关于高一物理学科个人教学方案经常制订工作方案，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作方案，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯可以让你脱颖而出接下来是关于高一物理学科个人教学方案的文章，希望能帮助到大家!高一物理学科个人教学方案1本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作：1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”，进入到“课堂理论、反思提升”做好一切准备2、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，精心设计学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习态度，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生知识根底和思维才能的实际情况，增设自我拓展栏目，鼓励学生自己发现问题，解决问题培养学生自主发现问题、自我分析^p 问题、自我解决问题的才能3、讨论适宜本学科教学的教学形式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，进步每位教师的课堂教学程度加强课堂教学的常规管理，亲密师生关系，做学生可以信赖的知心朋友加强课后答疑和作业修改等教学环节，抑制所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反响调查，及时调整和弥补教学中的缺乏，使学生获得更大的收获。
4、强化教学常规管理，正确认识课堂管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题，讲求参与度，进步提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，打破难点，突出因材施教，施行分层次教学，表达课堂教学内容有层次性，增强每一个学生学习的兴趣、信心，进步教学效率充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性，争取不让一个学生落伍标准教学行为，实行学案教学，实在进步课堂教学效率在备课、上课、课后、作业修改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量5、加强集体备课按照学校的要求每周二次集体备课，不让集体备课流于形式，充分发挥全组教师的智慧，深化细致地学习《课程标准》和《教学评价标准》挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注重研究教学方法，突出重点、打破难点，并做好记录特别表达出集体备课的互相促进的作用和有利于教学实际，有利于形成教学风格个性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用6、加强学科竞赛指导，争取使学生的竞赛成绩有所进步。
高一物理学科个人教学方案2一、教学简析1.教材分析^p ：本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修1，必修1模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习本模块划分为运动的描绘和互相作用与运动规律两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的根底有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握根本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及理论在人类认识世界中的作用，全书分为四章，分别是第一章运动的描绘、第二章匀变速直线运动的研究、第三章互相作用、第四章牛顿运动定律2.学生分析^p ：本届高一学生根底尚可，除对少部分同学可相应降低要求，只要求其掌握根本的概念和规律外，对大多物理生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握根底知识和根本技能，适应科学探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完好的牛顿力学体系等3.教法、学法分析^p ：针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此根底上进步学生才能的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多考虑培养学生分析^p 问题解决问题的才能特别培养学生利用物理知识解决物理问题的才能，进步学生的实验动手才能，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析^p 和讨论。
培养学生的综合素质充分调动学生的主动性、积极性让学生变成学习的主人二、教育目的任务要求1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图注意研究学生学习过程，理解不同学生的主要学习障碍，在此根底上制定教学方案，充分调动学生学习主动性2.要特别强调知识与才能的阶段性，强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法,这是才能培养的根底对课堂例题与习题要精心挑选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用3.加强教科研工作，进步课堂效率要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握根本科学方法、形成科学世界观方面要充分利用现代教育技术手段，进步教育教学质量和效益4.通过观察实验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使学生学习和掌握有关规律，同时着重培养和开展他们的实验才能，以及由实验结果归纳出物理规律的才能5.结合所学知识的教学，对学生进展思想品德教育和爱国教育，辩证唯物的教育三、措施1.严格执行教学处的集体备课制度，进步集体备课质量每周集体备课，先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等，然后由全组教师研讨、质疑、确认，形成共案。
