完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案第一单元 悦纳自我 敬畏生命第一课 幸运的我教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然 的美丽2、了解自己的生长规律,懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我， 敬畏生命.3、让学生感受到生命是幸运的,从而珍爱生命，健康成长教学重难点：感受幸运的关照,体会生命是幸运的教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因 为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽我们的生命从孕育到出生， 再到成长，幸运一直伴随着我们,拥有生命是幸运的今天就让我们一起 来感受一下幸运的生命二）新授课1、智慧屋观察图片,了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、 少年、成人 等过程，感受我们的生命来之不易2、情境园仔细阅读小丽的故事,感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会 生命是幸运的回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实小组内互相说一 说自己幸运的故事完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案3、训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受想一想,当他 人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2）活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福 （三）知识积累积累有关幸运的名人名言第二课神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系.2、知道有些动植物濒临灭绝的原因 3、了解各食物链之间的关系.教学重难点：.(完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案食物链之间的复杂关系教学过程：（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮 子还要快,否则就会被吃掉想一想：为什么？（二）智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食 物链.食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止食物链中箭头朝向 需要食物的一方2、食物链中各生物之间有什么关系?食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的三）训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链. （四）知识积累积累有关名人名言完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案第三课生长发育的基本规律教学目标:1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节, 从而调节生命的质量.2、了解人的生长发育要经历的几个阶段3、我们要怎样做才能更加健康地成长。
教学重难点：了解人的生长发育规律教学过程：.(完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案（一）情境园出示李明 1 岁和现在的照片，让学生观察有什么区别,判断是否是一 个人让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化?小贴士：在人的生长发育的过程中，年龄越小,生长越快二）智慧屋给出一组数据,小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重,仔细观察 小丽身高体重的变化.人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育，然后步入 成年期和老年期我们现在正处于生长发育的“童年期",你知道要注意哪些问题，才能 使我们更加健康地成长？1、要多参加运动；2、要多吃高蛋白和含钙量高的食物;3、要保证充足的睡眠；4、要保持愉快的心情三）训练场对照青少年标准身高体重参考值,看看自己是否达标讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？（四）我的收获让学生谈谈自己的收获完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案第四课男孩女孩教学目标:1、知道男孩和女孩进入青春期后身体会发生哪些不同的变化？ 2、知道该怎样迎接青春期的到来3、懂得男孩女孩之间的差异，教学重难点：懂得男女有别教学过程：（一)情境园出示男生女生课外活动的画面，让学生仔细观察,说说他们和她们有 哪些不一样。
二）智慧屋.(完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案随着年龄的增长，男孩女孩的身体在发生不同的变化，从生理到心理, 从思想到行为都会发生变化.在青春期,女生将会出现的第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下 脂肪增加等.在青春期，男生将会出现的第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器 发育、骨骼变硬、肌肉发达等知道男孩女孩进入青春期的年龄.（三）训练场这是一棵成长树，将男女发育的共同点写在树干上，不同点写在树叶 上，并在小组中交流汇报.锦囊小卷：积累青春期保健的小妙招四）我的收获让学生谈谈自己的收获完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案第二单元安全生活呵护生命第五课这些地方我不去教学目标：1、让学生知道哪些地方我们不能去？2、让学生知道这些地方对我们有什么危害.3、如何抵制“三厅两吧”的诱惑教学重难点:学生如何抵制社会的一些不良诱惑教学过程:（一）情境园出示情境情境一：2001 年 5 月湖南有一名 12 岁的小学生，在网吧三天三夜， 通宵达旦地玩游戏,当家人找到他时,他的身体已经极度虚脱，几近死亡情境二：五年级的王宏春辍学帮家里卖豆腐，一天卖了 300 元钱后， 他把持不住自己，钻进了游戏厅，结果把 300 元钱全部输光了.如何向家.(完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案里人交代,情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戏厅老板娘的脖子上， 说“给我点钱！”随后老板娘报了案.同学们，想一想是什么把王宏春引进了罪恶的深渊？（二）智慧屋1、“三厅两吧"的危害游戏厅：沉迷于电子游戏，不仅会使学习成绩下降,而且危害身心健 康.久而久之就会变得孤僻、冷漠,缺少与人沟通的能力，逃避现实，自制 力降低。
