解题思路 学习物理，要理顺解题思路，归纳起来就是一看二想三画图，根据模式去解题，具体来说，就是要首先看题，寻找题设中的关键字眼，理解这些字眼中的特殊含义，二想就是要想该题属于哪个范围的题目，涉及哪些概念、规律或计算公式，三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形，最后建立解题模式 1、下列字眼含义深刻，应该理解熟记，达到能快速提高的地步 ①匀速直线运动（静止）：要么不受力，要么受平衡力，速度不变，动能不变 ②光滑水平面：不计摩擦，摩擦力为零 ③水平面上：压力在数值上等于重力 ④照明电路（电压等于220伏）；正常工作：电压等于额定电压，电功率等于额定功率 ⑤导线电阻不计，电压表内耗电流不计，电流表内耗电压不计 ⑥没有特殊要求，物体都是实心的 ⑦漂浮悬浮浸没 2、常见解题关键和模式 ①光学问题抓“法线”，力学题目要从受力的分析，两力平衡入手；解电学问题要分析电路的性质（是串联还是并联），弄清各个电表测量的是什么量入手（是总压还是分压，是总流还是分流），各个电键的作用是什么？控制什么用电器（滑动变阻器有效部位是什么？抓住这些信息分析，问题大都可以迎刃而解） ②解物理习题的思维程序 审题→文字翻译→记忆留痕→建立物理情景→找出隐念条件→排除干扰因素→确立解题关键→建立思维网络→列方程解题。
翻译和留痕就是在审题时首先用符号来表示物理量，并标在物理量上，建立物理情景就是运用示意图变抽象为具体A、 综合分析学习物理的方法很多，综合和分析是一般的思维方式，有时采用特殊方法进行思考，可以使问题简单化下面粗略介绍几种供同学们选择 1、因素分析法：运用有关物理公式，列出与问题有关的和类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出解答，例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化 2、图示法，认真审题，把题设景象通过画图表示出来，便如力学中受力分析示意图，光学中的光路图，电学中的电路图 3、极端法有意扩大变量差异，扩大变化可使问题更加明显，易辩加深对问题的讨论例如测量中的误差 4、整体法把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑，可化简为易例如： 5、反证法：对一些命题举出反例给予否定对于“一定”“肯定”等字眼特别有效B、 发现现象 通过学习，利用所学的知识，发现教材中没有出现但又有用的规律，使问题简化，这是学习物理的标准之一，例如： 记忆： A、规则固体水平放，ρgh算压强 B、液体流动容器装，压力大小看形状上重下压形象化，上下相等叫规则 C、物体漂浮液面上，所受浮力等重力V排除以物体积，等于ρ物除ρ液 D、物体全部浸液体，V排等于物体积重力浮力比值等，物液密度的比值 E、纯冰漂在液面上，化后液面看液密大于水密要上升，小于等于均不变 F、冰含杂质船抛物，关键看物的密度小等液密液不变，大于肯定要下降 G、规则容器放物体，增压浮力除以底。