《雪地里的小画家》教学设计《雪地里的小画家》是人教版语文一年级上册第十七课的内容，这是一篇富有儿童趣味的诗歌，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地里画画的故事，介绍了四种动物的脚（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点让学生掌握这些知识的同时也激发小朋友热爱大自然，亲近大自然的思想感情根据教材特点和学生的实际情况，我做了如下的教学设计教学目标：1 ，认识十五个生字，会学三个生字认识“虫”字旁2，理解课文内容，有感情读文3，知道四种动物的脚（蹄）形状，知道青蛙冬眠的特点教学重点：理解课文第四句（四种动物脚蹄的形状）教学难点：知道青蛙冬眠的特点教学准备：小鸡，小狗，小鸭，小马的脚蹄图片竹叶，梅花，枫叶，月牙的图片教学过程：一，创设情境，导入课题让学生想象，早上从被窝醒来看见白茫茫的一片大雪心情会如何？小朋友们喜欢在雪地上玩什么游戏？森林里的小动物正在举行画画比赛，一起去看看吧二，复习生字，读通课文1，开火车复习生字2，齐读课文三，讲解课文，理解内容1，指导读第一句，看见下雪了心情会怎样？（开心，高兴）带着这心情读一读老师示范读，学生跟读2，雪地里来了哪些小画家？讲解第四句，突破教学重点请学生说一说，老师将小动物脚蹄图片及所画的图片一一贴出。
让学生观察，打乱顺序再请学生上台连线学生反复读第四句，理解掌握3，小动物是用什么画的呢？巩固理解小动物脚蹄形状4，还有什么动物没参加呢？它是因为爱睡懒觉没参加吗？了解青蛙冬眠的特点四，指导背文，课外拓展1，齐读，小组比赛读文2，想想冬天还有那些小动物不会来参加。