教师培训总结合集5篇 一、学有所得 ﻫ 1. 思想方面ﻫ 通过此次教师培训班的学习,使我对教师这个职业有了新的认识,明白了想做一个人民满意的教师,并不是件容易的事情不仅要具备一些教师应有的基本素质— 思想政治素质、品德素质、专业素质、科学素质、心理素质、信息化教育素质、创新素质、法律素质及终身学习的素质还应具有一些特殊的素质要求即“三高”—学高、德高、技高要确立正确的价值观、人生观和世界观,求真务实,坚持真理而想真正的做一名人民满意的教师，我们还应认清当前的形势,确立自己的奋斗目标,从心里热爱自己所从事的事业只有具有了坚定正确的政治方向,终身从事教育事业的崇高思想,良好的师德修养,丰富的科学文化素质，从事教育工作的综合能力、心理和身体素质，我们才能成为一名合格的人民教师 在参加此次培训前,虽说我对教师这个职业有一定的认识,但在思想上认识并不够深刻也不够深入，通过此次培训使我对教师这个职业有了更进一步，更深入的认识 ２.工作方面 (1）爱岗敬业ﻫ 首先，要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔,不计名利，积极进取,努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
ﻫ (2)尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识 （3)要有强烈的责任心ﻫ 作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:一、对全体学生负责教师教书育人应是面对全体学生我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展二、对学生未来负责对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长我们教师应该立足现今,着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞,勤勤恳恳，充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责三、对学生所授的知识负责教师所传授，对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响教师的教授内容必须准确科学教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎不允许含有不清和错误的概念出现要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。
这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余,知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才 (４)努力进取ﻫ 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生如果自身散漫，怎能要求学生认真要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法ﻫ (5)以身作则ﻫ 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己 教师培训总结 篇2 ﻫ XX年1２月25日，我有幸在河北师大参加了教育部组织的中西部农村中小学骨干教师培训班的学习。
首先感谢河北师大为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台;其次感谢我们高中化学班的班主任刘敬华老师和王晓宁老师以及各位指导老师周到细心地工作,使我们各位学员的每一天都觉得收获很大这次培训的内容丰富,形式多样，有网上培训、集中听专家培训、深入一线老师课堂培训,有学员间的互动交流、培训成果展示（说课比赛、教学设计、课例展示）等这次培训,使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦,亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩让我进一步掌握了新课程改革的理念和要求，教师学习的重要性,教师职业倦怠的原因以及改进方法给我提供了这个再学习、再提高的机会,通过学习和聆听专家讲座,使我收获很多，眼界也开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发我不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质同时深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的教师通过理论学习与实践,让我从思想上又有了更深一层次的认识,作为一位高中化学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能,良好的思想品质,特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革,未来教育需要“专家型”的教师,而不是“教书匠”，所以我们教师,既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，也不是在书斋中进行的研究,而是在教学活动中的研究。
以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得:ﻫ 1、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化ﻫ 通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情;我知道了怎样让我的学生真正的喜欢上化学,真正的让每个学生能多样的、持续的发展;我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通细心培养，精心塑造,耐心转换,爱心评价要善于差异评价,提倡无错评价要领会课程标准，激活教材内容要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达语言表达要准确规范、朴实、风趣课后要体现知识再认识、方法再改进、过程再体验,体现后再提升在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上,关注自主学习与受导学习统一教育由以本为本变为以人为本,教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