全组教师要统一教学进度、统一教学标准2.制定教学进度在认真分析^p 教材与学生实际情况的根底之上，确定课时安排为实现给全体学生奠定一个扎实的物理根底提供合理的时间保证必修1物理对于文科学生应突出文科学生的特点、合理安排，以便保证全年级在学业程度测试中获得满意成绩3.进步课堂的教学效率，加强对课堂教学形式的探究细化每一章每一节的教学要求，明确课时分配及每一节课的课时目的对每一节课的重难点内容作更深化的分析^p 、讨论，确立打破的方法和途径加强对各种课型的研究，尤其是探究课4.精选习题针对每一节课的课时目的，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应分类编排课堂例题、课外稳固习题、小练检测题、章节复习题注重学生才能的进步过程5.强化作业修改通过作业修改催促学生端正课外学习的态度、理解学生对知识的理解与掌握、标准学生的答题为课时目确实实定和分类教学指导提供根据6.加强学科组教师的交流与合作通过听课、评课对教学形式进展探究，进步课堂教学效果;在精选习题过程中，选题与审题分工合作;对每一节课的重难点进展打破时集思广益7.充分开发教学资加强实验教学，能充分利用实验室提供的器材，利用身边资开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。
搜集多媒体素材，制作课件，进步教学容量与效果8.激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生全面开展成立学习小组，开展研究性学习，培养学生的合作、探究、表达才能;举行学科竞赛，促进学生的特长开展开设讲座，介绍物理学前沿与物理学家生平，让学生明白科学的价值和意义高一物理学科个人教学方案3一、关于教学方案的说明：本学期继续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》同时高中物理是普通高中的一门根底学科，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步进步学生的科学素养高中物理课程有助于学生继续学习根本的物理知识和技能;体验科学探究过程，理解科学研究方法;增强创新意识和理论才能，开展探究自然、的兴趣和热情;认识物理学对科学进步以及文化、经济和社会开展的影响;为终身开展，形成科学世界观、价值观和人生观打下根底二、教学目的：1.知识与技能：(1)以平抛运动和匀速圆周运动为例，理解物体运动的合成与分解，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律2)理解研究物理学的根本观点和思想，学习研究问题的方法;(3)理解物理学的开展历程，关注科学技术的主要成就和开展趋势以及对经济、社会开展的影响;(4)能应用有关物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。
2.过程与方法：(1)学会运动合成和分解的根本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法;(2)经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律;(3)通过物理规律和概念的学习过程，理解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用;(4)具有一定的质疑才能，信息搜集和处理才能，分析^p 、解决问题才能和交流合作才能3.情感态度价值观：(1)让学生领略自然界的奇妙与和谐，开展对科学的好奇心和求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦;(2)具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断群众传媒有关信息是否科学的意识;(3)有主动与别人合作的精神，有将自己的见解与别人交流的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神三、教材分析^p ：第一章《平抛运动》可分为两个部分：第一单元第一节：讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点第二节、第三节：讲述研究曲线运动的根本方法──运动的合成和分解，并用这个方法详细研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容第一单元第四节、第五节、第六节：讲述匀速圆周运动的描绘方法和根本规律。
分析^p 匀速圆周运动的实例以及离心现象第一单元第七节：讲述圆周运动的实例分析^p 第二章《万有引力与航天》可分为三个部分：第一节：学习开普勒关于行星运动描绘的有关知识;第二节和第三节：学习万有引力定律的知识;第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关知识;第六节：学习经典力学的局限性第三章《机械能守恒定律》可分为四个单元：第一、二、三节：讲述功和功率;第四、五、六、七节：讲述动能和动能定理、重力势能;第八、九、十节：讲述机械能守恒定律及其应用四：详细施行：根底+学法+培养兴趣1.精讲首先，概念的引入和讲解务必要明晰为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学其次，把握好进度，不随意增加难度例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用对于进步题，由于主要面对的是成绩较好的学生，可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生，并且要结合2.及时的反响课上和课后都有一个较完好的反响机制比方上课要及时进展反响性的练习，以课后习题为主作业有问题的学生要与之交流，从中理解问题所在，以便及时改进。
对于学习有困难的学生要经常沟通3.加强对学生进展学法指导其中要求之一是让学生重视课本做法：笔记直接做在课本上，课后习题都要在课本上有完好的解答，把课本补充成为一本好的学习资料4.对于学习困难学生的详细措施一定要让这些学生都把该弄懂的根底知识掌握，一发现问题立即帮助他们解决对他们正确引导，消除心理防范，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识才能的进步螺旋式上升5建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣要用真诚去关心每一个学生，特别是学习有困难的学生6.进步学生对物理学习的兴趣(1)培养学生的兴趣，从兴趣入手;(2)指导他们培养适宜自己的学习方法;(3)帮助他们举一反三5.教师间的合作与交流在教学过程中，要多向备课组各位教师请教，尤其要多听老教师的课进展课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合高一物理学科个人教学方案4一、精讲精练为了达成目的和方案，首先就是要进步上课和作业的效率作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养才能。
