语文S版四年级下册《卫星比武》语文教案语文S版四年级下册《卫星比武》语文教案 教学目标： 1、会读课文中的生字新词 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、通过学习课文知道了哪几种卫星比武 4、了解每一种人造卫星的特点和功能 教学重、难点：： 了解每一种人造卫星的特点和功能 教学准备： 多媒体、课件，课前布置学生收集卫星资料 教学流程： 一、督预示标 1、督预 同学们，今天老师给大家带来了一位神秘的朋友，想知道它是谁吗请看大屏幕（课件1）它是嫦娥一号探月卫星，是卫星的一种同学们卫星的本领可大了！它们在太空中各显神通，争相为人类做贡献，展开了一场激烈的比武，现在就让我们一起走进卫星比武的现场！ 昨天大家已经把这篇课文预习了，老师先考考大家字词的掌握情况，（课件2）（挑选一组，每个词语读两遍）词语读的很棒，不知道句子是不是也能读通顺呢（课件3）指名读 句子中宛如是什么意思，还可以换成什么词语（好像、仿佛）把好像换上去再读读约莫能换成什么词（大约）换上去指名读 2、示标 从大家的朗读中，我能感受到同学们预习的很认真，这节课上你还有什么疑惑你的疑惑就是你本节课的目标 （生汇报） 孩子们老师把咱们的目标中细化一下就是这样 二、自学梳理 在比武场上，你来我往，风云万变，各种卫星都拿出了自己的看家本领，都有那些卫星亮了相它们各有哪些特点和功能请大家打开语文书P42。
下面请根据老师的自学提纲自主学习课文课件5） 自学提纲 1、默读课文，想想课文为我们介绍了哪几种卫星 2、说一说课文先写了卫星的什么后写了什么 3、用自己喜欢的方式画出表示卫星特点和功能的句子 卫星名称 外形特点 功能 三、小组解疑 我刚才看到很多同学在书上做着详细的标注有部分内容大家还有一定的疑惑，为了更好的解决疑惑我们进入第三项小组答疑，请同学们和小组内小朋友交流讨论发扬互帮互助的精神，心动不如行动，开始吧！ 四、展示评价 分组汇报 同学们讨论的热火朝天，思考问题的角度也别具一格，谁愿意接受全班同学的都挑战，请把你们小组第一题的研究成果展示给大家 卫星名称 外形特点 功能 1、学生汇报填表 2、指导读文 五、联系拓展 1、这些卫星在大显身手，为人类做贡献，它们就是太空中的英雄啊！孩子们，你们想不想演一演这些英雄呢（生：想）给大家一点提示：（课件16）先在小组内试一试 温馨提示 ①、你打算表演哪种卫星 ②、从哪些方面介绍，能让自己家喻户晓 ③、怎样表演会给人留下印象 2、学生表演 3、欣赏卫星图片 六、总结导预 今天，我们大家通过课前预习制定了这节课的学习目标，了解了侦查卫星、气象卫星、导航卫星、通讯卫星、资源卫星这五种卫星的特点和功能。
板书）从现在起，做一个热爱科学的人吧，将来你一定是一位大科学家 下课后请按照我们的预习三步走;;;;找生字，划词语、熟读课文、批注自己的理解来预习下一课 板书设计： 卫星比武 外形特点 功能。