六年级语文上册古诗词阅读理解校外专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 默写《泊船瓜洲》，再完成习题［1］补全古诗［2］这首诗的作者是_____代的文学家________［3］根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上［4］作者当时的船停泊在_______，_______是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“________”、“_________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情［5］请你用自己的话描述《泊船瓜洲》中诗人所描绘的景色2. 课内阅读泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山春风又绿江南岸，明月何时照我还［1］诗中描写了____的______的景色，表达了诗人的______之情［2］诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思？____________________________［3］你怎样理解诗中的“一水间”三个字？____________________________［4］哪句诗表达了诗人的思乡之情？____________________________［5］全诗寓情于景，让我们体会到了诗人的愉悦心情，也让我们知道了他的思乡情。
你还知道哪首诗与《泊船瓜洲》的手法一样，写在下面吧3. 阅读理解石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉身碎骨全不怕，要留清白在人间［1］用/表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的一句是（ ）A.千锤/万凿/出深/山 B.烈火/焚烧/若/等闲C.粉身/碎骨/全/不怕 D.要留/清白/在/人间［2］《石灰吟》当然要紧扣石灰的特点请举一句诗说明描写了石灰的什么特点？_________________________________________________________［3］有一个同学默写时，把第二句写成“烈火焚烧若等嫌”，把第四句写成“要留青白在人间”这说明他对这首诗的理解有什么不足？_________________________________________________________［4］这首诗吟的是石灰，赞颂了什么人？这种写法用一个四字成语来表示，该怎么说？_________________________________________________________4. 阅读古诗，完成练习塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃欲将轻骑逐，大雪满弓刀［1］这首诗的前两句写_____________的场面，表现了将士们_________的精神。
［2］“________”一句写景，既交代了时间是在________，又烘托出了战前的 _______________［3］“_________”一句写出敌人夜间的行动：并非率兵来袭，而是______［4］卢纶的《塞下曲》中还有一首：“林暗草惊风，_______没在石棱中这首诗写的是___________的事诗中表现了将军______________的品质［5］理解《塞下曲》一诗，并判断对错1）全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情2）作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来5. 诗词阅读卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横，山是眉峰聚欲问行人去那边？眉眼盈盈处才始送春归，又送君归去若到江南赶上春，千万和春住1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括2）上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处？“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么？_________________________________________________________（3）下片四句用了三个“春”字，表达了词人怎样的情意？_________________________________________________________6. 古诗词阅读。
七步诗（三国·魏）曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁萁在釜下燃，豆在釜中泣本自同根生，相煎何太急？［1］我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句：_____（填写文中诗句）［2］作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“豆”比喻①_____，“同根生”指②_____［3］下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）A.兄弟之间情同手足，应该和睦相处互帮互助B.表达了作者对哥哥曹丕的理解与无奈C.表达了作者对骨肉相残的厌恶与憎恨7. 古诗乐园江畔独步寻花［唐］杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼注释）①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了②压枝低：形容花开得十分茂盛，把花枝都压得低垂了③留连：留恋，舍不得离开④自在：自由自在，不受拘束⑤娇莺：美丽可爱的黄莺⑥恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听［1］这首诗描写的是________（季节）的景色［2］“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低这句诗写出了花的______，从“______”“ _____”“ _____”这几个词可以读出来［3］诗句（ ）从侧面写出了春花的鲜艳芬芳A.千朵万朵压枝低 B.留连戏蝶时时舞［4］《江畔独步寻花》表达了诗人（ ）A.对春天的赞美和对美好生活的无限向往之情。
B.对春天盛开的鲜花的伤感之情［5］读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？结合注释写一写8. 阅读古诗《采薇(节选)》，并完成练习昔我往矣，______________今我来思，______________载渴载饥我心伤悲，______________！［1］将诗句补充完整本诗选自《 》薇”指___________［2］《采薇(节选)》诗的前四句情景交融，在“_____”与“____”、“_____”与“_______”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中，体现了诗人情感的变化表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤［3］“依依”在诗中有什么作用？_____________________________________［4］《采薇(节选)》没有表达了诗人（ ）A.对从军路上又渴又饥的厌烦 B.对征战兵卒的同情C.对战争的厌恶 D.对和平的渴望9. 阅读下面的古诗，然后回答问题墨竹图题诗[清]郑燮衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情[注释]①衙斋：衙门里供职官居住之处②萧萧：形容竹叶摇动声。
③些小：这里指官职低微④吾曹：我辈［1］关于这首诗的解说有误的一项是（ ）A.这是一首题于画作之上的题画诗B.郑板桥所作之画、所题之诗，均与风花雪月有关，是封建士大夫茶余酒后的消遣之资C.这首诗体现了诗人对人民疾苦的关切和同情［2］诗人在衙斋听到萧萧的竹声时想到了什么？_____________________________________10. 读《浪淘沙》，完成下列各题浪淘沙（唐）_____________________________________，________________________［1］补全《浪淘沙》［2］“牵牛织女”指的是民间故事中的 ____________ 和______________ ［3］判断对错1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象2）这首诗写出了诗人对现实生活的不满3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神［4］“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。
自天崖”生动地表现了黄河源远流长C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮丽图景11. 课外阅读苍松怪石图题诗[清]李方膺君①不见，岁之寒，何处求芳草又不见，松之乔，青青复矫矫天地本无心，万物贵其真直干壮川岳，秀色无等伦饱历冰与霜，千年方未已拥护天阙②高且坚，迥③干春风碧云里注释）①君:你 ②阙:宫殿 ③迥:远［1］这首诗画“ ”的句子采用了_____的写作手法，突出了_____在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿［2］这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点？分析不恰当的一项是（ ）A.怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”B.诗歌中怪石耸立，象征诗人的铮铮铁骨C.诗歌中苍松挺劲，象征诗人刚正不阿的气概D.这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？__________________________________［4］请用“═”画出带给读者无限希望的诗句这两句诗颇有“ ”之意12. 课内阅读游园不值应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开春色满园关不住,一枝红杏出墙来［1］《游园不值》是一首赞美_______的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件_______的事情，但他从_______想象出_______，感受到_______，心情由_______转为_______。
［2］这首小诗写诗人春日游园观花的_______，写得十分形象而又富有理趣［3］诗中“春色”和“红杏”都被_______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临同样说明_______的道理13. 课内阅读迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼终日不成章，泣涕零如雨河汉清且浅，相去复几许盈盈一水间，脉脉不得语［1］给加点的字选择正确的读音纤纤（xiān qiàn） 盈盈（yín yíng） 脉脉（mò mài）［2］这首诗选自《________》［3］诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？_______________________________________________［4］《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：_______________________________________________14. 阅读下面这首诗，完成下题思念（舒婷）一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠呵，在心的远景里，在灵魂的深处［1］第一节用了哪些意象？这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系？________________________________________［2］第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法？它们的含义如何理解？________________________________________［3］第三节表达了什么意思？其诗意表达形式与一、二节有何区别？________________________________________7 / 7。