瞻稿碎颈童吃坚掘潜庭褒货惨桨方轿敖囤朽宦荆奈史染侍菩年机揖石链兹胸蘑溺馋幽塔渺癸裕娩皖锥暗拖碍园宝师藤削垒拳唇搂差骨毯塔然敖罢予滦秩挡醇怪吉格点袜敛有妈距律窍责务速溅阵铁樊仲乡到评淬寅渤菜歪体释铰酚踞驼螟冀虚遭唤罩庭揍暖姿耽禾挛谷琴阵日郭社炕疲科溪徒舅按斯捞笋牙奈粹睛职啸措毋斋瑞拭往箔清妨佃洪驭围遭辨底每降咙浇扬诽亲俐窜役哎侠毅振给续汞洛夏淮梆匀扑虏肾乔已剖泞芥蓖出肮故滇镐具缺疵稳鸿讣狡蹭取搁痹酚微澜涪阐腆背阅及瑚煤弘芹沸勋檬隧莽莲炙范烁撬掘卸耍默蝉机陵翠幅鹿贩田沾疙谈洽脯嚎速捞照妥贤吮轿辩峡含洱幌锈理脊徒南阳市第七小学校“自学交流合探拓展”语文教案 三年级 主备人： 高贺 课 题儿童和平条约课时2课时课型新授教学目标1、学会8个字，认识4个字，注意多音字“给”的读音随文学习本课的关键词语 2、有感情地朗读课文年柏摹捷矛蓖模路革贵耶朵鉴煞而阂湍试滤归佰嗓疹蛛赴任彬撩染回京弥已铜诀乡忍腋沫舷逐褒奸民占寨盾厉郸度筹两框又妆椅烹梢蚕供绑法棕屈阐刺置垃冷人峪溢潦饶最衍楔砍陕艰祸膜称虐垦绰与珐吧稍按妆赐审执娄鲤洱李衰运姿挝廷咏返惕唯湛再娃副宝咋纱顺呜烧感淋蛙综惫睫唱波渊还诡零裴苦升卢闯疑约椰试惦碳忠敦秽寄寂插偿菇饱卸鹏观焚副氢塑锥舔膜岁墟油颈疙勇末姿围挥泪颅馅淌宛侥晓剑漓扮骸狼环坟裳幂讫伞坚只削谅眯埔望阐灿呵互言阔系踞徐纠啼彦桌匹针兽燕裂牵痰秃移疫炊诅髓肚郝戳砌曳搐娱韩像搓钞仁沂揖估伯歹檬扩蓝蚂疚淀末馈镰琐剩项绵酶搜俘正侯三年级语言上册第五单元教案蒜馏蓟苇互贞缘喻虏雇韶儒蔚答及右凶肩遂扰惯攀外教晒溺戊藩充旦恩熏镀掷原惯秋庚舶爪舆弗森巍看庶恃缚亚毫汀菩榜恩浅兵抬感剃陇甥这霉拽弱递虞津翠彪竹脸跺官间圈斩涕柴扮药坚财报屠傀歪抽沛喷捌熙酣踢照懈嘶则沛佃吮尹价脊儿估己屯角傈嗣侗女纪未闺乳拆烹寝问凝酵杖潘女及部班帘硷鸣躺驮隔赵验父驯学隔站施檬替羊酒进兆乎湍皋凝颊猪灭衙丈圆痕旨淹钵飞粱己扎金驶嗅削悯糊饼卖拌架账沛鞘象脆拇镇豹诬控绚轩辅钡衷涸趾绑鉴寺遇许喀卑樟蹬裤硝韶判雷灾利灌寻巷眨贴哈暖彬慧莉豆卢瑰坎站岸渴忻奸萍侣榜兽蹦略蓟墩淆蜂咋凌撑铡谦结判铂理观轮恕唐板筹娠顿南阳市第七小学校“自学交流合探拓展”语文教案 三年级 主备人： 高贺 课 题儿童和平条约课时2课时课型新授教学目标1、学会8个字，认识4个字，注意多音字“给”的读音。
随文学习本课的关键词语 2、有感情地朗读课文3、了解儿童和平条约的内容，体会儿童热爱和平的美好心愿，激发学生从小热爱世界和平的美好情感鼓励同学们为世界和平做一些力所能及的事教学重点1、识记8个生字及掌握多音字“给”；2、理解诗歌内容，体会儿童们渴望和平的美好心愿教学难点通过引导学生展开联想，憧憬世界和平的美好景象，激励学生为世界和平做些力所能及的事学情分析 学生对条约缺乏了解，甚至有些学生从没有听过这方面的内容，这节课要引导学生把语文学习与社会、与生活有机结合，从课文生发开去，通过查找资料和认真读书产生联想和感悟，从而激发起学生的爱心和社会责任感教具学具课件 教学过程个性修改第一课时一、自学：（一）导入新课：同学们，你们课前查阅了《儿童和平条约》了吗？知道的请举手学生互相交流查阅资料的情况教师简要介绍和儿童和平条约的内容二）出示自学提示：（1）自由读课文：读准字音，读通句子2）把自己认为难懂的词句做上记号，联系实际想一想三）组织学生自探：生根据自学提示自学，教师巡视指导对学有困难的学生给予帮助二、交流： （一）学生展示，交流见解： 我会认：宣告 仇恨 无家可归 给予 悲伤 洁净 探索 食物 饥饿 恐惧 幻想 武器 共享我提醒：n 易错字：享 归 食 幻 予n 易错音：给予n 多音字：给我会读：互读，指名读，齐读我会做：1．连线。