培养学生的创新意识,发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围,给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题,研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神我也会在教材的研究上多下功夫,在新课程改革的带动下,转变教育思想，改变教学模式，实施主体性的教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力,努力成为一名新型的研究型教师ﻫ 2、积极加强课程改革,做课程改革的实践者 实践课程改革的途径是课堂，课堂教学的更新,是对教师这个实践者的严峻考验在课堂教学中,教师要给学生充分的自学提问、讨论、读书、作业的时间学生读懂的问题,教师不需要讲解；学生似懂非懂的问题,教师要引导学生读书领悟，让学生分析;学生有问题可随时发问,有不同见解要随时发表;学生实在不懂的问题，教师要给予适当的点播,点评，指导或精湛的讲解 3、在教学活动中,教师要当好组织者 教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力把机会交给学生俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动这种方式的改变，将导致师生关系的改变,使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。
注重课堂实践和资源整合,运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容,推动教育教学的行为的变化ﻫ ４、在教学活动中,教师要做一个成功的引路人 一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现教师除了必须把动手实践、自主探索与合作交流作为课堂教学的重要步骤外，还需有梯度地精心设计每一个教学目标所涉及的练习题落实知识和技能的基本要求,着眼于全体学生素质的提高;突出学生的探究活动，注重方法训练；书中包含许多开放性的问题和实践性课题；要联系实际,注重知识的应用，扩大知识面；注意人文精神的渗透;形式生动、活泼 5、教师要学会终身学习ﻫ 新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。
再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮ﻫ 二十多天的培训很快结束了，再次感谢各位领导给我这次自我提升的机会虽然这次培训的时间不长,但是这的学习生活我没有虚度，我过得很充实在今后的工作、生活中我将从以下几个方面努力：ﻫ 1、不断的学习，提升自我作为一个教师,要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构在当今时代,教师真正需要的是虚怀若谷的态度,要敢于承认自己在某些知识和经历方面的欠缺，虚心向自己的教育对象学习争取通过不断的学习,无论是专业技术还是思想意识都与时代同步ﻫ 2、以学生的发展为核心在教学过程中，教师不是把知识灌输给学生，而是引导学生把握学习方法，让学生自己去探究、去尝试,在探索、尝试的过程中获取知识，长进能力教学过程中，强调人的主体性的弘扬,注重形成人的精神力量,充分调动学生学习积极性,真正落实学生在教学中的主体地位，这正是现代教育的发展方向。
3、教育中注重个性、因材施教现代教育不主张使每个都做到全面发展，但是应该鼓励学生发现和发扬自己的长处，不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣,鼓励学生向自己能够成功的方向努力因此，对学习成绩落后的学生，不但不应当嘲笑,还应当反思自己的责任注重个性、因材施教,还需要教师有正确的“人才”观新时期的人才观,是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使他们有职业理想、有道德、有专业知识、有组织纪律我必须矫正自己的人才观，以提高每一个学生的全面素质为己任，不拘一格育人才ﻫ 4、加强反思教师要利用各种机会对自己的教育、教学、科研活动等进行反思教师在自我进修、自我学习的基础上，以自己的教育教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策,以及由此所产生的结果进行审视和分析教师既是培训对象,又是培训者教师应通过不断地自学反思，促进自身的专业化发展,要不断地加强理论学习，把自己的教育教学工作作为研究对象,学会反思技术，进行反思性教学，并让反思成为习惯，成为一名科研型教师ﻫ 这次培训，为我们营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统学习模式,更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开辟了新环境。
