中医院的实习报告中医院的实习报告在生活中，报告的使用频率呈上升趋势，不同种类的报告具有 不同的用途我们应当如何写报告呢？下面是帮大家的中医院的实习 报告，仅供参考，希望能够帮助到大家时间过得真快，转眼为期十个月的实习生活已经结束实习是 我们将理论用于实践，在此过程中我收获颇丰，心得体会也不少，本 人在市中医医院实习，按照学校和医院的要求和规定，我被分到了药 剂科学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规 章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、 不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位努力做到工作规范化，技 能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结 合，并做到理论学习有计划,有重点对待病人和蔼可亲，态度良好，努 力将所学理论知识和基本技能用于实践在中医院实习过程中我不断总结学习方法和实践经验，尽力提 高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，并不断培养自己全心 全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，始终以〃爱心，细心， 耐心〃为基本经过十个月的实践我熟练掌握了药品的采购、药品的储存、药品的销售等，在良师益友的指导帮助下，系统掌握了专业知识， 为日后进入工作岗位打下了扎实基础。
作为一名药学专业的学员，只学习书本知识是远远不够的，是 不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们， 所以，我深入到基层在药品销售岗位接受锻炼初到医院工作，老同 事向我说明了医院药房的药师需凭医师处方发药，对每一个顾客负责， 医院有分中药方、西药房、药库、病区药房、还有制剂室等，现将实 习学习情况作一个总结报告首先我是在医院的中药房实习，经过一段时间中药房的系统实 习培训，我学习到了中药处方的识别、审查和按方发药,常见中药奥饮 片的鉴定，中药入库和库存管理（包括特殊药品的管理），认识新药;系 统的了解一些中药的药性、药理、药味及其药物配伍和药物禁忌等 从第一天到中成药房转科，到现在在中草药房帮忙，我的心里还对很 多事物充满着新鲜感和好奇心记得第一次对着满室的中药让我想起 了古代的药房，抽拉式的药箱，称药的戥子，熟悉的药材名，甚至不 时的捣药声，一切都向我展示着草药的神秘，我喜欢这个地方记得 第一次跟着老师从识称，到自己称药，我从中学到了很的多知识，还 第一次体会到取错药的尴尬，将后下的砂仁一股脑的分到群药里，然 后被查药的老师纠正，又重新分发中草药房的工作是一个整体，一 个系统，交到患者手中的每付药是整个中药房所有人共同劳动的结果。
实习了一段时间，我更加清楚的认识到团队协作的优势，学会与人配 合，学会条理分明不慌不忙工作的态度，牢记并严格执行流程的各个 环节也是在这，我受到了教育，开始关注细节，想干好并达到熟练 必须发现细节，刻意练习，需要认真用心去学学会观察，细心从容， 这就是我学到的通过这么多天的忙碌，才知道药学工作的不易我觉得药学工作不仅需要熟练的技巧，而且同样需要优秀的职 业素质：思想素质：要教育和培养每一个药学人员热爱药学工作，献 身药学事业，树立牢固的专业思想;要有崇高的道德品质、高尚的情 操和良好的医德修养：真诚坦率，精神饱满，谦虚谨慎，认真负责； 要高度的组织性、纪律性和集体主义精神，团结协作专业素质：药 学人员要对病人极端负责，态度诚恳，和蔼热情，关心体贴病人，掌 握病人的心理特点，给予细致的身心护理;严格执行各项规章制度， 坚守岗位，按章办事，操作正规，有条不紊，执行医嘱和从事一切操 作要思想集中，技术熟练，做到准确、安全、及时，精益求精;要有 敏锐的观察力，既要沉着冷静，机智灵活科学素质：药学人员要具 有实事求是、勇于控索的精神，要认真掌握本学科基本理论，药学是 一门应用学科，必须注意在实践中积累丰富的临床经验，要掌握熟练 的技术和过硬的本领;要刻苦钻研业务;要善于总结经验，不断控索， 开展研究，勇于创新，努力提高业务技术水平;拓宽自己的知识面， 更好地为病人的身心健康服务。
接着在西药房实习学习，在老师精心指导下，让我第一次认识了 几百种西药，了解西药配伍，学习西药在药理（药动学和药效学）、适应 症、药品归类、不良反应和药物禁忌等知识了解电脑在医药学方面 的应用和所起到的重要意义学习药品入库和按处方发药，还有特殊 药品的管理,如贵重药品的专人专柜和毒麻药品、精神的药品的双人 双锁，每日一小点，每周一大点，次次登记入表的管理在老师身上学 习到了知识要扎实，态度要认真，发放药品要一丝不苟,不能有一点的 马虎;工作上遇到问题要及时解决，弄清楚出错的环节在保健药房里, 进一步学习西药及中成药品的药理、适应症、不良反应和药物禁忌， 熟悉常见药品;审查处方、发放药品、使用电脑登记药品入库和传帐 在发放药品期间,认识到了药品有生产厂家、进口和国产、剂量规格 的不同，给我在以后药品的发放带来了很多方便很快时间就到了病区药房实习，在这里认识到了针剂、片剂、营 养液体和大液体是分开来发放的,这样给药品的发放带来了很大的方 便在住院药房实习期间,主要是在针剂和营养液体两个地方实习， 在此我更好的学习到了针剂管理和营养液体的管理在针剂室里，我 学习了针剂根据抗微生物药、抗肿瘤药、解热镇痛及非甾体抗炎镇痛 药、麻醉用药、循环系统用药、专科用药等分类管理。
