教学内容核舟记主备用案No. 第一课时复核时间 月 日 星期 教学目标1、 重点掌握本文的文言实词、虚词 2、能正确翻译课文3、初步感知课文内容重点完成教学目标难点1、注意词语古今语法差异2、正确理解课文结构教学方法讲授、练习、研讨相结合教学准备完成预习练习教学过程教学过程教 师 主 导 活 动学 生 主 体 活 动复 备 栏一、导入新课以令人叹为观止的微雕艺术导入 今天，我们要学习的《核舟记》，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示板书课题）二、简介文学知识本文选自清朝人张潮编辑的短篇小说集《虞初新志》作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人三、检查自学情况 四、范读课文 要求学生注意生字的读音和文言语句的停顿 舟/首尾/长约八分有奇，高/可二黍许 中/轩敞者/为舱 中/峨冠而多髯者/为东坡 珠可/历历数也 虞山/王毅/叔远甫/刻 而/计其长/曾不盈寸盖/简/桃核修狭者/为之五、指导翻译课文 1.解释加点词语 能以径寸之木尝贻余核舟一启窗而观 峨冠而多髯者佛印居右 而竖其左膝右手攀右趾题名其上而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之2.翻译文言语句 六、指导理解课文 理清本文的段落结构并概括每部分的主要内容。
明确：本文采用了“总述——分述——总述”的结构形式全文分为三个部分： 第一部分（第1段），概括介绍王叔远精湛的雕刻技艺，点明雕刻品“核舟”的主题及其来历 第二部分（第2—5段），详细说明核舟的大小、结构、舟上的人物和题名第三部分（第6段），总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹雕刻家的技艺 七、布置作业 1、熟读背诵课文 2、完成练习掌握本节所学内容 阅读资料给下列加点字注音器皿（ ）八分有奇（ ）二黍许（ ）篛蓬（ ） 水波不兴（ ）手卷（ ） 峨冠（ ）衣褶（ ） 弥勒（ ）矫首（ ）卧右膝（ ）诎右臂（ ） 椎髻（ ）叔远甫（ ）曾不（ ）借助书下注释和工具书以及已有的文言知识，解释文言实词和虚词，翻译课文将自学中不能解决的问题在小组中讨论解决，不能解决的以小组为单位提出，集体解决1.解释加点词语 2.翻译文言语句罔不因势象形，各具情态 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 中峨冠而多髯者为东坡 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。
而计其长曾不盈寸 盖简桃核修狭者为之思考研讨、交流回答整理笔记板书设计教后札记。