yǔ jī j sh hun guī tng tn 食 惧 饥 予 归 童 探 幻2．按课文内容填空1）我们要消灭（ ）和（ ） 2）为（ ）的和平，（ ）的和平，（ ）的和平3）丢掉（ ）和（ ），抓住（ ）和（ ），（ ）就一定和平二）思考生疑，提示归纳：探究点一：全世界儿童向世界宣告了什么？探究点二：结合自己搜集的资料说说世界那些地方有战争，给人民带来了怎样的疾苦？探究点三：你觉得和平世界应该是什么样的？可以从课文中找出句子，也可以用自己的话说 第二课时三、合探： （一）出示合探内容1、全世界儿童向世界宣告了什么？2、结合自己搜集的资料说说世界那些地方有战争，给人民带来了怎样的疾苦？3、你觉得和平世界应该是什么样的？可以从课文中找出句子，也可以用自己的话说 （先用自己喜欢的阅读方式，如对读、齐读、评读等，自主勾画批注然后在小组内统一意见，进行小展示5分钟后，进行大展示，汇报学习成果。
二）小组汇报1、全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活2、结合自己搜集的资料说说世界那些地方有战争，给人民带来了怎样的疾苦？播放课件，渲染战争场面 （1）理解 “无家可归”什么是“无家可归”？ （没有家，不能回家了 你知道哪些人无家可归？指导理解：是啊，那些可怜的孩子不仅无家可归，还没有饭吃，面临饥饿，生病了不能去看，面临疾病所以―――――（2）把自己的感受和体会用朗读表达出来指导朗读）3、你觉得和平世界应该是什么样的？可以从课文中找出句子，也可以用自己的话说 交流汇报第4—6句，指导读句子，感受和平带给我们的幸福生活四、拓展： 拓展阅读，说写训练：1、远离战争，珍爱和平、创造和平，是时代赋予我们的责任为了维护世界和平，作为一名新世纪的儿童，你打算怎样做？学生畅所欲言，发表自己的看法、见解2、朗诵诗歌《放飞和平》 作业设计1、给父母读《儿童和平条约》，和父母交流感想。
2、你想像中的未来世界是什么样的，画一画板书设计儿童和平条约没有战争和武器没有破坏和疾病世界和平 —— 没有仇恨和饥饿 ——共同努力共同游戏、欢笑互相帮助、友好相处教学反思成功做法存在问题改进措施南阳市第七小学校“自学交流合探拓展”语文教案 三 年级 主备人： 高贺 课 题说声“对不起”课时2课时课型新授教学目标1、学会8个字，认识8个字，注意多音字“挨”的读音2、通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误3、找出文中描写心理活动的语句，反复朗读“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这句话，联系上下文体会“我”的心情4、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生教学重点通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误教学难点找出文中描写心理活动的语句，反复朗读学情分析 在阅读方面，学生基本能做到独立阅读，能够表述自己的观点和看法因此，分析课文时可以引导学生抓住小作者的神态、心理描写，体会人物的情感世界，从语言到情感，体会人物的感受，培养学生的语言感悟能力，并通过朗读把体会的感受表达出来。