了解药品从一 级库传到二级库的各个环节在这里,我系统的熟悉了针剂发放和管 理在营养液体发放室里,我认识了很多氨基酸、脂肪乳、激素类等 营养液体药物，对以后在医院工作打下坚实的基础在药检室里，学习使用检测仪器，如检测05%碘伏溶液中，学习 使用碾钵、烧杯、量筒、吸管、容量瓶、滴定管等，熟悉溶解和滴定 终点等知识还接触使用精密仪器，如万分之一电子天平，紫外光谱色 谱仪，超声波谱仪及高效液相色谱仪等在张老师指导下操作液固分 离提取，色谱分析，回收液体和滤渣等，还学习操作西洋参的粉碎、过 筛、灌胶囊包装、检测颗粒大小是否符合等五：制剂室在中药制剂室里，认识了一大批中成药品，如胃得安 片，胃乐舒颗粒、玄麦柑橘颗粒、退烧冲剂，复方酸揸颗粒等,学习一 批药，从制膏剂，加工生产，再到包装出厂的整个过程在制剂室里， 参与了一大批的软膏剂和液体制剂的生产包装在老师的精心指导下, 学习操作尿素乳膏、碘甘油、复方碘溶液、05%碘伏、01%碘伏的 配制、生产过程中的注意事项及其药理作用等在张老师，梁老师的 指导下，学习复方苯甲酸软膏、水合氯醛溶液、小儿止咳合剂、克霉 唑乳膏的检测标准、处方、制作中注意事项及其药理作用等知识。
学 习熟练使用灌装机,药品分包装机、粉碎机和搅拌机等了解标签使 用和保管,洁净区卫生学处理等知识最后在药库实习，熟悉西药药品归类，大体上分为抗微生物药、专科用药、循环系统用药、消化系统用药、呼吸系统用药、泌尿系统用药、血液系统用药、精神系统用药、抗肿瘤药、麻醉用药、激素及 调节内分泌功能药在药库里，我更多的时间是熟悉了一批药入库、 出库的过程,了解电脑在库存药品上的管理所起到的重要意义在这 里，我还努力熟悉了冰箱2〜8°C储藏药物多达30多种，了解它们的适 应症、不良反应和药物禁忌等知识在刚刚结束的实习期里，以积极的心态准备迎接每一轮的工作 我们严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度，严格要求约束自 己，不畏酷暑，认真工作，基本做到了无差错事故，积极维护医院的 良好形象；并且理论联系实际，不怕出错、虚心请教，同带教老师共 同商量处方方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面， 丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义;不仅如此，我更是 认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程， 积极同带教老师相配合，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下 了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得， 得到众多老师的交口称赞。
我坚信在以后学习的日子里我会再接再厉，以更加饱满的热情 和更加踏实的态度对待每次工作，决不辜负医院各领导老师对我的教 导和期望在新的环境里，我也会百分之百的努力!我会加油，我也 会对所有人说：加油!不光要总结，更要实践，用自己的切身行动证 明一切！本人于XX年5月20日至XX年5月20日在xx市中医院院轮科 实习作为从学校进入医院，从理论步入临床，从象牙塔走进广阔社 会的第一步，其中自然充满了酸甜苦辣及诸多感悟如鱼饮水，冷暖 自知，兹将一年的实习心得简述如下，分析其中的得与失，对与错， 愿在后续的行医生涯中且行且珍惜我一直将我的医学生涯作为一项事业人行一世，总有一些事 情需要细心经营，仔细雕琢，于我而言，医学便是其中最重要的一件 古人云：“不为良相，即为良医又云：良医处世，不矜名，不计 利，此其立德也；挽回造化，立起沉疴，此其立功也；阐发蕴奥，聿 著方书，此其立言也一艺而三善咸备，医道之有关于世，岂不重且 大耶！”便是此生动见证，于我心有戚戚焉然而，善言天者，必验 乎人；善言大者，必应乎小一切的一切，还需从细节做起，从小事 论起实习一年，经历了肛肠科、骨伤外科、内科（主要是心肺疾病 为主，偶有肝肾方面疾病患者）、儿科门诊、心电图科等几个有限的 科室，还跟着本院国医堂名老中医周xx教授、杨xx教授学习一段时 间。
临床上掌握了插胃管、插导尿管、手术室无菌操作、外科换药术、 外科拆线术、肛肠科专科换药、快速测血糖、注射胰岛素、病历书写、 操作及判读心电图等技能当然，在临床诊治思维、中医处方用药等 方面仍稍显不足先说说跟着国医堂两位名老中医的坐诊感悟吧两位老人家都 已年届古稀，但依旧精神矍铄周xx教授临证擅用经方，临床先辨 病，再辩证，仅用三四十个常用经方进行加减，疗效却出奇地好其 治疗胃肠疾病，常用参苓白术散、六君子汤、理中汤等方，一个六君 子汤，可以加减化裁成香砂六君子、柴苓六君子、柴芍六君子、归芍 六君子、归芪六君子、桃红六君子、柴苓归芍六君子、柴苓归芍香砂 六君子等等，其余诸方，也是变化无穷却不逾矩杨xx教授是湘潭杨氏骨科的传人，其一人开创了 xx市中医医 院的小儿矫形科，治疗先天性小儿马蹄内翻足，已成为全国重点中医 专科杨教授不仅是一名骨科大夫，治疗小儿及骨伤科疾病，即使是 内科杂病，亦信手拈来，可谓内外兼通并且其年届高龄仍自学不辍， 堪为我学子楷模杨教授临证诊断水平极高，四诊之中，尤善脉诊 病人来诊，往往不需多说什么，杨教授三指之下，仅凭脉诊（当然也 可能已经掺杂了望闻二诊），便可将病人的病情、症状推算地八九不 离十，此为我所亲见。
至于其处方用药，由于我跟诊时间尚短，加之 学识有限，故难以窥出其奥妙在肛肠科，由于某些原因，我在肛肠科呆的时间最长，收获也 最多在肛肠科待了将近三个月，在那里，学会了各种病历的书写， 学习了肛肠科的常规诊断与换药，学会了测血糖、注射胰岛素等多种 基本护理技能，学会了如何与病人交流，养成了高效的工作方式及一 些管理病人的好习惯并且平均每天一两台手术（大多是和主任一起 上台），24小时住在医院，与每一位不同的老师、护士进行交流与 学习等，都让自己受益匪浅尤其是24小时住在科室，更是收获颇 多，真正融入到这个氛围之中以后，更加感受到这里医患、医护之间 极为融洽的氛围，就像身在一个和谐美好的大家庭在这里学习，最大的收获就是“心态决定命运”，当你以一个 实习生的心态和一个即将进入工作岗位的医生的心态在实习的时候， 你的收获是不一样的，所学到的东西在深度、广度和速度上也是不同 的，甚至是差异非常大的以实习生的心态，大多是得过且过，涉猎 不深，浅尝辄止，将就一下就过去了；而以一个即将留在这里工作的 人的心态来实习，则必然强迫自己尽快、尽好地掌握好所有的临床必 备技能，学习的积极性和主动性自不可同日而语，学习的效果必然也 大为不同。
