琵琶行琵琶行 烘托、对比手法烘托、对比手法 王杏利王杏利 2018 2018年年3 3月月8 8日日【学习目标学习目标】1 1、把握、把握琵琶行琵琶行中的烘托及对比手法；中的烘托及对比手法；2 2、拓展延伸，学会鉴赏诗歌中的烘托、拓展延伸，学会鉴赏诗歌中的烘托、对比手法对比手法何为烘托手法？何为烘托手法？烘托本是一种国画技法，用水墨或色彩在物象的轮烘托本是一种国画技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出用于艺术创作，廓外面渲染衬托，使物象明显突出用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬春之精神写不出，指从侧面着意描写，作为陪衬春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之使被使被“托托”之物更加突出之物更加突出两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船山围故国周遭在，潮打空城寂寞回山围故国周遭在，潮打空城寂寞回淮水东边旧时月夜深还过女墙来淮水东边旧时月夜深还过女墙来何为对比手法？何为对比手法？对比就是把不同的两个事物或者一个事物的两个不对比就是把不同的两个事物或者一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。
同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏对比鲜明，反差强烈，震撼人心对比鲜明，反差强烈，震撼人心越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞昨日入城市，归来泪满巾昨日入城市，归来泪满巾遍身罗绮者，不是养蚕人遍身罗绮者，不是养蚕人烘托烘托浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月去来江口守空船，绕船月明江水寒去来江口守空船，绕船月明江水寒住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发东船西舫悄无言，唯见江心秋月白东船西舫悄无言，唯见江心秋月白曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒五陵年少争缠头，一曲红绡不知数五陵年少争缠头，一曲红绡不知数凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多？江州司马青衫湿座中泣下谁最多？江州司马青衫湿对比对比曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒五陵年少争缠曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙头，一曲红绡不知数钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污今年欢笑复明年，秋月春风等闲度今年欢笑复明年，秋月春风等闲度弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故门前冷落鞍马弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇商人重利轻别离，前月浮梁稀，老大嫁作商人妇商人重利轻别离，前月浮梁买茶去去来江口守空船，绕船月明江水寒夜深买茶去去来江口守空船，绕船月明江水寒夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干年轻貌美年轻貌美年长色衰年长色衰 少年得意少年得意年长失意年长失意 门庭若市门庭若市独守空船独守空船 昔日欢乐昔日欢乐今日心酸今日心酸 琵琶女琵琶女 今昔对比今昔对比 哀乐对比哀乐对比对比对比 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾座中泣下谁最多？江州司马青衫湿座中泣下谁最多？江州司马青衫湿诗酒流连诗酒流连谪居卧病谪居卧病丝竹不绝丝竹不绝有酒无乐有酒无乐高朋满座高朋满座送客惨别送客惨别其乐融融其乐融融其情凄凄其情凄凄诗人诗人离乡漂泊，年老失意，年老色衰，独守空船离乡漂泊，年老失意，年老色衰，独守空船 诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融；诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融；谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，凄凉落魄谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，凄凉落魄 家在京都，少年得意，年轻貌美，门庭若市家在京都，少年得意，年轻貌美，门庭若市 琵琶女琵琶女诗人诗人 春寒春寒 陈与义陈与义 二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中注注】陈与义：南北宋之交的著名诗人诗人曾自陈与义：南北宋之交的著名诗人诗人曾自注，注，“借居小园，遂自号园公借居小园，遂自号园公”此诗写于南宋高宗此诗写于南宋高宗建炎三年（建炎三年（1129）二月当时金兵连陷青州、徐州，）二月当时金兵连陷青州、徐州，进攻楚州，大有席卷江北之势进攻楚州，大有席卷江北之势请分析前两句在全诗中所起的作用请分析前两句在全诗中所起的作用5分）分）前两句交代了阴冷的自然环境：早春二月，日日风前两句交代了阴冷的自然环境：早春二月，日日风寒，细雨飘零，春寒袭人寒，细雨飘零，春寒袭人1分）为下文描写海棠分）为下文描写海棠在寒风冷雨中独立开放做铺垫，（在寒风冷雨中独立开放做铺垫，（2分）烘托出海棠分）烘托出海棠花的大无畏精神花的大无畏精神2分）分）乱后乱后 辛愿辛愿 兵去人归日，花开雪霁天兵去人归日，花开雪霁天川原宿荒草，墟落动新烟川原宿荒草，墟落动新烟困鼠呜虚壁，饥鸟啄废田困鼠呜虚壁，饥鸟啄废田似闻人语乱，县吏已催钱似闻人语乱，县吏已催钱注注】这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作虚壁：这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。
虚壁：空荡荡的四壁空荡荡的四壁这首诗第二联运用了怎样的艺术手法？有何作用？（这首诗第二联运用了怎样的艺术手法？有何作用？（5分）分）运用对比的手法（运用对比的手法（1分）平原荒草遍地，寂寥无声，而村落分）平原荒草遍地，寂寥无声，而村落升起炊烟，又见生机升起炊烟，又见生机宿荒草宿荒草”与与“动新烟动新烟”对仗工整，对仗工整，“荒荒”与与“新新”对比鲜明，反差强烈（对比鲜明，反差强烈（2分）作用：突出战分）作用：突出战乱后村落初见人烟的生机，在巨大的反差中表现诗人对战乱后乱后村落初见人烟的生机，在巨大的反差中表现诗人对战乱后生机复苏的欣慰和对战乱的憎恶之情（生机复苏的欣慰和对战乱的憎恶之情（2分）共5分，意分，意思基本相符即可）思基本相符即可）作业1、读材料，完成题目2、推荐观影妖猫传。