记叙文的阅读,记叙线索：,记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 线索作用：把有机联系在一起，使文章层次鲜明，结构紧凑常见的叙述顺序,1.叙述类型： 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的如：背影 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述记叙顺序作用：,顺叙：按时间发展，有条有理 倒叙：1、强调 2、制造悬念 3、富于变化，吸引读者 插叙：1、补充内容，丰富情节 2、照应上文，或为下文铺垫重点语句和关键词语的分析和体会 关键句子主要包括五个方面： 点明题旨的句子； 描写、议论、抒情的句子； 总结全文的句子； 引用的句子； 承上启下的句子 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等记叙文开头句子的作用： 1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。
4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考记叙文中间句子的作用： 1、单独成段起承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）,记叙文结尾句子（段）的作用： 1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、照应前文、照应标题； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）记叙文段落层次的划分，思想内容的概括,1 、划分段落层次方法 1）按时间推进划分（时间词语为标志） 2）按空间变换划分（地点词语为标志） 3）按感情的变化划分 4）按选材角度或内容的变化划分 5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式） 2、划分段落层次技巧： 简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来找中心句，注意段首句、段尾句 归纳段意： 本段（概括或具体）写了“谁干什么”（或“什么怎么样”）,记叙文的人称及其作用：,第一人称：采用第一称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感； 第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多； 第三人称，是以“他”叙事运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如修辞手法,比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用,,表现手法： 对比、烘托、象征、想象、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）、伏笔、铺垫、动静结合、虚实结合、点面结合、借景抒情。
九、记叙文的写作特色：,语言风格： 亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等,铺垫和伏笔,铺垫：为了突出主要的人物、事件、情节等，有意安排的次要的人物，事物，情节等作为先导 伏笔：对将要在作品中出现的人或事，先做提示或暗示，以求前后呼应烘托和对比,烘托：为了突出主要事物，有类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬 对比：把具有明显差异的、矛盾的和对立的双方安排在一起，进行对照比较表达方式,记叙文常以记叙为主要表达方式，兼有描写、议论、抒情 描写： 1、人物描写：外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写、细节描写； 2、环境描写：自然环境描写和社会环境描写 抒情：直接抒情和间接抒情 直接抒情：在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情；间接抒情：包括借景抒情，寄情于人、事、物等,分析文中描写的作用描写主要有人物描写和景物描写描写的内容,描写的方法,环境描写,,语言 动作 心里 外貌 神态,,正面 侧面 细节,,社会环境 自然环境,人物描写及其作用,类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写 运用描写，生动形象地描写了人物时，表现人物特点，突出人物性格（心理、品质）,景物描写在记叙文中的作用,1、暗示时代背景。
2、渲染气氛 3、烘托人物性格、心理 4、推动情节发展 5、预示结局 答题模板： 烘托（渲染）了一种氛围（气氛），表达了人物的思想感情（心理）,仿句 1、话题上要与例句保持一致 2、句式 3、修辞 4、结构 5、表达通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合 逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法 6、色彩 7、字数修辞手法的效果,分析使用了什么修辞手法，明白该修辞的作用； 答题要点：此句使用了的修辞手法，（该修辞的作用）地写出了（事物）的特点（情态），表达了人物情感加点词的作用（好处、妙处）,动词：生动表现人（事）的xx特点，（或生动传神地刻画了xx事物xx情状），表现了人物xx的心情（性格） 形容词副词：生动形象地描摹出人(物)xx的特点、情态（或描绘了一幅xx的场景），反映了人物xx的心情 注意要做到结合语句或上下文，做到词不离句词语的调换,动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了对象所以 形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了对象所以 副词：不能，因为该词准确地说明对象的情况（程度、限制、时间、范围），换了之后就变成与事实不符一）重点语句和关键词语的含义,1、借助上下文去推测，判断词语的特殊含义和言外之义。
2、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义 解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺 词不离句，句不离篇,重点语句和关键词语的作用,技巧：作用要从两方面考虑 一从结构上： 常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用、D设伏笔、E作铺垫 二从内容上： 常有A开篇点题、B深化中心、C点明主旨（画龙点睛） 具体如下,首先要从本句入手，注意修饰限制成分； 其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句； 第三，结合段意理解句子，准确性更高 总之，要注意句子所处的具体语言环境 词不离句， 句不离篇总结方法,五、如何赏析课文中所喜欢的句子：,1、从修辞手法上分析；（修辞的作用） 2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛) 3 从语言风格上（豪放、婉约） 4、从用语、遣词准确传神巧妙 5、从蕴含的哲理，给你的启示 6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）学会阅读文章和掌握审题技巧,阅读题的解题步骤和诀窍： 一是要整体感知，读懂文章明白文章写什么、怎么写、为何写？ 二是要审清题干，明确方向别是要明确题目所问的范围、角度、要求 三是要整合要求，明了表达。
整体感知：标题 把握文章主旨，领悟情感 理清思路：线索，结构 （注意标志性语句、段落 ） 揣摩字句：写法探究记叙文知识点汇总表,记叙要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、 经过 和 结果 第一人称（亲切自然、真实可信） 顺叙（脉络清楚、有头有尾） 记叙的人称 第二人称（适于变换、利于抒情） 记叙的顺序 倒叙（设下悬念、引人入胜） 第三人称（自由灵活、不受限制） 插叙（丰富内容、突出主题） 中心思想 （感情） 突出 点明 服务 深化 详写用墨如泼 叙述、描写为主 材料 （突出中心） 表达方式 兼有议论、抒情： 略写惜墨如金 （画龙点睛、 深化主题） （结构完整） 表现手法联想、象征、对比、夸张 描写方法肖像、语言、动作、心理、神态 描写角度正面、侧面（直接、间接）,,,,,,,,,,,,。