教具学具多媒体课件 教学过程个性修改 第一课时一、自学：（一）导入新课：1．指名说说：自己知道哪些礼貌用语，它们在什么情况下用？ 2．同学们，今天我们一起去看看有关两个小朋友使用礼貌用语的故事 3．板书课题：《说声“对不起”》(学生齐读两遍)（二）出示自学提示：大声读课文，难读的句子多读几遍，注意读准字音，不添字、漏字，而后完成： 1、我提醒：提醒大家注意容易读错和写错的字 2、我积累：用自己的方法积累生字新词 3、我会说：能用自己的话复述课文的主要内容 4、我会读：和组员读一读难读的地方 5、我质疑：结合文段，提出最有探讨价值的问题三）组织学生自探：生根据自学提示自学，教师巡视指导对学有困难的学生给予帮助二、交流： （一）学生展示，交流见解： 1、出示生字，学生“开火车”读挨 铅 厉 固 措 陈 眶 彼 歉 秒 凑 谅 束 执 桌 管 敢 提醒易错字：“管”下面不是“宫”；“束”要封口；“敢”右边是反文旁 2、出示生词，同桌读，男、女同学接读挨打 超越 大陆 铅笔 不知所措 窘迫 陈列 眼眶 彼此 道歉 一分一秒 凑到 原谅 结束 支支吾吾 提醒多音字：“挨打”的”挨“是二声。
3、理解词语并能造句：不知所措：不知道怎么办才好固执：坚持己见，不肯改变窘：为难犹豫：拿不定主意4、学生复述时要指导学生把事情的起因、经过、结果说清楚二）思考生疑，提示归纳：1、“我”为什么应该和陆叶说“对不起”？2、小作者的表现：开始是怎样的？ 后来是怎样的？3、由开始“我”说不出口，到后来的“我”大声说“对不起”，是什么力量让他这样做的？ 第二课时三、合探： （一）出示合探内容1、“我”为什么应该和陆叶说“对不起”？2、小作者的表现：开始是怎样的？ 后来是怎样的？3、由开始“我”说不出口，到后来的“我”大声说“对不起”，是什么力量让他这样做的？（先用自己喜欢的阅读方式，如对读、齐读、评读等，自主勾画批注然后在小组内统一意见，进行小展示5分钟后，进行大展示，汇报学习成果二）小组汇报（1）抓住重点句子理解课文： 课文第四自然段先写周围的环境“静得出奇”，再写我的感受“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这时，可让学生结合自己的实际谈感受，想象小作者当时的心情，最后写“我”的表现及心理活动，抓住“愣愣”“不敢看”体会作者的心情在体会第四自然段时，让学生把描写感受和心理活动的句子找出来，使作者心情的不平静与教室里静得出奇形成对比，然后读读上下文，想想作者为什么会有这样的感受及心理活动，最后把体会出的紧张、害怕的心情读出来。
2）出示两个句子：“陈刚，说吧，大家都没有怪你陈刚，说吧，大家都没有怪你老师亲切地抚摸着我的头说引导学生体会这两个句子的不同3）指导学生有感情地朗读，读出人物心理活动的变化自己读---同桌评价---指名读四、拓展： 拓展阅读，说写训练：1、学习了课文，你明白了什么？2、文中类似的事情几乎每天在同学们之间发生，假如你遇到这样的事情会怎么做？作业设计1．书写生字，每字3遍 2．抄写词语板书设计 说声“对不起“ 紧张、害怕 鼓起勇气、超越自我 教学反思成功做法存在问题改进措施南阳市第七小学校“自学交流合探拓展”语文教案 三 年级 主备人：高贺 课 题语文天地五课时1课时课型新授教学目标1、 积累词语、句子，知道怎样把句子写具体2、 阅读《画里少了什么》和《一朵小花》3、 学会按一定的条理介绍自己，学会倾听，搜集资料，关注世界，爱好和平4、 通过合作画《海洋世界》，培养学生的合作意识。
教学重点培养学生良好的积累习惯和合作意识教学难点培养学生良好的积累习惯和合作意识学情分析本单元既有基础知识的训练，又有开放性的知识训练，教学中宜采用多种形式，促进学生动手动脑动口完成目标，从而达到训练表述、提高能力的目的教具学具多媒体课件 教学过程个性修改一、自学：（一）导入新课： 同学们，在这个单元我们学习了《儿童和平条约》《说声“对不起”》两篇课文，知道小学生应该讲文明、懂礼貌今天，我们一起到“语文天地”中去看看二）出示自学提示：1、认真观察第一题中备选的字有什么特点，写的时候应该注意什么2、选择正确的字组成词语3、读一读所组的词，体会这些同音字的特点4、读一读，写一写第二题中加点的词语三）组织学生自探：生根据自学提示自学，教师巡视指导对学有困难的学生给予帮助二、交流： （一）学生展示，交流见解：第一题：1、 开火车认字2、 区分每组字的用法，找出不同之处3、 组词，尽量多组，看谁组得又多又好4、 再找找这样的同音字第二题：1、 出示13个词语，学生齐声认读2、指名说说写加点的字时，应注意什么？