苏教版小学语文五年级下册课文 二泉映月 无锡 惠 山 倾诉 葱 茏 蜿 蜒 激愤 乐 坛 摇 曳 坎坷 倔 强 美丽富 饶 享 有盛誉 动人心 弦 静影沉 璧 升腾跌 宕 饱经风霜 积 淀 已久 （ 1）无锡的惠山，树木葱茏， 藤萝摇曳山脚下有一清泉，人 称“天下第二泉” （ 2）水面月光如银，师父静静 地倾听着泉声 （ 3）月光似水，静影沉璧，但 阿炳再也看不见了，只有那淙淙 的流水萦绕在他的耳畔 （ 4）月光照水，水波映月，乐 曲久久地在二泉池畔回响，舒缓 而又起伏，恬静而又激荡 树木葱茏 藤萝摇曳 一泓清泉 月光如银 月光似水 静影沉璧 月光照水 水波映月 月光如银 月光似水 静影沉璧 茫茫月夜 月光照水 水波映月 一泓清泉 淙淙流水 蜿蜒而来 十多年过去了，师父早已 离开人世，阿炳也因患眼疾而 双目失明他整天戴着墨镜， 操着胡琴，卖艺度日 渐渐地，渐渐地，他似乎 听到了深沉的叹息，伤心的哭 泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 这里的省略号表示什么？ 表示没有结束未完待续，给读者留下想象的空间 你能想想还包括哪些么？（分小组讨论） 无尽的忧伤，绝望的彷徨，莫名的失落，凄惨的遭 遇 起初，琴声委婉连绵，有如山 泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流 淌 随着旋律的升腾跌宕， 步步高昂，乐曲进入了高 潮 月光照水，水波映月， 乐曲久久地在二泉池畔回响， 舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
他爱那支撑他度过苦难 一生的音乐，他爱那美丽 富饶的家乡，他爱那惠山 的清泉，他爱那照耀清泉 的月光 阿炳听到涓涓泉声后陶醉了，仿佛跌进了 音乐之谷正是长期坎坷的经历，苦难的 磨练，亲人的嘱托和积淀已久的情怀，化 为创作的灵感，才孕育出这一支无比美妙 的不朽名曲，表达了阿炳内心的愤怒和对 命运的控诉这是阿炳的心声，也是他师 父的心声，更是广大穷苦大众的心声 但是，生活的穷困和疾 病的折磨，泯灭不了阿炳对 音乐的热爱和对光明的向往， 他多么希望有一天能过上安 定幸福的生活呀！ 人称阿炳三不穷：人穷 志不穷（不怕权势），人穷 嘴不穷（不吃白食），人穷 名不穷（刚直顽强） 1978年，世界著名指挥家小泽征 尔应邀担任中央乐团的首席指挥， 席间他指挥演奏了弦乐合奏 二泉 映月 他感动得热泪盈眶，禁不 住说： “ 这种音乐只应 跪下来 听 ” 阿 炳 ， 我 想 对 你 说 人在旅途 有苦有乐 笑对人生 从容不迫 穿越痛苦 赢得生活 。