一年级地方备课一、指导思想童年是人一生中最美好的时光，“长大”是孩子们共同的心愿在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需要给予特别的滋养与呵护《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的通过《成长教育》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维二、学生情况分析本班有学生67人，他们模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育至关重要三、教材分析行为规范，帮助学生养成良好的生活和行为习惯；心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害；珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命使学生在通过感受和体验，实现心理和行为的转变和改善四、教学目标1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；3、帮助学生学会保护自己。
应对各种突如其来的不测与灾害；4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命五、教学措施1、在教学中，应是根据一年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力第一课时 迎接新学期一、教学目的： 1.通过本课教学，和同学们共同回忆假期生活，总结自己的收获2.帮助学生了做好新学期的计划，让他们有一个好的起点3.再次学习《小学生守则》教育他们自觉遵守纪律二、教学重点：培养良好习惯三、教学难点：自觉遵守纪律四、教学过程：（一）导入假期结束了，我们又迎来了新的一学期，同学们感受怎么样啊？同学们在假期有什么新的收获吗？（生交流，说自己在假期里的趣事，收获）（2） 七彩虹：看图明规章（新学期到了，我们要有个好的开始，请同学们看看，这些要求你做到了吗？） 1、按时到校不迟到。
2、铃声响起进教室 3、认真听讲不吵闹 4、回答问题先举手 5、放学之前做值日 6、按时回家报平安三）辩一辩、说一说 1、看了上面的画面、规章，你能做到哪些？ 2、上课了，你是怎么听课的？听课时还要注意什么？ 3、放学了，我们做完了哪些事情就可以回家了？（三）指南针 1、朗读《小学生守则》 2、说说哪些你做到了，哪些你还要努力？（四）成长脚步 在过去的一学期里你有哪些不足，在新的一学期了你有什么打算？（5） 总结 新学期开始了，希望同学们能有新的打算，新的目标，新的收获！ 第二课时 五星红旗，我爱你一、教学目的： 1、通过教学使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图2、 学会唱国歌；明确在升国旗，奏国歌时的要求二、教学用具： 国旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，祖国地图、天安门画图、国歌词曲各一张三、教学重难点：明确升降国旗时的要求四、教学过程： （一）导入新课 师：同学们，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌（教师放《国歌》录音）。
生：这首歌叫《国歌） 生：这首歌在升旗时我听到过 生：每天中央电视台“新闻联播”时，都能听到 师：很好，这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲），是由田汉作词、聂耳作曲的教师先简单地介绍一下歌词的意思，然后唱一遍给学生听）展示国歌词曲） （二）教授新课，指导活动 1．认识国旗活动板书：国旗） 师：小朋友们，咱们是哪国人 生：中国人 师：祖国的名字叫什么 生：中国 生：中华人民共和国 师：中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国 师：祖国的版图形状像什么（教师展示中国地图） 生：祖国的版图像一只大公鸡 师：对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方上一个星期，老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗 生：带来了 师：好，现在分小组活动，观察你们收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的各组观察讨论3分钟，然后由各小组发言人发言国旗是红色的；国旗是长方形的；上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星 师：各组同学观察得都很仔细，谁能说说国旗为什么用红色呢（红色鲜艳，好看；听员老师讲过，我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的；员老师还说过，红领巾是红旗的一角，说我们是革命事业的接班人呢。
师：说得很好五角星为什么一个大四个小呢，请举手发言沉默） 师：一颗大星象征中国共产党，四颗小星代表四个阶层，象征全国人民团结在中国共产党的周围 同学们，祖国的首都在哪里 生：（齐）北京（教师展示天安门画图） 2．认识国徽活动板书：国徽） 教师安排班长和学习委员把国徽教具抬着绕教室走一圈，学生把准备的国徽图片仔细观察后，教师提问 （三）指导练习1．指导学生画国旗活动 师：我们知道了一些国旗、国歌、国徽知识，现在我们一起来画国旗各小组先评选，推选一名画得好的同学到讲台上来 师：这六名同学都画好上来了，请大家评一评，谁画得最好 2．唱国歌活动 3．指导学生升国旗 师：国旗是国家的象征，我们要尊重国旗，升国旗、奏国歌、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼好，现在我们开始演习升国旗 升旗活动开始：一名旗手，两名护旗手，在播放《出旗曲》的录音声中从教室门口走向讲台，全班同学立正播放《国歌》录音） 生：（升旗手做手势，表示象征性的升旗 师：（指挥学生齐唱《国歌》 生：（班长走上讲台拿出准备好的讲稿在国旗下讲话 （四）小结 师：今天，我们认识了国旗、国徽、祖国版图；学会了唱国歌；明确了升国旗、奏国歌时的要求；举行了升旗仪式。
通过今天的活动，小朋友们要更加热爱我们的国旗．热爱我们伟大的祖国第三课时 说说我自己一、教学目的： 通过本课教学，帮助学生提高心理素质，树立信心，敢于展现自己二、教学重点：喜欢自己，喜欢他人三、教学难点：喜欢自己四、教学过程：（一）导入 今天老师想把我的家人介绍给你们，出示照片介绍家庭成员哪位小朋友也愿意给我们介绍自己的家人呢？今天我们就来学习 “说说我自己”齐读课题二）七彩虹1、指名介绍自己2、练一练我叫 ，我今年 了，是 年出生的我的属相是 ，我家住在 我的爱好是 我最喜欢的人有 和 、 和 我最喜欢的东西有 我的优点是 我非常喜欢我自己，也请老师和同学喜欢我3、评一评看看谁说的好三）指南针（读一读）1、世界上没有一模一样的人只有你喜欢你自己，别人才会喜欢你2、只要你把头抬起来，就没有人会小看你！如果你自己都不喜欢自己，别人更不会喜欢你了。