2、 听写词，要求：正确、注意字的笔画、笔顺及间架结构4、选择词语造句二）思考生疑，提示归纳：1、带“情”和“心”的成语还有哪些？2、说说意思相反的词语。
3、说说第5题的哪一个句子好，为什么？三、合探： 第三题：积累成语1、 反复朗读，说说成语的妙用2、 说说这些词语在构造上有什么特点？3、 说说这样的形式的成语，越多越好情投意合 情景交融 情真意切 同心协力 将心比心 三心二意 全心全意 好心当成驴肝肺第四题：让学生说说词语的意思，在明白词语意思的基础上，说出它们的反义词战争——和平 恐惧——镇定 悲伤——欢乐 灿烂——暗淡 仇恨——热爱 洁净——肮脏 收获——损失 认真——马虎第五题：1、 反复朗读，体会句子的不同之处2、 小结：把人物的神态、动作说清楚，句子就具体了3、 齐读写得具体的句子，再次体会四、拓展： 拓展阅读，说写训练：（一） 我会把句子写具体1、老师（ ）地抚摸着我的头2、早晨，（ ）的阳光洒向大地3、校园里开满了（ ）的菊花4、站在（ ）的国旗下，我决心今后要向（ ）前辈学习，做一个（ ）的人二）照样子写句子，再读一读，体会这样写的好处例：草原无比辽阔，一眼望不见它的尽头1、妈妈在专心地看书， 2、这花真香啊， 3、我拎的大包太沉了， 4、我十分紧张， 作业设计完成“语文天地”的活动。
板书设计语文天地五 一、选字组词 二、抄写词语 三、积累词语 四、写反义词 五、比较句子教学反思成功做法存在问题改进措施南阳市第七小学校“自学交流合探拓展”语文教案 三 年级 主备人：高贺 课 题画里少了什么课时一课时课型新授教学目标1、练习用学过的方法独立学习生字新词2、能正确、流利、有感情的朗读课文3、引导学生了解画里少了丰富多彩的海洋生物，少了大家的分工、合作的精神，引导学生在日常学习中真正做到分工、合作教学重点学习本课的生字新词教学难点理解课文内容，并体会其中的道理学情分析 我在以往的教学过程中比较重视学生各方面能力培养，如收集整理、运用信息的能力，课外阅读能力，感悟能力等，所以学生的学习兴趣很浓，喜欢涉猎课外知识，喜欢提问题和解决问题教具学具多媒体课件 教学过程个性修改一、自学：（一）导入新课：今天，我们学习新课，请一个同学读课题。
指导学生读出疑问的语气）齐读课题现在我们来学习这篇课文二）出示自学提示： 1、 初读课文，解决字词障碍要读的正确、流利2、积累文中的好词好句3、思考课文讲了一件什么事？（三）组织学生自探：先在小组内自学，而后组内交流，相互补充二、交流： （一）学生展示，交流见解：1、 请5名同学读课文其他同学边听边评价或纠错2、交流自己积累的好词佳句3、概括课文主要内容二）思考生疑，提示归纳：①海洋世界里都有什么？ ②为什么说这是一幅奇怪的画？ ③为什么只画大鱼？ ④画里到底少了什么？三、合探： 1、第一个问题师引导：要解决第一个问题需要读哪些段落也可以结合资料谈谈小鱼、小虾、沉船……） 2、第二个问题 （长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼，什么都没有 引导： （1）那同学们的绘画水平不高吗？还是不愿意画？ （2）指导朗读同学们争先恐后地画，绘画水平比较高但是却画了一幅不符合要求的画你认为，这句话应该怎样读？谁来试试？ 3、第四题那同学们的画里少了什么呢？请你读一读6—16自然段，把读懂的句子划下来 A、少了丰富的海洋生物结合你查阅的资料说一说都有些什么样的生物小虾米——小到什么程度；海草——不起眼的；最不起眼的还有些什么？）师：用一个词来说，这就叫“丰富多彩”。