在内科和儿科门诊实习的时候由于没有这种主动性，实习 的效率自然就大打折扣了我从医生涯中的第一个插胃管和插导尿管，竟然是在骨伤外科 完成的当时的医生和护士都不愿去插胃管，我初生牛犊不怕虎，自 告奋勇地承担了这个任务当时，我对插胃管还毫无概念，甚至还不 知道是从鼻子插进去还是从口腔插进去，还问了老师一句：“我们这 里有没有插胃管的视频可以先让我看看，磨磨枪的？ ”老师回了句：“没有！”就这样，我硬着头皮在科室主治医师的带领和指导下，雄 赳赳气昂昂而又战战兢兢地去给病人插胃管，没想到的是，居然还一 次就成功了！抑不住的兴奋涌上心头至于其余的外科换药与拆线， 骨伤科手术室的大折大合，无菌操作的谨小慎微，如今回想起来更是 妙趣横生，不亦乐乎在临床实习中，碰到一个好的带教老师十分重 要，他教给你的许多的好的习惯与思维方式，能让你受益终生我在 实习的过程中，不仅跟自己的带教老师学，也常常像其他的带教老师 请教，所收获的东西自然更多譬如之前外科拆线剪线，我总是畏头 胃尾，不是剪得过长，就是剪得过短，总是掌握不好剪的长度后来， 一位老师指导我，剪线主要凭的是手感，你凭着感觉一刀剪下去，一 般都不会有什么大问题，尤其是在视线看不清的情况下，这种手感尤 其重要，平时也应该多练习这种敏锐的“第六感”和手感。
从这之后，我静下心来，凭着感觉剪下去，心里不紧张，剪的 效果也真的好多了还有“无菌观念”，我之前刚进入手术室的时候， 总觉得无菌观念繁文缛节，这也得注意，那也得注意，这边也不能挨， 那边也不能碰，总有些无所适从、左右掣肘的感觉后来，一个负责 管理手术室的老师对我讲，“无菌观念”主要是一种观念，而不是单 纯的一种行文，你脑子中建立了这样一种行为，就知道在什么情况下 什么该做，什么不该做，什么能碰，什么不能碰了，层次分明就不会 乱了，无菌观念作为一种观念也就真正内化到行动中了凡此种种， 不一而足子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者 而改之我们无论何时都要保持勤学好问，谦虚向学的好习惯，更何 况在自己还是一个学生的阶段，更应该向各个不同的带教老师学习， 而不应该固定在自己的一个老师身上，固步自封，一叶障目应多想 各个老师学习，尤其是科室里那些优秀老师身上学习他们优秀的习惯 和品格遇明师必学，遇益友必交实习是学校教学过程中重要的组成部分，是我们在全面系统地 学习本专业理论知识后，进入工作岗位的一个重要阶段通过实习， 使我们能较系统地将药物制剂技术专业地理论知识与实践技能结合 起来，立并对今后实际工作有一个全面的认识，把在学校学到的理论 知识，具体地运用到实践中，更能学到在课堂中学不到的知识，也可 以培养我们的独立能力，分析解决问题的综合能力，增强社会适应和 竞争能力。
共实习八个月，西药房、中药房、中心药房和药库每个药房实 习均为两个月其中有十位同学被安排在xxx市中医院实习在实习期间，所有的同学都能严格要求自己，遵守医院规章制 度和各药房的工作纪律，积极主动，服从安排，按照实习轮转表的安 排到各个科室去实习，以更积极的心态去迎接新一轮的工作，待人亲 善，努力学习，吃苦耐劳，能按照医院标语“以微笑换服务，以诚心 换放心”来要求自己，积极维护医院美好形象，并且理论联系实际， 不怕出错，虚心请教，遇事与带教老师共同商量，进行分析找到解决 困难的方法，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维，切实体会了实 习的真正意义！（一）1、西药房的实习每个同学到西药房实习的第一时间都是看几天处方（手写处方）， 掌握处方的正确书写方法及每位医生的书写风格;刚开始的一天两天 个个同学都喊头痛，看不懂医生的字，在各位老师的指导下再经过两 天的努力，大家都熟悉了医生的书写，掌握了处方的正确书写和审方； 接着带教老师为我们讲解药物的大致分类和位置，我们花了两天时间 去熟悉药物的位置，最后带教老师教我们如何调配处方，直到我们掌 握了，就进行单独调配处方等等经过不懈努力和各位老师的教导和帮助，我们掌握了大部分药 物的别名，规格，用法用量，不良反应和配伍禁忌：熟悉了特殊药品 的管理，如贵重药品专人专柜和毒麻药品，精神的药品双人双锁，每 日一小点，每周一大点，次次登记入表的管理。
2、中药房的实习在我们的刻苦学习，吃苦耐劳的精神下，在老师的悉心教导下， 我们学到了中药处方的识别，审查和按方发药，常见中药饮片的鉴定， 中药入库和库存管理（包括特殊药品的管理），认识新药，系统的了解 了一些中药的，药性，药理，药味及其药物配伍和药物禁忌等等3、 中心药房（住院药房）的实习在我们的刻苦学习，吃苦耐劳的精神下，在老师的悉心教导下， 我们认识到了针剂，片剂，营养液和大输液是分开来发放的，这样给 药品的发放带来了很大的方便，我们学会了摆针剂和口服药，进一步 巩固了西药的药理，用法用量，特殊药品的特殊管理在中心药房实 习，我们学习到了针剂根据抗微生物药，抗肿瘤药，解热镇痛药及非 甾体抗炎镇痛药、麻醉用药等等，为以后工作打下坚定的基础4、 药库的实习药库是实习期间中不可缺少的一个环节，在药库实习，我们系 统学到了药物的分类，药物的储存方法和对湿度、温度的要求，药品 的进库和出库西药库有片剂房、大输液房、针剂房、常温室、阴凉 室和冷库；中药库有中成药房、中药饮片房、贵重药房在老师的教 导下，我们更全面掌握了大部分药品性状、药性、药理和对外界的要 求，熟悉药库的工作性质、职责范围和管理制度，了解医院药品采购 供应管理制度与验收制度，掌握药品的保存方法。
