柳永柳永 雨霖铃雨霖铃雨霖铃雨霖铃雨霖铃柳永柳永柳永柳永 雨霖铃雨霖铃教学目标教学目标1 1、反复朗读，初步体会词、反复朗读，初步体会词中浓浓的离别之情；中浓浓的离别之情；2 2、品鉴意象，把握情感；、品鉴意象，把握情感；3 3、把握词中情景交融，虚、把握词中情景交融，虚实结合的表现手法实结合的表现手法 柳永柳永 雨霖铃雨霖铃自主学习自主学习 在学海导航作者介绍一栏用红色笔划出重要信息 大声的自由朗读（结合课下注释初步感知）体现感情基调的词句？感情基调？“多情自古伤离别”感情基调：哀怨凄凉柳永柳永 雨霖铃雨霖铃雨雨 霖霖 铃铃柳柳 永永 寒蝉寒蝉/凄切，对凄切，对/长亭晚，骤雨长亭晚，骤雨/初歇都门初歇都门/帐帐饮饮/无绪，留恋处，兰舟无绪，留恋处，兰舟/催发执手催发执手/相看相看/泪眼，泪眼，竟竟/无语无语/凝噎念/去去，千里去去，千里/烟波，暮霭烟波，暮霭/沉沉沉沉/楚天阔多情多情/自古自古/伤离别，更伤离别，更/那堪那堪/冷落冷落/清秋节！今清秋节！今宵宵/酒醒酒醒/何处？杨柳岸何处？杨柳岸/晓风晓风/残月此去残月此去/经年，应经年，应是是/良辰好景良辰好景/虚设便/纵有纵有/千种风情，更千种风情，更/与何人与何人/说！说！柳永柳永 雨霖铃雨霖铃疏通文意，整体感知疏通文意，整体感知 上阕主要是写临别时难分难舍的情景。
下阕主要是写别后的孤寂凄清的情景柳永柳永 雨霖铃雨霖铃合作探究合作探究第一组：词的开头交代了什么？描写了哪些意象？有第一组：词的开头交代了什么？描写了哪些意象？有什么作用？什么作用？第二组：词的上片写了哪几个场面？是如何刻画难舍第二组：词的上片写了哪几个场面？是如何刻画难舍难分的场面的？难分的场面的？第三组：第三组：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔阔”“”“念念”字什么意思，这句话在全文中起什么作字什么意思，这句话在全文中起什么作用？用？第四组：下片首句第四组：下片首句“多情自古伤离别，更那堪冷落清多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节秋节”从表达方式上看，有什么特点？与上片开头从表达方式上看，有什么特点？与上片开头有什么不同？有什么不同？第五组：第五组：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”被称为被称为千古名句，好在哪里？千古名句，好在哪里？第六组：第六组：“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情更与何人说！种风情更与何人说！”“”“经年经年”是什么意思？是什么意思？“应应”是一种什么口气，传达的是一种什么心境？是一种什么口气，传达的是一种什么心境？柳永柳永 雨霖铃雨霖铃 寒蝉寒蝉凄切，对凄切，对长亭长亭晚，晚，骤雨骤雨初歇。
初歇交代离别的节令（寒蝉交代离别的节令（寒蝉)、时间（晚）、时间（晚）、地点（长亭）、天气（骤雨初歇）地点（长亭）、天气（骤雨初歇）通过哪些意象体现的？通过哪些意象体现的？词的开头交代了什么？词的开头交代了什么？柳永柳永 雨霖铃雨霖铃寒蝉寒蝉长亭长亭骤雨骤雨景景 语语凄切、落寞凄切、落寞别离之愁别离之愁悲凉、清冷悲凉、清冷情情 感感柳永柳永 雨霖铃雨霖铃凄凉悲苦的离别氛围凄凉悲苦的离别氛围柳永柳永 雨霖铃雨霖铃都门帐饮无绪，都门帐饮无绪，留恋处，留恋处，兰舟催发兰舟催发依依不舍依依不舍留恋情浓留恋情浓写出离别写出离别之迫切之迫切矛盾矛盾 都门帐饮都门帐饮柳永柳永 雨霖铃雨霖铃 难舍难分的离别过程难舍难分的离别过程柳永柳永 雨霖铃雨霖铃柳永柳永 雨霖铃雨霖铃执手相看泪眼，竟无语执手相看泪眼，竟无语凝噎凝噎 执手：动作执手：动作泪眼：神态泪眼：神态细节刻画细节刻画柳永柳永 雨霖铃雨霖铃念去去念去去千里烟波千里烟波暮霭沉沉楚天阔暮霭沉沉楚天阔 浩渺的烟波浩渺的烟波 黯淡的情绪黯淡的情绪沉沉的暮霭沉沉的暮霭 辽阔的天空辽阔的天空 茫无边际的离愁别恨茫无边际的离愁别恨柳永柳永 雨霖铃雨霖铃 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔念念”：想到：想到.