五）成长脚步同学们听了你的自我介绍，了解了你，成了你的好朋友，你心里高兴吗？请把你高兴的心情说出来吧六）、总结同学们，让我们树立信心，每天喜欢自己多一点，生活就会更美好第四课时我爱校园一、教学目的：1、通过本课教学，培养学生热爱自己的学校2、画一画自己的学校二、教学重点：培养学生热爱自己的学校三、教学难点：画一画自己的学校四、教学过程：（一）导入 我们已经在这个校园里生活了快三年了，你们喜欢我们的学校吗？（二）七彩虹1、参观学校教室、办公室、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等）2、说一说我还知道 3、评一评看看谁说的好三）指南针你们已经是小学生了，在我们的校园里要注意些什么呢？（注意安全，注意保持校园的整洁）（五）成长脚步1、说一说我们学校的校名是 ，它所在的地点是 ，我在 年级 班我的语文老师是 我的数学老师是 我的体育老师是 …………2、画一画。
动手画一画我们的学校 （六）、总结同学们，希望你们能用实际行动来体现你对校园的热爱，而且能在这个校园里快乐地生活 第五课时我是我家小主人一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生养成良好的生活习惯2. 教育学生自己的事情自己做，合理安排时间二、教学重点：培养良好习惯三、教学难点：合理安排时间四、教学过程：（一）导入 新年一过，同学们又长了一岁，个子长高了，人也懂事了，有许多小朋友还能帮爸爸妈妈做家务呢，成为家里的小主人了今天我们就来学习“我是我家小主人”齐读课题二）七彩虹1、看图听故事《佳佳长大了》2、看图听故事《爱玩的小虎》三）辩一辩、说一说1、佳佳为什么要自己洗袜子？我们应该向她学习什么？2、小虎的时间安排得合理吗？3、在家里有哪些事情我们可以自己做？（四）指南针1、读儿歌《健康快乐助我长》2、说说怎么做时间的主人？（五）成长脚步2、看看下面哪些事情你可以独立做？能做到几个就给自己画几朵小红花每天坚持得到6朵，你就是一个自理能力很强的小学生1）饭前便后洗手2）每天早晚刷牙3）早晨起床认真洗脸4）在家里能够做一些家务事5）能够积极锻炼身体6）按时完成作业7）自己的物品自己整理。
8）吃饭不挑食9）早睡早起10）每天看电视不超过1小时六）、总结同学们，让我们每天坚持做到6点，做一个自己的事情自己做的好学生第六课时让我和你在一起一、教学目的：通过本课教学，教育学生友好相处，积极乐观的对待每件事二、教学重点：与同学友好相处三、教学难点：与同学友好相处四、教学过程：（一）导入在新的环境中，同学们又认识了许多新朋友我们要学会与新朋友一起交流和玩耍今天我们就来学习第八课 “让我和你在一起”齐读课题二）七彩虹1、看图回答问题1）青青一个人在干什么？（2）青青怎么了？她为什么不高兴？是谁惹她生气了？（3）青青想和小朋友一起玩，大家帮青青想一想，她应该怎么说？（4）青青的毽子被其他小朋友踢了，她为什么还在笑啊？2、议一议小朋友都知道，蚂蚁总是成群结队地出来寻找食物，为什么呢？它们不怕同伴抢食物吗？3、说一说你愿意把你的玩具拿出来和小朋友一起玩吗？（三）指南针我们每一个小朋友都生活在班集体中，人人都要学会与别人交流和玩耍其实班级中的每个小朋友都渴望有许多朋友，只要你敢于把自己的想法告诉别人，同时也能接受别人的合理要求，你一定能交到许多朋友的四）成长脚步1、想一想这里有一棵友谊树，树上的每一个苹果都是与你玩耍的朋友。
请你在友谊树上画出苹果，并在苹果上写出他们的名字，让他们结在你的这棵友谊树上吧2、 画一画第七课时 集体活动有秩序一、教学目的：1、学会在参加集体活动时有秩序2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害二、教学重点：学会在参加集体活动时有秩序三、教学难点：学会在参加集体活动时有秩序四、教学过程：（一）导入 小朋友们，在学校里生活，我们会参加很多集体活动，在参加集体活动时，我们应该怎么做呢？今天就来让我们看看一些小朋友的做法板书课题“集体活动有秩序”，齐读二）七彩虹1、看图辩理1）集体活动需要提凳子时，怎样拿凳子才是安全的？你可以给大家演示一下吗？（2）如果下楼时鞋带开了或东西掉了应该怎么做？请你帮乐乐出出主意3）笑笑为什么会摔倒？下楼时能和旁边的小朋友嬉笑打闹吗？（4）图4中的那个小朋友在大家开会时一个人跑出校门买零食吃，这样做对吗？为什么？（5）集会中擅自离开会场有上面危险？（6）集会结束了，我们应该怎么做？（三）指南针1、集会前，听从老师指挥，轻声慢步靠右行，不打闹2、集会中，不串班，不离场有事请示老师3、集会后，听从老师安排，不拥挤，推搡，随意离开、乱跑。
四）成长脚步演练集会的过程五）、总结同学们，在集会时学会保护自己，就是对自己的负责任第八课时上学路上保安全一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力3、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能二、教学准备：1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）三、教学过程：（一）说一说1、唱《上学歌》今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识四）议一议1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：《我能说“不”》3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己 5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪2）吃零食摊上的食物，会影响健康3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习板书：上学路上不玩耍齐读）第九课时安全标志要记牢一、教学目标（一）认知目标：1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识遵守交通规则行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行三）能力目标： 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识2、能认识有关的交通标志、交通设施三、教学准备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干2、交通标志图3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内四、教学过程（一）、故事导入新课1、听故事录音故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）2、请学生就故事内容说说自己的看法 3、 看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故4、请学生们就故事内容说说自己的看法3、 教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。