二）、收获1、 通过实习学到了很多实际和实践的知识，同时进一步加深了 对理论的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了实习任 务2、 通过实习提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了 一些宝贵的实践经验3、 通过实习为毕业论文积累了素材和材料实习结束之后深受老师的表扬，在自己的岗位上都表现出来了 一个xx卫生学校学子应有的精神状态和风貌，回顾整个实习过程， 有欣喜的时刻，也有无奈之处，通过实习可以让我们在社会实践中学 会了更多，从而弥补了我们单纯学习课本知识的不足，有利于我们对 知识进行消化和理解，这段时间的实习生活让我们受益匪浅，这实习 不仅使我们人生中一段珍贵的记忆，更是我们另一端人生的起点，我 相信在未来的路我们会做得更好这次实习，不仅让我们了解药学这个行业，更对我们所学专业 知识有所巩固，更让自己学会了为人处事的道理，我们会将老师们的 涓涓教诲牢记于心，在以后的工作岗位上表现得更为出色，我们的工 作表现也得到了老师们的肯定，并与老师建立了深厚的感情，我相信 在这以后的生涯中对我们的成长会有重大的帮助非常感谢茂名石化 医院为我们提供一个如此强大的实习平台，让我们在工作中不断学习， 不断进步，慢慢的提升自己的综合素质和能力，使我们能够携着知识 和经验双重保障走进竞争日益激烈的社会。
一教育见习中在开学的第一周中，我并不急于去上课，首先 听指导老师上两次课，从他的上课过程中对所上班级作一个初步了解 同时借鉴一些好的教学方法，以便于对以后自己上课打好基础二课堂教学实习中，天气是变化无常的，作为我们实习来说不 可能完全在室外上素科课所以，我们应准备好上室内课的理论教案 从学知识，锻炼的角度来说，上理论课更能锻炼一个人的能力，通过 上理论和实践相结合，在指导老师的指点下，总结自己的不足，从而 加以改善三见习班主任，这是我们在实习中必不可少的一个环节一个好的教师，并不指他能教好学生，在班主任工作这一方面也应有他的 独到之处同时，也才能体现一个教师的管理能力四运动队的训练首先，通过见习，看指导老师如何带训练队， 从他的训练过程中，结合自己所学和学生的实际情况，制定一份月训 练计划其次，指导老师看课，自己带队训练，在各个方面，让指导 老师指出其中的不足，加以改进最后，在自己带训练的过程中逐渐 总结经验，逐步完善大学生体育老师实习计划五组织课间操，是每一个学校都有自己的作息安排，有的要出 早操，课间操或者是做眼保健操，它主要是体现一名体育教师的组织 管理能力以及口哨的运用六平时课外体育活动。
我所实习的班级是初三八个班，他们即 将毕业，学习压力大所以平时应多给他们安排娱乐较强的活动从 而让他们的大脑得到休息能够把有限的时间得到合理的利用对于 几个篮球特招生主要是针对几样考试项目（摸线，摸高，运球上篮， 一分钟跳投及打比赛）反复练习以提高他们的素质为主，增强他们 的篮球意识及团队协作能力以上是我自己在实习之前所作的实习初步计划，肯定在实践中有没有计划到的，我会在实践中加以弥补从而让自己的实习能有计 划，有目的地进行也希望自己能在实习过程中能学到更多有用的知 识，不断充实自己从20xx年6月5日至20xx年5月5日实习时间12个月，在XxXx县中医院实习，分别在住院药房、门诊西药房、门诊中药房、 制剂室和药检室进行为期一年的实习实习的过程就是我成长的过程随着我医药事业的日臻完善和人们对自身健康状况要求的不断 提高，药品更是发挥着不可替代的作用，社会对药学人员高度重视和 严格要求，我们作为未来社会的药学专业人员，为了顺应社会的要求， 提高自身的素质，培养自身的操作能力，根据学校的要求，我选择了 XxXx县中医院进行为期一年的实习在这次实习期间我希望能够熟 悉医院药房常用的药物，了解药房内部操作，配药程序，贵重药品的 管理，还有一些医院管理等。
实习期间是我们这些即将跨出学校的学 生学以致用的最佳时期，希望能通过实习学到一些书本上学不到的知 识，积累实习经验住院药房是我此次实习的站实习的天走进住院药房，首先映 入眼帘的便是一排排药架和穿梭在药架之间 老师天实习，心里 很没底，感到既新鲜又紧张，新鲜的是能够接触到很多在学校看不到 的东西，紧张的是万一做不好工作而受到批评，但几位老师既亲切又 和蔼，并很热心的为我介绍这里的工作制度和流程，让我那股紧张劲 顿时减少了大半，心里暖暖的，我就有了信心一定要学好住院药房的主要职责是为本院住院部各科室病人提供静脉输入 的西药和口服药及部分外用药药品的摆放按不同剂型、作用分门别 类，井然有序药房最前面的架子上放的都是一些最常用的针剂，如 维生素C注射液、维生素B6注射液、氨基比林、门冬钾美注射液、 生理盐水、654-2、氯化钾注射液等和抗生素类的注射剂如头孢类、 阿莫西林、阿昔洛韦、更昔洛韦、赖氨匹林等；第二排药架上摆放的 治疗心脑血管疾病的药品如卡托普利、美托洛尔、硝苯地平、辛伐他 汀、尼莫地平、硝酸异山梨脂等；第三排药架上摆放的是治疗消化道 系统疾病的药品，如多潘立酮片、多酶片、奥美拉唑、雷尼替丁等； 第四排药架上摆放的是解热镇痛类药品如阿司匹林、复方氨酚烷胺片、 吲噪美辛片等；还有一些药品如抗过敏的药如氯雷他定、甲巯咪唑和 常用的马来酸氯苯那敏和外用药品如眼药水；两侧的药架上放的是抗 肿瘤的药品，如氟尿嘧啶、环磷酰胺、依托泊苷和手术室常用药如局 麻药普鲁卡因、利多卡因，显影剂碘化油、碘海醇、碘普罗胺。
二类 药品锁在前面的铁柜子里，一类药品如哌替啶、布桂嗪、芬太尼都要 锁在保险柜里，由专人保管住院药房的分工明确，不同的工作由不同的工作人员完成医 院采用联网系统，首先，住院部各科室医生查房后下医嘱后，由护士 将科室病人所需用药的名称、数量的统领单输入电脑，待住院药房的 药师接受后将统领单打印出来，再由负责调剂药品的药师根据统领单 发药，最后由药房送药的护士核对无误后送往各个科室为了补充药品的消耗，每周二、周五药房的负责人都会进行药 品出库一般药房会按规定在出库的前一天先清点药房内药品的数量， 以便掌握药品的消耗量，便于及时供给，满足配方需求，然后把需要 领用的药品的数量、剂型输入电脑，再将出库统领单传给药库，药品 出库员根据传过来的信息打印统领清单，然后根据清单发药发药时 应严格查对药品的剂型、数量和有效期药库将药品发放完毕后，再 由领药人按药单核对，无误后签名备查通过住院药房两个月的实习，我熟悉了不同类别药品的使用范 围，通过按统领单向各科室发药的过程中，我对常见科别病人所用药 品及其适用范围有了大致了；大致掌握了一般药品的储存原则:疫苗、 蛋白、刺激因子等药品应恒温保存；硝普钠、维生素k4、培福沙星 注射剂等应避光保存；并对药品的管理有了更进一步的了解。