1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学这也是课改的要求教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实根据②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念③理解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学假设这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联络与区别⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该一样⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位其次，把握好进度，且勿图快尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度2、精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得讨论的课题尤其表达在习题的练习和讲解中作业和课堂练习题都打算在归类的根底上分层，做到有纵有横回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多二、及时的反响本学期要在课上和课后都有一个较完好的反响机制比方上课即时进展反响性的练习作业有问题的学生要与之交流，从中理解问题所在，以便及时改进对于学习有困难的学生要经常沟通三、对于学习最困难学生的详细措施一定要让这些学生都把该弄懂的根底知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。
对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识才能的进步螺旋式上升四、师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣但是余要汲取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合1、课堂教学改革与创新学生主动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出如今课堂上教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前讨论，也可以让学生自己来讲但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间2、与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台我觉得在物理教学中信息技术是很重要的可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。
通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵敏现，物理模型也可以通过课件分析^p 的透彻有余但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料新的开始，新的相貌，期待新的成绩高一物理学科个人教学方案5一、根本情况分析^p ：⒈学生情况分析^p ：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识程度很多学生认为初中物理好学，从而轻视高中物理的学习⒉教材分析^p ：我们使用的是教科版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学形式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学才能、逻辑思维才能、抽象思维才能、动手才能等都有了较高的要求另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的根底这一部分的学习，有利于培养学生的分析^p 物理情景和物理过程的才能，对学生抽象思维才能、动手才能以及自然唯物人生观的培养都有着举足轻重的作用二、教学目的及任务：1.认真学习20__版《普通高中物理课程标准》，深化领会新课程标准的根本精神，以全面施行素质教育为根本出发点，为新高考方案的施行热身，按照新课程标准搞好高中物理教学，使每一个学生的高中物理素养都能得到良好的开展和进步，不让学生在即将施行的新高考方案中折戟。
2.认真钻研教材内容，深化体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素要根据教材和学生的实际情况深化研究和科学选择教学方法特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律进步学生的根本素质和根本才能要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的进步，因此在学习时会有一定的难度学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联络实际，为学生搭建物理思维的平台第三，要注意知识与才能的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活同时要强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是才能培养的根底4.加强教研研究，进步课堂效率要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握根本的科学方法，形成科学世界观要充分利用现代教育技术手段，进步教育教学质量和效益。
⒌学习新的教育教学理念，采用探究式教学的教学形式，强化学生的参入意识，表达学生的主体地位，真正实现“我要学”⒍重视实验，重视实验才能培养实验探究的过程，有利于培养学生的动手才能，能再现知识的发现过程，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用三、采取的措施：1.认真组织集体备课，精编学案编写高质量的学案是搞好课堂教学的关键，为此搞好集体备课，充分发挥集体的智慧，按教材的要求和考钢的要求，结合我校学生的实际情况认真编写出高质量的学案设计的知识问题化、问题层次化，设计的习题题要紧扣考纲要求，典型性，针对性强，以基此题中档题为主2.抓好课堂效率上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内化的进步学生的根本才能和根本技能，进步学生成绩3.抓好课前预习及课后及时稳固落实每个人的作业单元复习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲4.积极组织组内人员多互相进展听课、评课，及时进展反思总结，以互相学习，互相借鉴，可及时发现问题，及时解决问题5.加强实验教学，能做的实验一定要做，能分组实验要分组实验，演示实验一定要演示，要认真组织实验，培养学生的实验技能和动手才能第 18 页 共 18 页。