新星小学课件,北海公园,,,让我们荡起双桨,北师大版小学语文三年级上册 第八单元 成长的经历,相关知识：,本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽题目让我们荡起双桨 这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情地理位置,,,,学习目标：,1. 能正确、流利、有感情地朗读课文理解诗歌的内容，体会诗歌的情感 2. 认字1个，写字8个，继续联系独立识字 3. 理解“倒映”“环绕”“飘荡”“凉爽”“愉快”“尽情”“幸福”等词语在文中的意思自学要求：,1、用你喜欢的方式读课文 2、划出不懂的生字词，师友交流识字的好办法，互帮互学,pio dng jing do yng 漂 荡 双 桨 倒 映 hun ro qing s 环 绕 红 墙 洒 在 y xng f 愉 快 幸 福,,漂 荡 双 桨 倒 映 环 绕 红墙 洒 在 愉 快 幸 福,幸,,,品读课文：,让我们荡起双桨 让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻漂荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风师友互助：,从第1节中找出小朋友游玩的句子 让我们荡起双桨师友互助：,1、“小船儿推开波浪”，这句话用了什么修辞手法？ 拟人，把小船比作人 2、 在湖上和湖边，你可以看到哪些景物？找出句子读一读有哪些表动作的词用横线画出来 白塔、绿树、红墙让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风让我们荡起双桨,这节诗中写了哪些事物？,白塔 ,绿树,红墙,情境设置：,1、假如是你在船上，你看到这么美丽的风景，你这时会做什么？,师友互助：,1、“小船儿轻轻漂荡在水中”，为什么用“轻轻漂荡”，与前面“推开波浪”有什么不同？ “推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿在行进；“轻轻漂荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水面上慢慢漂动品味课文：,红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻漂荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风师友互助：,这一段中写了哪些景物？ 红领巾、太阳、 阳光、鱼 “水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱这句话用了什么修辞手法？ 拟人，把鱼儿比作人。
师友互助：,“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上红领巾”指的是谁？用“太阳”来比喻什么？ “红领巾”指少先队员，因为它是少先队员的标志太阳”象征了光明，共产党给我们带来了光明，所以这边用来比喻中国共产党红领巾映着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风阳光,鱼儿,红领巾,太阳,少先队员,共产党,,拟人,品读课文：,做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻漂荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风师友互助：,1、“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？”这里的“谁”指什么？ 祖国、人民、共产党、老一辈、父母 2、诗中说的小朋友是不是真的不知道是共产党给我们安排下幸福生活？ 不是，这样明知故问，更能表达他们对祖国的感激之情做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风 这里的“谁”到底 指谁呢？,谁,祖国、人民、共产党、老一辈、父母,师友互助：,这首诗歌中有句话出现了三次，你找到了吗？作用是什么？ “小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
作用是表达了孩子们愉快的心情和对美好生活的赞美师友互助：,你能说说本文所要表达的思想感情吗？ 这首诗通过描写少年儿童泛舟北海，尽情欢乐，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚情感你能把这首诗歌背出来吗？赶快试一试吧！,感受领悟：,荡( ) 浆( ) 推( ) 浪( ) 汤( ) 桨( ) 堆( ) 狼( ) 填上合适的词语： 美丽的（ ） 愉快的（ ） 凉爽的（ ） 尽情的（ ）,近： 环绕 愉快 尽情 伙伴 凉爽 反： 美丽 凉爽 愉快 幸福 尽情,近： 环绕围绕 愉快高兴 尽情尽兴 伙伴同伴 凉爽凉快 反： 美丽难看 凉爽闷热 愉快痛苦 幸福悲惨 尽情扫兴,加偏旁组词 （住）（住在） （）（）主良（）（）（）（） （）（）（）（）肖果（）（）（）（）,。