歌舞厅、酒吧：各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆乱用 录像厅:录像厅常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床,危害青少年的健康成长.网吧：网络游戏、网络聊天和网络色情,是使青少年堕落的三大杀手 而且网吧还存在火灾安全隐患2、预防及应对A、严格要求自己，坚决不去“三厅两吧"这些不健康的成人娱乐场所 B、多参加有益的集体活动.C、培养健康地兴趣爱好，如下棋、听音乐、体育锻炼等.D、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔，一定要向家长、老 师求助三）训练场让学生们讲一讲“三厅两吧"给小学生带来不良影响的案例，谈谈“三 厅两吧”对青少年的危害.（四）我的收获让学生谈谈自己的收获推荐适合小学生的书、电影以及适合小学生去的地方完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案第六课马路不是运动场教学目标：1、观察本地交通秩序现状,知道有关的交通规则和常识2、培养生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识.3、通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通 事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力4、初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热 爱生活.教学重、难点1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；2、自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活.教学准备教师：1、课件【交通事故视频、交通事故数据统计、交通安全歌曲】 2、交通标志的图片学生：1、收集身边发生的交通事故2、收集与小学生有关的交通守则和交通标志教学过程一、情景体验，导入新课1、设置情景:同学们,你们喜欢做游戏吗?为什么?(请生回答）师：我们都喜欢做游戏，因为游戏会让我们很快乐,可是,如果游戏不 注意场合,将带给我们痛苦和伤害；现在就请同学们先闭上眼睛，用心听 听，这些是什么声音？（播放音效“孩子们玩耍嬉戏"声音、汽车紧急刹.(完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案车的声音、警笛声）2、引入主题:到底发生了什么事呢？让我们一起去马路上看一看。
（设计意图：以“游戏"为话题导入，激发学生的兴趣；接着让学生听听马路上的各种声音,充分调动学生的感官,通过学生的“听一听、说一 说”环节,让学生初步感悟“游戏要注意场合”，为本课的教学打下良好的 基础）二、讨论探究,深刻体会(一）围绕课文案例，感悟“马路不是游戏场”1、课件展示图片（一起因为两名小学生在马路上打闹，造成的交通 事故）2、学生观察，并思考：你看到了什么？这起事故会给死者的家属， 车上的乘客带来哪些伤害?3、造成这起交通事故的原因是什么？(二）联系生活实际，进一步体会遵守交通规则的重要意义1、同学们，你们身边发生过类似的事故吗？(请同学起来交流） 2、课件展示视频(交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据：全国平均每 6 分钟有 1 人死亡，每 1 分钟就有 1 人在车祸中受伤请学生交流：看了些数据，你有什么感受？3、播放视频“篮球女孩”，请生认真观看，谈一谈：此时此刻，你想 说什么？【小结】篮球里的小女孩让我们心疼，这“血的教训”再次告诉我们 “马路不是游戏场,请遵守交通规则”(教师板书）三、实践体验，规范行为1、学生交流：马路上行走要注意哪些？2、合作交流“我是小小交警”：请同学们来充当“小交警”，评判图 .(完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案中哪些小朋友遵守了交通规则,哪些没有遵守,并告诉他们应该怎么做. 【小结】小朋友们的交通意识真强，真是一个合格的小交警！通过今天的学习，在今后上学、放学的路上,我们应该怎么做?看课本上的智慧屋 师：是呀,马路不是游戏场，所以我们每一个人都要遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人.（设计意图:这一环节的设计从学生的学习和生活出发，拓展学生思 维空间，通过学生的自主学习、自主活动认识相关的交通规则和交通标志； 通过“我是小小交警”“送小东回家”环节，让学生通过角色体验，进入 到生活情境中，引导学生进行行为辨析、情感的体验，不仅提高学生的自 我约束能力，还达到教育他人的目的。
)四、儿歌升华，寓教于乐今天，老师给大家带来了一首交通安全拍手歌，我们一起来听一听、 学一学，让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐 成长！（课件出示配乐儿歌,学生打节拍跟唱)1、课件展示配乐儿歌“交通安全拍手歌”,学生打节拍跟唱2、小结：平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了整个世界！ 今天,老师也给同学们带来了一副对联，让我们每天都“高高兴兴上学， 平平安安回家”！(设计意图:唱拍手歌环节让学生在轻松愉快的氛围中,自主参与、全员 参与,潜移默化中巩固知识，强化交通安全意识,达到“润物细无声”的效 果).(完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案第七课安全上好体育课教学目标：1、明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求 2、让学生知道体育课上存在着风险,隐含着伤害，增强体育运动中的安全防范意识3、让学生掌握一些必要的体育运动安全防范知识和方法，提高自我 保护能力教学重点与难点：体育运动安全防范知识和方法一、导入1、谁知道为何要开设体育课？2、许多同学都特别喜欢上体育课，下面我们来看一则体育课上的“体 育小健将”的故事教师讲情境园的故事,以此揭题———-—安全上好体 育课。
二、讲授新课1、自学课本,并思考：（1）体育课上我们要注意哪些安全问题？（2）我们应该怎样做才能减少或避免伤害事故的发生呢？.(完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案2、学生交流（1）小组内交流（2）每一个小组选一个代表交流从“体育运动前、体育运动中、体育运动后”几个方面说一说体育运动安 全防范的知识和方法.三、课堂活动1、完成训练场的第一题,赞同的画笑脸，不赞同的画哭脸，并说明理 由2、完成训练场的第二题,小明剧烈运动后应该怎么做？下面的三种方 法中,哪一种是正确的，为什么？3、读“体育运动安全小窍门”四、课堂小结1、说一说：你有什么收获？2、填写收获卡完整 word 版)四年级《生命安全教育》教案第八课安全燃放烟花爆竹教学目标：通过教学让学生安全燃放烟花爆竹相关知识，会选烟花爆竹、会选择 燃放地点,会正确燃放烟花爆竹.教学重难点：理解正确燃放烟花爆竹的重要性 教学准备:相关教学视频 教学过 程：一、情景引入逢年过节，燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，可是不注意燃放安 全,它可能危及自身、他人及公共财产的安全,快乐可能就在一瞬间变成痛 苦呢？二、讨论：你知道哪些地方不能燃放烟花爆竹吗？ 燃放烟花爆竹时 要注意些什么呢?三、讲述一个男孩因为不懂燃放烟花爆竹发生的真实的事例. 学生听 后讨论: 1、 怎样选烟花爆竹 2、 怎样会选择燃放地点 3、怎样正确燃放烟花爆竹四、小结燃放爆竹“安全三步曲"五、训练场:赞同的就画笑脸;不赞同，就画上哭脸六、学儿歌:放电子鞭炮，过绿色节日七、课堂小结.。