从眼前所见写起，从眼前所见写起，又想象行舟后所见之景，半虚半实又想象行舟后所见之景，半虚半实作用：承上启下作用：承上启下邈远之景，衬托出邈远之景，衬托出情人相见无期情人相见无期，自己前自己前途茫茫途茫茫的惆怅承上启下，既是总结上片的离别情景，又承上启下，既是总结上片的离别情景，又是为下片写别后情景作铺垫是为下片写别后情景作铺垫柳永柳永 雨霖铃雨霖铃 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节点明伤点明伤离别离别的主旨表达方式：议论、的主旨表达方式：议论、抒情，上片开头是具体写景抒情，上片开头是具体写景柳永柳永 雨霖铃雨霖铃（明）贺裳（明）贺裳皱水轩词筌皱水轩词筌：“柳屯田柳屯田今今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月自是古今自是古今俊句看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评价呢？价呢？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月孤清冷落的孤清冷落的别后情景别后情景柳永柳永 雨霖铃雨霖铃杨柳岸杨柳岸古古人有折柳送行的风人有折柳送行的风俗离别的人一见俗离别的人一见杨柳，就会想起离杨柳，就会想起离别时依依不舍的场别时依依不舍的场面，心中就会涌起面，心中就会涌起一缕缕离愁。
一缕缕离愁柳永柳永 雨霖铃雨霖铃风：风：秋风带来的秋风带来的是无限凉意和凄凉是无限凉意和凄凉柳永柳永 雨霖铃雨霖铃残月象征今后难以团圆月月 亮亮柳永柳永 雨霖铃雨霖铃今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月2.此画面出现在特定的时刻 “酒醒”之后醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别 白居易白居易举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁 李李 白白柳永柳永 雨霖铃雨霖铃有人盛赞有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是千古名句，你同意吗？为什么？（是千古名句，你同意吗？为什么？（6分）分）答：答：此句词人此句词人寓情于景寓情于景，借景抒情借景抒情 (1(1分），分），词人选取古代最能触动离愁的四个意象：词人选取古代最能触动离愁的四个意象：酒、杨酒、杨柳、晓风、月影柳、晓风、月影（1 1分）分）渲染出一幅渲染出一幅凄清孤寂凄清孤寂的画面（的画面（1 1分），分），用用酒的愁苦、柳的寂寥、酒的愁苦、柳的寂寥、晓晓风的清冷、残月的破风的清冷、残月的破碎碎来来烘托烘托离离人人形只影单、孤零惆怅形只影单、孤零惆怅的心境（的心境（2 2分）分）词人以词人以风之凉，月之残透露离情别绪风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含蓄抒情含蓄。
小结（小结1 1分）分）拓展延伸拓展延伸柳永柳永 雨霖铃雨霖铃此去经年，应是良辰好景虚设便纵有千种风情，更与何人说？经年：年复一年应：虚拟口气柳永柳永 雨霖铃雨霖铃师生交流师生交流本词的表现手法有哪些？柳永柳永 雨霖铃雨霖铃柳永柳永 雨霖铃雨霖铃柳永柳永 雨霖铃雨霖铃柳永柳永 雨霖铃雨霖铃总结诗词鉴赏方法总结诗词鉴赏方法:1.把握信息词牌、作者把握信息词牌、作者2.理解字面意思注释、文言知识积累）理解字面意思注释、文言知识积累）3.写了什么景？抒了什么情？（意象、主旨句）写了什么景？抒了什么情？（意象、主旨句）4.运用了什么手法？（虚实结合、情景交融）运用了什么手法？（虚实结合、情景交融）柳永柳永 雨霖铃雨霖铃堂堂清堂堂清 背诵本词。