我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来,让此次远程教育的价值在我们的工作中得到最大的体现短暂的学习虽然结束了,但我相信远程教育将是不断探究，不断发展,不断完善自我的永远研修平台最后,我衷心的希望,今后能为我们广大教师提供更有利的交流平台,使大家在交流中成长,互动中提高ﻫ 教师培训总结 篇3 ﻫ 作为一名新教师,为期一年半的五年新教师培训活动快要结束了,但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的ﻫ 整个培训过程中内容丰富，形式多样,有各级专家的专题报告，有特级教师的｀教学展示,有名师与新教师的同备、同课、同研，有学员围绕专题进行的说课、专家评课也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领通过理论的培训学习,现场的教学观摩因此,这一年半的学习，对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长对于我来说这是收获丰厚的一年半,也是促进我教学上不断成长的一年半 教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点通过培训,我们慢慢的适应了环境、适应了工作因此,我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导,慢慢变的求实、务实起来我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。
ﻫ 在培训中,是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思各位专家的讲座给了我很多启示,让我受益匪浅下面就是我在这次培训中的一些体会： 一、对课堂教学行为的重新认识与思考ﻫ 课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一ﻫ （一）要及时反思自己的教学ﻫ 传统意义上的课堂,就是教师讲，学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲优秀教师之所以优秀，其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展 (二)要留给学生思考的空间和时间 学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要让学生在6学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样,他的体验才是幸福而自信的如:小组合作学习就是一个很好的形式 (三)要学会欣赏学生ﻫ 教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。
做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习ﻫ 二、提升了理论水平，认识到科研的重要性ﻫ 作为新教师,我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在,通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意识,认识到不能只做教书匠,而要做新时期的教育家ﻫ 三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训,就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识,所以总觉着耽误时间，不如读读书,备备课,这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标,提高了对继续教育的认识学然后知不足,这是我的一个体会通过培训,感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了 过去,我们常说:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水但是,经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。
问渠那得清如许，唯有源头活水来只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水”了 四、教师要意识到创新精神的重要性ﻫ 时代呼唤教育创新,呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映时代的要求,作为教师也要用创新理念武装自己 为期一年半的培训,就我自身而言,让我树立了终身学习，终身教育的思想我更深刻地认识到,做为一名合格地人民教师,道路曲折而又漫长,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”但我坚信，只要自己努力,就一定会成功!我未来的路还很长,我需要学习的东西还很多,我的责任还很重大ﻫ 通过培训,让我发现了我存在着许多不足，需要我在今后的工作中进一步去发现,且及时弥补始生之物,其形必丑”作为一种新的尝试,我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小的铺路石培训虽然结束了,但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值!ﻫ 教师培训总结 篇4 清华大学是全国人民心目中的最高学府之一,能在这所百年名校参加领导干部培训班,我倍感荣幸,倍加珍惜。
行前,我曾跟领导说:“出门旅游我可以放弃，但到清华学习我不愿放弃,因为这很可能是我一生中接触最高学府的唯一机会”更令人难忘的是，在清华学习期间,我接到通知，经过笔试、面试、体检、政审，我将调到省委办公厅工作,由此我对清华的感情自然又深了一层清华大学的短暂学习,受益非浅、体会颇多，是我一生中难得的财富,也对我在新单位新岗位、开展新工作注入新能量 清华大学果然与众不同,名不虚传在这里，没有枯燥、呆板的教学,更多地感受到清华的人文氛围、深厚的道德底蕴和强烈的历史使命感、报国心自强不息,厚德载物”的校训，特别是崔国文教授激情澎湃的开学典礼讲话,使我深入思考个人前途与国家命运、做人与做官、奉献与索取的关系；专家学者的上课,或谆谆教导,或启发引导,都使我强烈地感受到时代的脚步、知识的乐趣；古色古香的建筑、单纯的校园生活、学生们的笑声，又使我寻找到青春和活力参加工作十几年的我,重回校园,在这短暂的十几天里,真正懂得“少小不努力,老大徒伤悲”的含义 我是抱着学习“充电”的态度，来到清华学习的这些日子以来，我认真听、仔细记、静心思,收获很大主要体现在“长、宽、高”三个方面： 一、“长”，就是增长了知识，有助克服“本领恐慌”ﻫ 平时自己忙于工作，时常感到“知识短缺”、“本领恐慌”，力不从心。
