自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科语文年 级七教学形式新授教 师常园花单 位河南省济源市济水一中课题名称皇帝的新装“乐学”——情感价值导向《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名作家安徒生写的一篇童话故事课文是根据安徒生这篇童话故事缩写的题目有两个词值得注意：一是“新装”，是文中所写的重点；二是“皇帝”，这表明“新装”不是一般人而是皇帝的19世纪的丹麦，皇帝仍是国家的最高统治者，作者写这个童话故事，目的是讽刺统治阶级的腐化、贪婪和愚蠢会学”——过程导向《皇帝新装》极富魅力，学生爱读，也能读懂，是一篇浅显的童话，学生在自由读和分角色朗读中读出了兴趣，体会到了谐趣，从而悟出了理趣趣”不单纯是为了活跃课堂气氛，皇帝、大臣不再是文字式的人物，而是一帮活脱脱、有血有肉的小丑课堂上学生笑有所得，笑有所悟最后趁同学们的兴趣正浓，布置一个写作题：“为这篇童话续写一个结尾”课堂上浓厚的学习兴趣，激起了学生强烈的创作欲，几乎有九头牛都拉不回头的劲头学会”——认知导向改进措施教学课文，要重视朗读，在大致了解内容的基础上，最好让学生分角色朗读朗读前应该先让学生分清哪是叙述部分，哪是人物的心理描写、语言描写和行动描写，从而读出各自不同的感情。
要注意引导学生体味含蓄的语句，精彩的语句要揣摩其用笔的精妙，但是不宜过多，要少而精导师评议：课堂上让学生合作交流探讨，重视学生的独特感受，尊重学生的个性，和学生平等交流对话，语文课堂充满生命活力，教师、学生的思维在课堂上产生灵动、迸发火花，既创造性地解读了文本，又充分体现了新课标的要求单位：济水一中 姓名：常园花 日期:2013.12.16。