小学一年级语文教案——美丽的小路 第二课时一、复习巩固生字（摘五彩苹果）小朋友们上节课我们学习了哪篇课文呢大家说11《美丽的小路》，那么你们们还想不想继续学习呀！（板书）上节课呀！同学们学习的很好，为了奖励大家，老师给你们带来了许多苹果，你们想要吗（可是老师有一个小小的要求，要想得到苹果先读准生字再扩词，能做到吗）二、导入朗读看来呀！同学们和这些生字真正地成为了好朋友，老师真替你们高兴那么，美丽的小路到底是什么样子的呢请同学们打开书大声朗读1、师：谁在课文找到了美丽的小路，请你给大家读一读问谁想到前面来给大家介绍介绍这条美丽的小路啊！（出示挂图）生：路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花师：它们给这条小路增添了许多光彩这条小路太美了，我都想从这条路上路过了，你们想不想师：大家看谁来了（出示兔姑娘、鹿先生图片）一个一个出现师兔姑娘轻轻地从小路上走过说：生：啊！（语气）谁能到前面来试一试，（师范读，谁能像老师这样读）奖励聪明星师：问；兔姑娘和鹿先生为什么要轻轻的慢慢地从小路走过呢生：因为小路太美了，很怕把它弄脏、弄坏，慢慢地在欣赏这条美丽的小路2、师：可是过了不久，当兔姑娘和鹿先生再次从这条小路上路过的时候，他们又看到了什么师：谁在书中找到了师：看到这们的小路，兔姑娘和鹿先生是怎么说的呀生：兔姑娘（皱起眉头）说：呀，女孩儿读、男孩儿读，动作鹿先生（捂上了鼻子）说：咦;;;;师：鸭先生看到美丽的小路不见了它的反映是什么样的呢（同桌互相读一读）生：带动作读（吃惊的样子）。
师：叫起来是什么样的谁试一试师：问美丽的小路打回来了吗你是怎么知道的（挂图）生：在课文中找到师：通过它们齐心协力美丽的小路找回来了3、师：美丽的小路的回来了，兔姑娘，鹿先生、鸭先生他们非常高兴，他们是怎么说的①、师范读；②、谁能像老师这样读③、自己练一练生：兔姑娘说：美丽的小路好香啊！鹿先生说：美丽的小路好亮啊！师：你们读的真好，老师仿佛已经闻到了香香的味道看到亮亮的小路了鸭先生对朋友们说：让美丽的小路一直和我们在一起吧！（留住它们应该怎样读）大家齐读师：听到同学们读得这么好，我也想参与起来和你们一起分角色的朗读这篇课文，可以吗谁喜欢鸭先生，那么你就先读一读它说的话，谁喜欢兔姑娘鹿先生那么你就练习读它说的话（找学生到前边和老师配合表演）三、演一演谁想试着到前边来演一演（带头饰、做动作、模仿小动物的语气）其它同学读旁白，（表演出色我们给他照张相，行行你真行，棒棒照张相，咔咔）四、展开：《美丽的校园》（1）现在是什么季节》你看到的春天是什么样的生：自由回答2）在这美丽的春天里我们的校园也格外的美丽，如果我们想让校园更美，我们应该怎样做（小组讨论，给大家出出主意，派代表、说一说）。