新人教版一年级下数学《20以内的退位减法练习课》教学设计板书设计教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 新人教版一年级下册数学《20以内的退位减法练习课》教学设计板书设计教案 第二课时练习课 教学内容：练习课 教学目标： １、要求通过练习，学生能够熟练掌握十几减9的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算 ２、培养学生的数感及与他人合作、交流的优良品质 ３、通过练习，让每一个学生都能用几种不同的方法来进行计算，同时渗透用多种方法解决问题的能力 教学重点：能够用不同的方法来进行计算 教学难点：培养学生用不同的方法解决问题的能力 教学准备：口算卡片多张 教学过程： 一、基本练习 １、听算 （视算） 139= 179= 129= 159= 189= 149=15-6=16-8= 1）、集体订正 2）、评讲：谁能说一说：189＝？你是怎么想的？ 把你的想法用小棒摆一摆，并与你的同桌说一说（边摆边说） 3）、指名学生说自己的算法，还有不同的想法吗？ （学生口答，教师板书） 4）你最喜欢哪一种算法？用你最喜欢的算法再把189等于几说给你的小伙伴听。
2、看图写算式 （小黑板出示） ◎◎◎◎ ◎◎◎ ◎◎◎◎◎ ◎◎◎ （指名板演，全班齐练） 板书：9＋6＝156＋9＝15156＝959＝6 3、算一算 第14页的第5题 要求：先同组的同学互相的说一说，然后再列出算式 最后集体订正，对于全对的同学给予鼓励 2、比一比，看谁算得又对又快，口答 教师拿出准备的数学抽拉卡片，教师随意抽拉，让学生口答出得数 二、出示小黑板 要求：1）先让学生看图说图意 2）再指名说图意 3）再列式计算，并与你的同学说一说你是怎么想的？ 三、练习 学生完成书中第7题 回家写一个十几减九的算式，给妈妈说一说，你是怎么算的，能说出几种方法就说几种，比一比，看谁说的方法又多又好 四、课堂小结： 十几减9的差与被减数有什么关系？ 十几减9的差比被减数个位上的数多1 板书设计：十几减9练习 13-9=（）12-9=（） （）10（）10 （）（） 教学反思： 设计,数学,教学各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 。