虽然实 习工作中难免产生失误，但改正后便是自己实习中宝贵的经验和教训结束了住院药房的实习后，在药剂科主任的安排下，我来到了 门诊西药房门诊西药房的调剂工作，是药剂科直接为病人和临床服 务的窗口，调剂工作的质量反应了药剂科的形象，也反应了医院医疗 服务的质量的另一个侧面西药是现在药品的主力，同时意味着门诊处的工作会格外繁忙 门诊西药房的调剂工作面是面对流动的病人，工作作业量大，活动高 峰时间明显药品关乎病人的身体健康和生命安全，稍有不慎便会酿 成严重的不良后果所以，调剂工作人员必须严格执行操作规程、处 方管理制度，认真审查和核对，确保发出药品的准确、无误发出药 品应注明患者姓名、用法、用量，并交代注意事项对处方所列药品， 不得擅自更改或者代改，对有配伍禁忌、超剂量处方，调剂人员应拒 绝调配，必要时经处方医师更改或重新签字，方可调配为保证药品 质量，药品一经发出，不得退换门诊西药房实行窗口发药结合法，即每个发药窗口配有两名调 剂人员，一人门诊西药房实行窗口发药结合法，即每个发药窗口配有 两名调剂人员，一人负责收方、审查处方和核对发药，另一人负责配 方此方法配方效率高，差错少，能更好的把工作做好。
在门诊西药房，处方审查是调剂工作中最重要的环节，处方分 为四类：急诊处方为黄色，麻醉处方为红色，小儿科处方为淡绿色， 普通处方为白色处方限量规定急诊处方限量三天，门诊普通处方不 超过七日常量，麻醉注射剂不得超过2日常用量；普通药品处方保存 一年备查，第二类药品处方保存两年备查，药品处方保存三年备查 处方的审查应严格遵守“一查十对”，即查处方，对科别、姓名、年 龄；查药品，对药品规格、数量、标签；查配伍禁忌，对药品性状、 用法用量；查用药合理性，对临床诊断处方的书写应规范，对审核 不合格的处方，调剂人员有权拒绝调配刚到西药房，先是熟悉繁多的西药及它们在药房的摆放位置， 等到稍微熟悉取药架上药品的位置后，在允许的情况下，也试着配药 不明白的问题，总能得到热心药师的指点起初花的时间较长，后期 较熟悉了，调配药物就快了许多，在繁忙的时候也能忙些忙在西药 房实习期间，我有幸遇到了一季度一次的，即统计药房每种药品 的具体数量，与实际药品数量是否吻合，得出药房的盈亏情况几千 种药品，每种都要精确到片，可想工作量之大，况且还不能影响正常 的工作，所以药房的药师都要义务加两、三个小时的班，才能完成通过门诊西药房三个月的实习，我对门诊的调剂工作有了大致 的了解，调剂不是简单的取药，从划价、缴费、到核对、发药，是一 个不可分割的整体，每步都要牢记并严格执行流程的各个环节，交到 患者手中的每一付药都是整个门诊调剂室所有工作人员共同劳动的 结果。
在这了，我明白了团队协作的优势和必要性，学会了与人配合、 条理分明和不慌不忙的工作态度在这里，我增长了知识，学到了一 些课本上学不到的知识，如药品的多种应用，如西咪替丁用于消化道 溃疡，但在皮肤科处方中也较常见，主要应用了西咪替丁的不良反应 之一：对内分泌和皮肤，它具有抗雄性激素作用，可抑制皮脂分 泌来治疗皮肤科部分皮炎患者，利用药物不良反应而达到治疗的目的当然， 由于理论知识的不扎实，经验不足，在学习中也给老师带来不少麻烦， 我要真诚的感谢老师们给予我真切的帮助和鼓励，我会将所学的知识 应用到以后的生活中，绝不辜负老师对我的期望转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了，即将踏上社会的 我而很懵懂，不知道社会的酸甜苦辣，之前一直是学生，也没有到社 会上去实践工作过，这很是不好终于在即将踏入社会之前有了一次 社会实习的机会，我当然不能放过，兴高采烈的去参加实践去了希 望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛，在毕业以后踏上社会也不至 于无所依赖八月初，我带着从员那开的证明信，和好朋友一起来到了 中医院报道首先去科教科和那里的医生说明我们是来进行短期实习 的学生，然后科教科开介绍信给财计科和药剂科说明我们的来意。
在 财计科交完费后，一位李老师带我们去中药房熟悉环境第二天开始正式上班我们的实习期虽短，但实习的内容和其他大三、大四的实习生没有什么区别每天和专属的指导老师一样时 间上下班，在药房里协助老师抓药，有空的时候将缺的、药材及时补 够还记得刚到药房的几天，我对药材所在的位置都很不熟悉，抓 一味药就要问一次老师，烦的不得了于是我在有空的时候用纸将药 材的名字按顺序抄下，再多多转转药盘，刻意的去记记药的位置，甚 至于想到一个联想的办法，比如从下面开始将药盘编号，将编号和药 材的名字进行联想几天下来就对药材的位置有了大概的印象然后再过了几天，进入了另外一个阶段由于我们的中药学课 程还没有学，所以我对药材的药性不是很清楚，老师一开始教我用药 性的方法来归类，然后不知不觉地，下次再见到这味药的时候就自然 想起了上次的暗示，回忆起了药的位置在药房里的时光过得很快，每天都是站在药盘中间不停的抓药， 其实我觉得这是一份很机械的工作，没有什么专业度可言，只要是看 得懂字，记得住位置的人都可以胜任这样的一份工作药房里的老师 每天都找不同的话题来聊，有时候说得火了甚至还骂两句，但我想， 这也是因为工作本身没有太多的乐趣和潜力的原因吧。
