大班社会（下册）主题四 科学万花筒 次主题二 动感天地《我喜欢的运动》 教学设计 活动目标：1. 通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱2•通过ppt 了解多种运动项目的名称、种类和形式，丰富关于运动方 面的知识经验3.知道运动可以使身体健康，心情愉快，乐意主动积极地参加运动 活动准备：关于运动的ppt、运动器械若干（乒乓球、跳绳、篮球、毽子、小积木、 塑料碗、水杯、 ）活动过程：（一）谈话活动：1. 教师：小朋友们，你们喜欢运动吗？谁来说说看，你平时在幼儿园 里最喜欢什么运动项目？你是怎么运动的？2. 教师：今天老师带来了很多运动器械，看看有哪些呀？（一一介绍一 下）现在，请你选择一样你最喜欢的器械去玩一玩1-2分钟）3. 教师：谁来说说看刚才你玩的是哪种器械，是怎么玩的？（例如：幼 儿：我刚才玩的是羽毛球；师：你是怎么玩的呀？上来示范一下；教 师着重在正确发球，教师：恩，羽毛球是这样玩的）（二运动项目知多少1.师：小朋友们，你们知道奥运会吗？奥运会中有很多的运动项目， 我们一起来看一看出示 ppt）（1）教师：小朋友们看一看，这上面有哪些运动项目？（乒乓球、羽毛 球、排球、跳水、射击、举重）（2）教师：我们先来看一看乒乓球，小朋友知道乒乓球是怎么玩的吗？ 小结：发球一定要符合规则，将球往上抛，挥动球拍把球打到对方桌 上,如果球没过网或者打到自己桌上和地上，那就输一分。
教师：那老师问问你们，你们知道我们中国的国球是什么吗？ （乒乓 球）我们国家的乒乓球可是很厉害的，你们看，在08 奥运会中我国乒 乓球就获得了 4 枚金牌呢3）教师：请小朋友看一看这是什么运动？（羽毛球）羽毛球是怎么玩的 呢？我们来看一看两张图片，一张是单打，一张是双打，原来羽毛球 还分双打和单打小结：双方分别站在球网两边，发球一定要符合规则，如果球没有过 网或者出界，那就输一分4）教师：小朋友看一下，这是什么运动？（排球）看一看，排球和刚才 的羽毛球有什么地方是相同的，那不同的地方在哪？排球是一个团体 共同参加的，主要是合作，那你们还知道哪些运动也是团队合作的吗？ （篮球、花样游泳、足球）（5）教师：这个又是什么运动？（跳水）请小朋友们观察一下，他们是怎 么跳水的？跳水运动员的动作都非常优美，非常规范6）教师：这个又是什么运动项目？ （射击）射击的时候需要非常专注， 这样才能取得好的成绩，看，这个红点点是靶心，射击时射的离靶心 越近环数就越高7）教师：这个是什么运动项目？（举重）是不是每个运动员举的都是一 样重的？（根据运动员的体重），举重也非常辛苦，需要足够的毅力坚 持住2. 教师：小朋友们，不止刚才讲的这些，还有很多其他运动项目不仅 可以锻炼身体，还可以为我们国家争光呢？还有哪些？ （三）讨论科学的运动方法：1.教师：我们小朋友为什么要做运动呢？ 小结：运动可以使身体健康，心情愉快，也可以帮助我们消化，还可 以保暖、减肥等等。
2. 教师：小朋友们，运动时我们要注意些什么呢？3、做少儿健美体操《舒胸运动前四节》4、小结：身体锻炼不可盲目的进行，要有计划地进行要根据时间、 气候等条件来选择合适的运动项目在运动过程中，要注意安全，学 会保护自己四）结束教师：小朋友们、现在就让我们一起去做做运动吧!我喜欢的运动》学情分析本次设计的活动和体育运动项目有很大关系，也是春季幼儿运动 会上经常接触到的内容，话题接近儿童生活，也是户外活动的常见项 目，幼儿对此很感兴趣，本班男孩 19 人，性格外向，爱说好动，参 与意识很强， 能够营造班级氛围，女孩21 人，多数爱好歌舞，擅长 表达，有很高的艺术天赋，在活动互动中，各组成员之间能以取长补 短，珠联璧合，烘托气氛，使教学活动能以顺利开展《我喜欢的运动》教学反思为了丰富幼儿的户外生活，大课间活动根据大班的实际情况和爱 好选择活动，为了便于管理和指导，选择一些统一的训练活动开始，我班小女孩除了勉强能拍几个球其余同学没有一个会拍球 我一点点教他们学习拍球，由于不会拍，学生自然没有兴趣，尤其是 几个女生，文文死活不学，一教她就哭；莹莹眼睛不看球，手自然拍 不到球，没几下就烦了，嘴里直嚷：“老师我不玩球！老师我不玩球！” 然后站到一边不管老师了，希希协调能力较差，学习拍球更是难上加 难。
但是我没有放弃，决定借助学生的吸引力来带动他们几个学习拍 球的兴趣两天过去了，他们几个还是不学拍球，但能看出，她们看 到别的同学在拍球，多少有点儿羡慕，终于在第三天莹莹忍不住说： “老师我也要拍球我抓住她的兴趣点立刻拿着她的手教她拍球， 由于莹莹说话有口无心，拍球时心不在焉，球一拍就跑，很是麻烦， 一个大课间下来光是跑着捡球了，我们俩汗流浃背大约经过三次莹 莹终于学会了拍球，而且能连续拍两个，太棒了！我们都很开心在 这期间文文也忍不住偷偷学起了拍球，但是她很邪，她不要我教，自 己嘴里嘟囔不停：文文会拍球，其实她不会由于文文的协调能力较 好，她很快就学会了拍球等其他活动经过一段时间的训练，学生深深地爱上了运动每次一下课，他 们都抢着跑到教室后面的橱子里拿自己的器械现在几乎不用老师去 催，去管，学生已经形成了定式，大课间户外运动成了他们最快乐的 事情《我喜欢的运动》教材分析本次设计活动内容是为了让幼儿具备初步的竞争运动意识，挖掘 和发挥幼儿的各种技能大班下学期的幼儿已积累了较多的户外活动 经验，在此基础上，我选择了各种不同形式、不同风格的运动项目来 拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的次序感及应变能力。
在这次活动中， 我选择了一些有代表性的常见的有意思的活动作为训练目标，旨在让 幼儿了解中国是个运动大国，提高国民体质，热爱运动从小做起，树 立人人“爱运动，锻炼身体”的良好意识。