踏血寻梅电影完整版踏雪寻梅 课题 教材分析： 这首歌意境高雅，利用了强弱对比，连音和断音对比，附点和非附点音符对比等表现手法在教学中应引导学生多注意曲谱，加强示范 学情分析： 学生学唱歌曲 ，应注意正确地唱好断音，多作部分带有断音的发声练习，并体会断音和连音唱法的对比体会不一样情绪情感的表示，对歌曲的学唱将有很大帮助 教学目标： （1） （1） 指导学生用不一样的力度和演唱方法生动地演唱 （2） （2） 巩固学生对2/4、3/4、4/4拍的了解和利用；培养演唱二声部曲谱的能力 （3） （3） 经过欣赏《抗敌歌》和《卡农歌》，激发爱国主义感情，感受二部轮唱的效果 教学关键、难点： 歌曲 中的断音是歌曲教学的关键后半拍起的乐句是本课教学难点 教学准备： 小卡片（断音记号）、录音机、磁带 教课时间： 3课时 教学过程 第一课时 一．一．组织教学： 师生问好 二．二．发声练习： 3/4 30 20 10 ︱ 30 20 10 ‖ mi mi mi ma ma ma 学生保持正确姿势做断音练习 三．三．节奏游戏： 放 的录音，学生用打击乐器伴奏。
四．四．导入新课 1． 1． 介绍歌曲，放录音 全歌洋溢着骑驴赏花，怡然自得的神情四次“响叮当”用断音来表现，生动地描绘了驴儿颈上的小铃声 学生欣赏歌曲，想象一幅画面，并把它画下来 2． 2． 歌曲教学： （1） （1） 齐读歌词 （2） （2） 了解“霁”就是雪后放晴坝桥”就是有扶手的石板桥 （3） （3） 再次欣赏歌曲 （4） （4） 学唱歌曲难点处跟唱 （5） （5） 巩固几遍 （6） （6） 请部分唱得好的同学独唱歌曲 （7） （7） 歌谱教学：听琴声逐句唱歌曲的谱子整体连起来唱一遍，注意要正确的唱好断音 （8） （8） 全体同学唱歌曲，部分同学打击乐器伴奏 五．五．总结本课教学情况 第二课时 一．一．组织教学： 师生问好 二．发声练习： 3/4 30 20 10 ︱ 30 20 10 ‖ mi mi mi ma ma ma 学生保持正确姿势做断音练习 三．三．固歌曲 学生唱歌曲 四．四．导入新课： 1． 1． 断音记号： 学生了解加了断音记号后的音占原音时值的1/2 详细内容参考书本 2． 2． 按要求拍号创作节奏短句。
详细内容参考书本 3． 3． 歌曲 （1）学生分别用断音和连音唱法唱歌曲，自己对比，体会不一样情绪、情感的表示 （2）用不一样的力度和演唱方法（连音和断音）生动地演唱 五．总结本课教学情况 第三课时 一．一．组织教学： 师生问好 二．合唱练习，导入新课： 1． 1． 江苏民歌《蝈蝈蝈》 2． 2． 介绍黄自和《抗敌歌》的小说 学生看书，了解音乐家黄自的生平及其代表作品 3． 3． 欣赏： （1）《抗敌歌》 （2）《卡农歌》 师问：这两首歌曲分别用什么演唱方法演唱？ 生答：第一首《抗敌歌》采取混声合唱 第二首《卡农歌》采取轮唱的演唱方法 4． 4． 巩固歌曲 学生唱歌，打击乐器伴奏 三．总结本课教学情况 备注 教后小记 是一首简短而意境高雅的艺术歌曲，在教学中我关键采取让学生多听的方法，替代以前老师一味地教唱歌曲，学生在欣赏歌曲时，在不知不觉中就已掌握了歌曲经过提醒力度的对比，能用不一样演唱方法生动地演唱歌曲 经过欣赏《抗敌歌》和《卡农歌》，激发了学生的爱国主义感情，感受了二部轮唱的效果，而且了解了音乐家黄自的生平及代表作品。