在实习结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富，其中最大的 收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门，这次实 习让我亲身经历了本专业的工作流程，仿佛是一次模拟的职场人生， 受益匪浅为期一个月的实习已经结束了，短短的一个月，让自己学到了 许多在学校学不到的知识从3月8日进入育才中学的那一刻起，我 就深知自己不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师和心理咨询师 的角色所谓为人师表，我都时刻注意着自己的着装，力图为老师和 同学留下一个好的印象在学校领导的安排下，我的指导教师是育才 中学初xx班的班主任xxx老师，工作是班主任助理，并且在学校心 理咨询室做咨询老师因为不是师范类专业，没有教学任务，所以班主任助理的工作 就为周一升旗和平时的跟班，观察学生，并且做了一期道德认知发展 的主题班会同时，在咨询室和另外两名一起实习的同学为学校办了 两期心理健康教育的板报，宣传心理健康知识第一部分：道德两难判断一一“海因兹偷药”班会活动目前我国学校道德教育的途径多种多样，有学科教学渗透，有 纯粹课堂道德教学（如思想品德课），有校园文化建设的环境性、隐 性的课程影响，有日常行为规范养成等等然而在实习中，德育工作 往往是死板的说教，反而因其明示特性过于强烈而引发学生的逆反心 理，显得苍白无力。
在育才中学实习期间我也发现了这类问题因此， 我希望尝试一种轻松愉快的方式（主体发展性德育模式）对学生的道 德认知水平进行了解，并促进积极的道德思维从而促进其道德认知的 发展劳伦斯科尔伯格(LKohlberg/1927-1987)是美国当代著名 的心理学家和教育家，也是现代道德认知发展理论的创立者沿着皮 亚杰(Jean Piaget, 1896 1980)研究儿童道德判断的路线，在 儿童道德认知发展与道德教育领域构建了一个包括道德发展的哲学、 道德发展的心理学以及道德教育的实习策略的庞大理论体系道德 两难问题讨论法”是科尔伯格的道德认知发展阶段理论运用于儿童道 德教育实习而提出的重要方法所谓“道德两难”，是指同时涉及两种道德规范且两者不能兼 顾的情境或问题它以道德两难故事为基本材料，让儿童对故事中的 道德问题进行讨论并回答围绕该故事提出的相关问题，以此判断儿童 所处的道德认知发展阶段并引导和促进其进一步发展的方法该方法 的关键在于要以两难故事诱发儿童的认知冲突，促进积极的道德思维 从而促进其道德判断的发展他把道德教育的目的定为促进道德判断 和道德思维能力的发展最著名的道德两难的例子就是科尔伯格虚构的“海因兹偷药救 妻两难”，“不许偷盗”和“救人性命”，两条道德规范狭路相逢， 发生不可避免的冲突。
海因兹必须在二者之间做出抉择，遵守“不许 偷盗”规则必须违背“救人性命”的规则任何行为决断都会违背其 中的一条规范，所以“道德两难”故事内容及问题，见附录一）科尔伯格通过对10多不同国家的被试进行研究，发现尽管种族、 文化和社会规范等各方面都不相同，但人的道德判断随年龄发展而发 展的趋势却是一致的，他发现的道德判断的3种水平和6个阶段具体 是：（1）前习俗水平（0~9岁）：处在这一水平的儿童，其道德观 念的特点是纯外在的他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物 规定的行为准则20xx中医院实习报告实习报告根据行为的直接后 果和自身的利害关系判断好坏是非这一水平包括两个阶段第一阶段：惩罚与服从定向阶段在这一阶段儿童根据行为的 后果来判断行为是好是坏及严重程度，他们服从权威或规则只是为了 避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的他 们还没有真正的道德概念处在这一阶段的儿童对海因兹偷药的故事可能会作出这样两种 不同的反应：赞成者认为，他可以偷药，因为他先提出请求，又不偷 大的东西，不该受罚；反对者则会说，偷药会受到惩罚第二阶段：相对功利取向阶段这一阶段的儿童道德价值对自 己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行 为的好坏主要看是否符合自己的利益。
如他们对海因兹偷药的故事可能会有这样的说法：赞成者会说， 他的妻子需要这种药，他需要同他的妻子共同生活；反对者则会说， 他的妻子在他出狱前可能会死，因而对他没有好处科尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童和许多犯罪的青少年在 道德认识上都处于前习俗水平2）习俗水平（9~15岁）：处在这一水平的儿童，能够着眼 于社会的希望与要求，并以社会成员的角度思考道德问题，已经开始 意识到个体的行为必须符合社会的准则，能够了解社会规范，并遵守 和执行社会规范规则已被内化，按规则行动被认为是正确的习俗 水平包括两个阶段第三阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段处 在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传 统的要求，符合大家，谋求大家的赞赏和认可总是考虑到他人 和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考他们认 为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为这一阶段的儿童听了海因兹偷药的故事，赞成者会说，他做的 是好丈夫应做的事；反对者则说，他这样做会给家庭带来苦恼和丧失 名誉第四阶段：遵守法规和秩序定向阶段处于该阶段的儿童其道 德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重 法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。
