大班语言优秀教案及教学反思《落叶》活动目标： 1、欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣 2、能有感情地朗诵，理解并掌握词汇飘落活动准备： 1、知识准备：组织幼儿户外拾落叶 2、材料准备：多媒体课件活动重点： 通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容活动难点： 在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编活动过程： 一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题 师：现在是什么季节你是从哪里看出来的 教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色 师：树叶是怎样从树上落下来的 让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作 师：大家想一想，这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢 幼：飘到马路上、飘到花园里 二、师配乐朗诵，让幼儿感受作品优美的意境 1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小朋友认真听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了(教师有表情地配乐朗诵散文一遍) 2、提问： ⑴小朋友，散文听完了，谁来说说这篇散文的名字叫什么 ⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢(幼：树叶落在地上、沟里、河里、院子里) ⑶散文里有哪些小动物(小虫、蚂蚁、小鱼、燕子) 三、出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。
1、完整播放课件一遍 师：小树叶落在了不同的地方，小动物们看见了，把它当作了什么我们一起来看看吧 ●提问：你知道树叶落在哪里谁看见了，把它当作什么 (以提问的方式帮助幼儿掌握句式：树叶落在()，()看见了，把它当作() ●师：你最喜欢散文诗里的是哪一句话呢，大胆地说一说 2、分段播放课件，进一步理解散文诗的内容 ●播放课件①： ⑴提问：秋风吹来了，天气怎样了，树上的树叶又发生了什么变化树叶是怎样落下来的呢 ⑵师解释飘落的意思，引导幼儿用肢体动作表现树叶飘落 (秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来丰富词汇：飘落) ●播放课件②： 提问：树叶落在了哪里谁看见了，把它当作什么 (树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子) ●播放课件③： 提问：树叶又落在了哪里谁看见了，把它当作什么 (树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船) ●播放课件④： 提问：树叶还落在了哪里谁看见了，把它当作什么 (树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞) ●播放课件⑤： ⑴提问：树叶最后又落在了哪里谁看见了，把它当作什么是怎么说的 (树叶落在院子里，小燕子看见了说：来信了，催我们到南方去了。
) ⑵提问：燕子为什么说来信了 幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了 师：燕子为什么要到南方去呢 幼：因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方 师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说催我们到南方去呢 幼：催就是叫小燕子快点去南方 幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了 3、引导幼儿有感情地朗诵散文 四、仿编散文 ●组织幼儿讨论： 1、小朋友们念得真好，现在请大家想一想，落叶还会落在哪里本.文来源：屈.老.师教案网;谁看见了，把它当作什么呢 2、请小朋友们模仿我们刚才学习的散文里的句式：树叶落在()，()看见了，把树叶当作()编出一句完整话看看谁最聪明，说得最好 ●引导幼儿相互讨论后仿编 (如：树叶落在草地上，小兔跳过来，坐在上面，把它当作沙发) 附散文内容： 《落叶》 秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来 树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞 树叶落到院子里，小燕子看见了说：来信了，催我们到南方去啦活动反思： 1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。
幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验 2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑改变了传统的教师讲，幼儿听的模式一句你提的真好!大大增强了幼儿提问的信心;一句大家说的真好!进一步提高了幼儿释疑的兴趣 3、为幼儿提供了运用语言的机会在幼儿进行仿编前，采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足 4、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动用绘画的4。