这次到清华，聆听中国最高权威学术专家的讲座,增长了知识，见识了“世界”一是增长科学管理知识管理出生产力，管理也出凝聚力管理是一门大学问，沟通与协调是管理的核心环节通过学习，使我系统了解了公共管理、依法管理、应急管理等方面的知识,不少是我以前未知的印象尤为深刻的是，彭向刚教授在《领导者科学与艺术》中，把“东北二人传”的语言艺术引入课堂教学,通俗易懂地阐述了领导者的角色定位、能力要求,对我们基层同志进一步提高科学执政、依法执政、民主执政水平很有帮助二是增长现代经济知识比如，《中国宏观经济分析》一课，专家用了大量数据和事例,说明中国经济运行与国外的联系和区别，说明中国再也不能延续“资源换增长”传统方式,而要利用宏观调控“倒逼”机制,加快经济转型发展，不断增强经济整体实力、核心竞争力和可持续发展能力；再如《纺织品进出口贸易现状》一课，对全球经济一体化趋势掩盖下的贸易摩擦作了深入浅出地分析,使我们进一步增强了推进开放型经济转型的责任感和紧迫感三是增长构建和谐人际知识人不是孤立的，而是社会人作为领导者,工作对象就是“人”记得美国著名学者卡耐基说过,“一个人事业的成功，三分靠个人努力，七分靠良好的人际关系”。
这句话虽然有所偏颇,但从一个侧面说明了构建良好人际关系的极端重要性我们必须善于“换位思考”,运用鼓励激励、联络联谊、真心真诚等办法,沟通上下，协调左右，统筹内外，以良好的人际关系，着力营造和谐环境这对做好新时期群众工作、促进各项任务落实十分有用 二、“宽”,就是拓宽了视野，有利走出“象牙小塔” 人们常说：“细节决定成败,眼界决定未来”一个人生活在世界上，一定要多走多跑,这对开展十分有利,对事业发展也是受益无穷由于工作性质原因，我长期在办公室写材料，很少接触外面世界这次学习，使我拓宽了视野,开阔了眼界,等同于走出“象牙塔”一是内容广这次培训涵盖了经济、政治、文化、社会“四位一体”建设各个方面,涉及到国内、国际形势分析,既有宏观层面,又微观分析,结合了专家们平时所见所闻所思,对我们自然很有启发,弥补了很多方面的不足二是联系紧这次培训，既有理论教育也有实地参观考察,十分贴近基层工作实际，比如李虹教授《压力管理与心理调适》，从心理、生理角度,提出“淡定积极”的观点,阐明“以入世的努力，出世的心态,老老实实做人,踏踏实实做事”的道理,对人生具有启迪三是感悟深清华课程形散但神不散，学到知识的奥妙，是我从未有过的。
在课堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思维习惯思维是“道”，其余是“器”，这次学习，我既“练器”，更是“修道”通过学习，我认为，一个人千万不要纠缠于小事上，不要沉迷于温柔乡,更不要陶醉于现状,必须增强忧患意识,居安思危 三、“高”，就是提升了素质,有力激发“心灵火花”ﻫ 这次培训有一个显著特点,就是突出在职继续教育这个主题，突出领导干部这个对象，突出科学艺术这个方法特别是通过学习《领导者科学与艺术》、《领导干部压力管理》、《领导者语言艺术》、《政务礼仪》等，第一次对“领导者”这个耳熟能详的概念有了系统的理性认识，提升了素质，提高了境界一朵浪花融入大海便不会泯灭,一颗玉石打磨愈久便光华愈灿”我认为，领导者是一个普通人，来源于群众，是群众利益的代表,是集体智慧的结晶;领导者又不是一个普通人，对自身素质、能力水平的要求要更高;领导者的产生，是由自身努力、历史机遇等多种因素共同作用的，但关键是由其自身的精神境界决定的，一个高层次、受人尊重的领导者,必定是一个境界高、修养好的同志某种程度上说,境界越高,职位也就越高,群众的认可度也越大当然,境界的提升,要靠学习、靠实践、靠自己的感悟所以,通过学习,我进一步坚定了做一个用心干事的人一个纯粹的人的信心和决心。
这或许是我这次学习培训的最大收获吧ﻫ 教师培训总结 篇5 根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：ﻫ 一、在时间上和经费上予以保障和支持ﻫ 我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点首先在时间上和经费上予以保障和支持,为教师学习提供便利，创造平台 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训,鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训， 1、加强班主任培训:良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开,建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点,因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平 2、组织实施教师师德全员培训ﻫ 通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学,依法治教，杜绝了违规的教育行为 3、加强新课程理念的学习：ﻫ 组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,把握课程改革和教学改革得最新动态,适应新课程标准得要求，ﻫ 4、加强计算机应用培训 教师实现了“四会”:会文字处理，会制作简单的课件,会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。
同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学,提高了将信息技术与课程整合的能力 5、督促教师参加继续教育培训,基本上完成了本轮的继续教育要求 6、加强体、卫、艺教师的培训工作多次派出教师参加培训 总之，一年来,我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了,教学方式有了转变,提高了课堂教学效率,今后我们将把这一工作更好的开展下去,为建设一支良好的教师队伍而努力。