认为准则和法律是维 护社会秩序的因此，应当遵循权威和有关规范去行动该阶段的儿童听了海因兹偷药的故事，赞成者会说，不这么做， 他要为妻子的死负责；反对者会说，他要救妻子的命是应该的，但偷 东西犯法科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平3) 后习俗水平(15岁以后)：又称原则水平，达到这一道 德水平的人，其道德判断已超出世俗的法律与权威的标准，而是有了 更普遍的认识，想到的是人类的正义和个人的尊严，并已将此内化为 自己内部的道德命令后习俗水平包括两个阶段从 XX年6月5日至XX年5月5日实习时间12个月，在xxxx 县中医院实习，分别在住院药房、门诊西药房、门诊中药房、制剂室 和药检室进行为期一年的实习实习的过程就是我成长的过程随着我医药事业的日臻完善和人们对自身健康状况要求的不断 提高，药品更是发挥着不可替代的作用，社会对药学人员高度重视和 严格要求，我们作为未来社会的药学专业人员，为了顺应社会的要求， 提高自身的素质，培养自身的操作能力，根据学校的要求，我选择了 xxxx县中医院进行为期一年的实习在这次实习期间我希望能够熟 悉医院药房常用的药物，了解药房内部操作，配药程序，贵重药品、 xx品和xx的管理，还有一些医院管理等。
实习期间是我们这些即将 跨出学校的学生学以致用的最佳时期，希望能通过实习学到一些书本 上学不到的知识，积累实习经验住院药房是我此次实习的站实习的天走进住院药房，首先映 入眼帘的便是一排排药架和穿梭在药架之间 老师天实习，心里 很没底，感到既新鲜又紧张，新鲜的是能够接触到很多在学校看不到 的东西，紧张的是万一做不好工作而受到批评，但几位老师既亲切又 和蔼，并很热心的为我介绍这里的工作制度和流程，让我那股紧张劲 顿时减少了大半，心里暖暖的，我就有了信心一定要学好住院药房的主要职责是为本院住院部各科室病人提供静脉输入 的西药和口服药及部分外用药药品的摆放按不同剂型、作用分门别 类，井然有序药房最前面的架子上放的都是一些最常用的针剂，如 维生素c注射液、维生素b6注射液、氨基比林、门冬钾美注射液、 xx注射液、生理盐水、654—2、氯化钾注射液等和抗生素类的注射 剂如头孢类、阿莫西林、阿昔洛韦、更昔洛韦、赖氨匹林等；第二排 药架上摆放的治疗心脑血管疾病的药品如卡托普利、美托洛尔、硝苯 地平、辛伐他汀、尼莫地平、硝酸异山梨脂等；第三排药架上摆放的 是治疗消化道系统疾病的药品，如多潘立酮片、多酶片、奥美拉唑、 雷尼替丁等；第四排药架上摆放的是解热镇痛类药品如阿司匹林、复 方氨酚烷胺片、吲噪美辛片等；还有一些药品如抗过敏的药如氯雷他 定、甲巯咪唑和常用的马来酸氯苯那敏和外用药品如眼药水；两侧的 药架上放的是抗肿瘤的药品，如氟尿嘧啶、环磷酰胺、依托泊苷和手 术室常用药如局麻药普鲁卡因、利多卡因，显影剂碘化油、碘海醇、 碘普罗胺。
二类xx锁在前面的铁柜子里，一类xx如哌替啶、布桂嗪、 芬太尼都要锁在保险柜里，由专人保管住院药房的分工明确，不同的工作由不同的工作人员完成医 院采用联网系统，首先，住院部各科室医生查房后下医嘱后，由护士 将科室病人所需用药的名称、数量的统领单输入电脑，待住院药房的 药师接受后将统领单打印出来，再由负责调剂药品的药师根据统领单 发药，最后由药房送药的护士核对无误后送往各个科室为了补充药品的消耗，每周二、周五药房的负责人都会进行药 品出库一般药房会按规定在出库的前一天先清点药房内药品的数量， 以便掌握药品的消耗量，便于及时供给，满足配方需求，然后把需要 领用的药品的数量、剂型输入电脑，再将出库统领单传给药库，药品 出库员根据传过来的信息打印统领清单，然后根据清单发药发药时 应严格查对药品的剂型、数量和有效期药库将药品发放完毕后，再 由领药人按药单核对，无误后签名备查通过住院药房两个月的实习，我熟悉了不同类别药品的使用范 围，通过按统领单向各科室发药的过程中，我对常见科别病人所用药 品及其适用范围有了大致了；大致掌握了一般药品的储存原则:疫苗、 蛋白、刺激因子等药品应恒温保存；硝普钠、维生素k4、培福沙星 注射剂等应避光保存；并对xx的管理有了更进一步的了解。
虽然实 习工作中难免产生失误，但改正后便是自己实习中宝贵的经验和教训结束了住院药房的实习后，在药剂科主任的安排下，我来到了 门诊西药房门诊西药房的调剂工作，是药剂科直接为病人和临床服 务的窗口，调剂工作的质量反应了药剂科的形象，也反应了医院医疗 服务的质量的另一个侧面西药是现在药品的主力，同时意味着门诊处的工作会格外繁忙 门诊西药房的调剂工作面是面对流动的病人，工作作业量大，活动高 峰时间明显药品关乎病人的身体健康和生命安全，稍有不慎便会酿 成严重的不良后果所以，调剂工作人员必须严格执行操作规程、处 方管理制度，认真审查和核对，确保发出药品的准确、无误发出药 品应注明患者姓名、用法、用量，并交代注意事项对处方所列药品， 不得擅自更改或者代改，对有配伍禁忌、超剂量处方，调剂人员应拒 绝调配，必要时经处方医师更改或重新签字，方可调配为保证药品 质量，药品一经发出，不得退换20xx年9月13日至11月5日，我在顺德xx中学进行了为期 近两个月的实习在班主任和指导老师的帮助下，我顺利地完成了教 育实习任务，实习工作获得了圆满的成功回味这短暂而充实快乐的 日子，觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而 我唯一可以做的，就是记录下来这段日子来我心灵的感悟，以及对实 习的总结。
9月13号下午，我们实习队15个人搭着包车来到了顺德xx中 学第一天主要任务是熟悉学校的住宿情况和地理位置第二天下午， 学校领导和高一级的老师们在教师办公室和我们召开了见面会会议 上何校长简要地介绍了学校的一些基本情况，如学校的规章制度、学 生情况、教学时间安排等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要 的说明会议上我们每个实习生都认识了各自班级的班主任指导老师 和科任指导老师会议结束后，班主任郝阳老师和副班主任李月宁老 师很热情地请我到学生饭堂吃饭，并跟我介绍了高一 9班的基本情况 那天晚上，实习队召开了例会，队长斯华布置了我们各自的实习任务， 很快地我们就进入了实习老师的角色之中教育实习的生活主要分为课堂教学、班主任工作和教学调研三 大部分下面我从这三个方面和我的队长工作来对实习进行总结听课我的科任指导老师是陈庆乾老师他负责高一四个班级的化学 教学工作：5班、9班、10班和13班除了 5班是重点班之外，其 他班级都是普通班他是一个具有丰富教学经验的化学老师，虽然今 年已经五十岁，但看起来仍然像三十多岁的年轻人陈老师的教学理 念也是与时俱进，课堂教学也使用ppt课件他告诉我，刚刚开始的 两周主要是以听课为主，而且鼓励我多去听听别的老师的课。