在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦今天，我们一起学习 《上学路上》4、 板书课题，齐读课题二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全三）、合作学习，认识交通标志设施1、认识交通设施：（出示课件）繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌互相说说2）指名上讲台说给大家听2、认识交通标志：为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？（3）汇报学习情况。
要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正3、让学生交流收集到的其他交通标志四）模拟活动，巩固新知1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机教师和学生轮流当警察五）、总结：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流） 交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范第十课时 我们的救助一、活动目标: 1、遇到危险或急事时会打急用，形成初步的自我保护意识 2、记住火警、匪警、急救中心的号码二、活动重点： 掌握这些急用用途，并会在危急时拨打 三、活动准备： 急用宣传画三幅；玩具三部；急用号码牌各三张四、活动过程： （一）看一看，说一说，介绍急用 1、请观察三幅画 教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？ 教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？ 2、根据画面内容出示急用号码牌 火警：119 发生火灾的时候，拨打这个，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。
医疗急救：120 当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院 匪警110 在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们 （二）想一想，试一试，增强自我保护意识 教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么 爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么？如果这时没有或来不及应该怎么办？ 在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么？ 放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么？ （三）游戏：我说你打 1、认识并熟悉求助，教师分别说出火警，匪警，急救，学生迅速出示相应的号码牌子 2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打 （四）安全教育 教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用 第十一课时卫生安全我做主一、教育与训练目标1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。
二、教育与训练要点1、爱清洁讲卫生光荣2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙3、不随地吐痰4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西三、教育与训练准备1、显微镜下的细菌录象或挂图2、一个脏孩子图片3、一个病孩子图片4、一块大手帕四、教育与训练过程1、对比导入活动老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生 的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？2、创设情景明理1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了这些小虫就是对我们人体有害的细菌2）看挂图明理A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧B出示病孩子图片小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
3）讨论明理我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万吐痰要入盂，养成好习惯要求学生不随地吐痰）3、学儿歌导行1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁天天要洗脸，早晚要刷牙饭前便后要洗手，不含手指头不要随地乱吐痰，手帕天天带身边人人爱清洁，个个讲卫生养成好习惯，大家都喜欢2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正3）检查带手帕情况提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？A教师出示大手帕，边示范边讲解最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛擦完后要叠好如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人B集体练习，了解每一层，每一面的用处4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯五、教育与训练巩固与延伸1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯 THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-。