学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑 学习内容：游戏自然地形跑学习步骤：一、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要 求，巩固学生对规则的理解4、提出分组要求，组织学生分组游戏由指定的学生全权负 责学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求3、全组围成一个圆按规则进行游戏4、全组分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧 练习二、自主选组、自主练习教师活动：1、讲解分组要求（按体能分组，3—6 人一组；选好组长；纵队 排好，组长在前组织学生分组2、提出自然地形跑的要求：（合理选择场地和速度；合理控制 路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控 制3、观看和指导学生进行自然地形跑4、向小组长了解每一组的完成情况5、组织学生柔韧放松6、小结整节课的学习情况学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队2、认真了解自然地形跑的要求3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动 作。
4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受5、听口令进行柔韧放松学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力 学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力 学习步骤：一、游戏活动，激发兴趣 教师活动：1、组织学生集队、队列练习2、组织学生进行大渔网游戏3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数2、听口令进行二路纵队行进走3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节二、黄河长江练反应 教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所 站的位置）组织学生分组2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称3、组织学生进行游戏4、向学生阐述这个游戏的作用 学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好2、明确游戏规则、明确自己一队的代号3、积极参与游戏，体验快速起动4、认真了解这个游戏对短跑的作用三、绕物接力练奔跑 教师活动：1、启发学生制定游戏规则2、组织学生尝试游戏3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛 学生活动：1、积极参与规则的制定2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法学习内容：游戏：障碍赛跑学习步骤：一、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习2、组织学生利用跳绳进行准备活动3、组织学生柔韧练习学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数2、在小组长的带领下进行裂队、并队走3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳4、听口令进行柔韧练习二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍3、提示学生调整障碍4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好 最安全的过障碍方法进行游戏3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准 备4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛5、总结自己一小组过障碍跑的情况学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三 个基本动作，积极参与表演学习步骤：一、快快躲闪，调动情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习2、组织学生分组游戏学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正 确的同时感受正确的节奏3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开 二、合作学练，掌握动作教师活动：1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳 时的跑动动作2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况3、组织学生参与展示，并作评价学生活动：1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习 时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互 助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握 基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展 示，努力表现出自己的好水平学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发 球技能学习内容：排球：发球学习步骤：一、积极准备，充分活动教师活动：1、组织学生集队、队列练习2、组织学生进行准备活动3、组织学生进行步法移动学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正 确的同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动 二、合作学练，掌握动作教师活动：1、组织学生尝试复习发球动作2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的 动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作3、组织学生进行练习，巡回指导4、组织学生实战运用，总结掌握情况学生活动：1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥 动3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的发球4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性并 在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内，才能有一 定的目标5、认真听老师总结，对照总结了解自己的差距学习目标：较好地运用已掌握的小排球传球、垫球技术进行小比 赛，并能在比赛中体验合作的快乐学习内容：排球：小比赛 学习步骤：一、自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习2、提出要求，组织学生自主练习3、教师巡回指导学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数2、根据自己的情况找到练习伙伴进行有针对性的练习 二、了解标准，积极参考教师活动：1、组织学生分组练习，体验相互间的配合2、组织学生分组比赛，在比赛中灵活地运用各种已学过的动作3、组织学生进行总结，了解在比赛中存在的问题。
学生活动：1、在小组长的带领下进行传、垫球的配合，体验相互间的默契 配合2、分成三大组六小组进行比赛，并能在比赛中积极在运用已掌 握的动作进行练习3、积极说出在比赛中存在的问题，努力找到解决的办法 组织： 分组考核丁里镇武寺小学2016 年 2 月。