在这两 个星期里，我坚持每天听两到三节课实习第一周，我不但听了指导 老师的化学课，而且还听了高一年级其他两位化学老师胡湘红老师和 杨永梅老师的课三位老师上的课各有特点陈老师上课驾轻就熟， 对课本了如指掌，对基本知识点的讲解十分透彻胡湘红老师是高一 化学备课组组长他上课幽默风趣，通俗易懂，学生们都很喜欢上他 的课我也很喜欢胡老师的教学风格，经常去听他的课杨永梅老师 是一位新老师，她上课的时候很注重教学设计，重难点分明，课件做 得很清晰明了，很多学生都能积极地去听她的课听三位老师讲课， 我们看到了自己和他们的差距，更加感慨教学是一门艺术:教无定法， 条条大路通罗马就好像胡老师说的，均中学生的化学基础普遍比较 差，我们上课就是要“不择手段”地让他们弄懂知识点胡老师上课 充满激情，并且经常运用比喻，把一个抽象的知识点用非常形象生动 的语言让学生接受听他的课我知道了什么是深入浅出这不就是教 师的作用吗？第二周以来，我开始去听高二级化学老师的课，有些队友提前 讲课的，我也去听了，真正地做到了跨年级，跨学科听课听高二化 学备课组组长吴月琪老师的课，使我看到了高二化学教学和高一化学 教学的不同：更加的注重练习，更加地注重学生的主体性一一课堂上 吴老师经常让学生回答问题，让学生去做题，而不是自己讲。
听不同 学科的队友的课，让我看到了不同的思维方式和不同的教学方法总 之，听课这两周来我学习到了很多：不仅是在教学设计和教学方法上， 还有课堂管理手段，课堂时间的把握等，为以后的讲课做好了铺垫 而我除了写下听课记录和自己的感想心得，也开始准备新课的教案和 ppt课件了上课其实在国庆节之前，我已经陆续地站上讲台，开始讲实验课了因为化学实验课课堂气氛比较难控制，所以我们三位化学实习老师都 参与到实验的教学之中每节实验课开始之前我们都会提前15分钟 到实验室，确保每一位学生桌面的仪器和试剂是齐全的一一如果有缺 漏要补好，很多化学试剂都是自己配出来的听陈老师讲了一节实验 课之后，我便上台给他们讲配合板书，我给他们讲解了实验的过程 和注意事项，然后让他们自己动手做实验课气氛的确比较难以控制， 两天三节课下来，我喊到喉咙都干了这时我感受到了老师的辛苦之 处实验课上台时间只是10分钟左右，不能算完整的一节课国庆 节回来以后我才真正站上了讲台，在9班讲了一节40分钟的习题课 原本以为习题课比较容易上，而且自我感觉讲的还好，但是晚自修辅 导学生的时候发现一些学生对试卷上讲过的题还是不懂陈老师给了 我一些讲习题课的建议，并且告诉我要充分地备课。
于是在接下来给 9班学生讲的第一节新课《物质的分类》，我充分地备课，提前做好 了课件和教案给陈老师修改，并且让老师提出建议上课的时候我已 经胸有成竹，把各个环节，具体到哪里要叫学生上台，哪里要全班一 起回答都想好了上课的效果有了很大的改善陈老师也去听课了， 评课的时候，他肯定了我的进步，同时指出我在教态、语言等方面的 不足我虚心地接受，并且及时地写下了教学反思在接下来的每节 新课，我通常会先去听老师讲课，学习老师教学中是如何突破重点和 难点的，哪一些元素是我可以学习的，在我自己上课时可以现学现用 上完课之后，我会根据学生具体情况给他们布置作业，并且认真地批 改，写上评语晚自修的也让我对自己的上课情况有了大致了解， 并且在接下来的课前解决上节课大多同学不懂的问题20xx中医院实 习报告20xx中医院实习报告就这样我在9班上了一周的新课，教 学技能得到了很大的提高后来，陈老师把10班的化学课也放手让 我教了教两个班是一种挑战，我要保持9班和10班上课进度一致， 备课需要更加充分，所以每天都很忙碌上重复课使我有更多的时间 进行教学的改进，感觉第二节课上得会更好上了两周的课后，我对 教学已经有了一个很好的把握，开始更多地思考如何把课堂气氛搞活， 如何让学生更加容易接受这些抽象复杂的知识。
第三周上课，我的课 上得更加如鱼得水，受到了很多学生的喜欢，在这里要十分感谢陈老 师和胡老师的谆谆教导！我的班主任指导老师是郝阳老师，他虽是一位新老师，但是对 班级的管理却做得很好我刚来实习的时候，感觉高一9班是一个纪 律散漫的班级，后排的男生很调皮，然而郝老师在他们的心目中已经 有很高的形象后排的男生也很怕他，只要他在场，班里纪律就会很 好我刚到班里的时候学生们都很好奇，特别是后排很多男同学总在 试探性和我拉关系这个时候郝老师告诉了我一个经验：对班里的学 生要树立先严后爱的形象先不要和他们关系拉太近，否则后来就很 难管理，特别是对9班这样的普通班因此实习的第一周我和学生不 是很熟，但是我已经通过早读和晚自修监督纪律的时间记住了全班 50位学生的名字非常感谢郝老师给的建议，在我后来上课的时候 班里课堂纪律都很好我们实习队就有队友是反面的例子：刚开始和 学生关系太好，导致后来上课纪律都难以控制，学生们经常和他称兄 道弟我负责的班主任工作主要是早上卫生的检查、课间操监督纪律 和看班里的晚自修，还有就是上了两节主题班会课早读作为实习班主任，每天早上7点钟都要到班里看早读检查值 日的同学是否做好了卫生工作，监督学生早读不要吵闹。
这些很烦杂 的工作，都是班主任的本职一开始有小部分学生总是偷懒，针对这 种情况，我和郝老师制定了一张奖励和处罚的量化分数表，并按照每 位同学每天的表现把加分和减分的情况都写在教室后面的公布栏上，使班里的卫生和纪律情况有了很大的改善无规矩不成方圆，班规、班集体氛围很重要晚自修每天晚上7点钟是学生的晚自修时间，外宿的同学也要过来， 全班同学一起学习对我来说，晚自修除了要过去监督纪律之外，还 有一个很重要的任务，那就是学生9班的学生都很好学，往往 是我每天晚上过去的时候，学生不仅问化学的问题，而且还问。