四年级上册语文教案范文：写自己喜欢的动物【学习目标】１、交流自己喜欢的动物交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实２、写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作３、学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，学习明贬实褒的表达方式，并在说话、作文中运用４、积累带动物名称的成语课前准备】１、实物投影仪２、观察、记录自己喜欢的动物（外形、脾气，怎样进食、嬉戏、休息），或收集照片、描画动物，为口语交际做好准备３、查找带动物名称的成语教学过程】一、谈话引入高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡......在喜爱他们的作家笔下，一只只小动物栩栩如生．同学们，你有自己喜欢的动物吗？在与动物的相处中你一定觉得很有乐趣吧！今天，我们通过交流，共同分享这些乐趣好吗？二、全班交流说出自己最喜欢的动物的名称三、分组交流１、分组：喜欢同一种动物的学生自由组成一组２、出示要求：⑴具体说出动物的特点⑵表达真情实感⑶认真听，进行评议３、分组交流四、全班汇报１、汇报提示：⑴形式：可结合展示"观察记录"、"动物照片"、"动物画像"或表演，进行发言。
⑵内容：可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面，说说特点２、评价提示：可采用问答、发表看法、评选等方式，促进学生积极互动五、拓展延伸喜欢相同动物的学生归为一组，把自己的"观察记录"、"动物照片"、"动物画像"等材料组合成一份手抄报，向大家展示自己喜爱的小动物。