这一题问的是，再分析一下选择项之间的关系，之间各相差3 0 分钟，这就说明此题是加减题，这四个时间只有一个会被提到，而答案则是被提 到的时间加减30分钟虽然不是所有的选择项都会像以上两例这样明显地反映问题的类型，选择项的语 言结构往往可以提示问题的类型，其对应关系大致如下：选择项的语言结构问题类1） 地点介词+名词2） 方式、方法介词+名词（词组）、动词（词组）3） 时间介词+钟点、星期、日期等4） 数词+时间单位词（分、小时、日、月、年等）5） 数词+计量词6） 以不定式或等引起的词组或从句7） 名词（词组）、动名词（词组）8） 名词（词组）、形容词+名词（词组）9） 形容词、过去分词、现在分词（词组）10）从句这些对应关系都是相对而言的，仅供参考。
选择项的语言结构比较灵活，没 有固定的格式有时增减某些成分并不改变其性质以上面第三条为例，如果选 择项中只有钟点而没有介词，问题类型还是另外，同一类题目可能有不同的表达方式比如，一般用来问原因或目的， 但也可以用，或来提问这些表达方式虽不同，意义并不改变。