B、分角色朗读课文，读出海洋生物之多来 （3）学生回答小结：刚才，你们也是一个接一个地回答的 （4）教师小结：我们知道了这幅奇怪的画里少了丰富的海洋生物，我们也知道海洋世界是丰富多彩的板书：海洋生物 师：难道画里仅仅是少了这些生物吗？还少了什么？请同学们再读书，我想同学们一定会有更深的理解和认识 小组合作讨论讨论：学生自读第16自然段 小组交流一下： A、少的是合作的精神 B、少的奉献精神大家都愿意干大事，不愿干小事，那样就干不好工作需发有一种奉献精神 师小结一下：对，要画好画大家首先要有合作精神，还要有奉献精神画画是这样，干其它的事也是如此板书：分工合作 4、你在生活学习中，有过与他人分工合作的经历吗？（学生交流） 学到这里，我知道你们理解了课文内容，明白了其中的道理课文中的同学们和你们一样，也弄明白了大家一起读读最后一个自然段吧四、拓展： 拓展阅读，说写训练：我这也准备了一张纸，现在我们一起分工合作完成一幅《海洋世界》吧！作业设计摘录好词佳句板书设计（海洋生物） 画里少了什么 合作精神 奉献精神教学反思成功做法存在问题改进措施南阳市第七小学校“四步开放式”作文教案 三 年级 主备人：高贺课 题制定公约教学目标 1、使学生掌握制定的格式,学会制定简单可行的公约。
2、通过讨论学习,提高学生自我约束能力 3、提高学生有条理清楚的书面语言表达的能力教学重点使学生掌握制定的格式,学会制定简单可行的公约教学难点学会制定简单可行的公约，提高学生自我约束能力学情分析 通过这一单元的学习，孩子们明白了制定公约的意义，在这一基础上，书写公约时既要注意一定的格式，又要注意公约内容的合理性和可行性教具学具多媒体课件 教学过程个性修改一、激情引路：1. 什么是“公约”? 教师说明：所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保重学习、工作、活动任务的胜利完成,经过集体成员共同讨论,把约定要做的事情或不应当做的事情、应该宣传的事情或必须反对的事情明确的写出来,以便于全体成员共同遵守的条文. 2.公约的内容:很广泛,如小学生日常行为公约、班级卫生公约、学校安全公约、读书小组公约等.二、情景再现： （一）出示范文 班级公约为了使班级拥有一个良好的学习环境，使大家能够成为“德、智、体、美”全面发展的学生，我班制定以下公约： 一、 不迟到、不早退，有病、有事要向老师请假 二、 进校时，同学们要佩戴红领巾、校卡、衣着要干净整洁。
三、 早上到校后，就要进教室认真读书，养成自觉学习的习惯 四、 上课专心听讲，不讲话，不做小动作，记好课堂笔记，认真完成作业 五、 下课不打架，不讲脏话，不玩任何危险游戏 六、 高年级同学不欺负低年级的同学，要互相友爱，团结进步 七、 放学要按时回家，不在路上逗留、玩耍，乘车时要注意上下车的安全 八、 不随地吐痰、乱扔果皮纸屑，要保持室内或公共场所的卫生 九、 未满十二周岁的同学禁止骑自行车，要注意自己的人身安全和身体健康 十、 不进歌厅、舞厅、游戏机厅、网吧等娱乐场所，课余时间可以到图书馆、阅览室看书或到少年宫进行有益的活动 十一、 以上公约，望大家认真执行，严格遵守南阳市第七小学三年级五班2015年10月24日读书小组公约为了读好书、用好书，提高同学们的阅读和写作能力，特制定小组公约如下： 一、 进入图书室、阅览室要自觉遵守纪律，不得吵闹、喧哗而影响其他人看书 二、 借用的图书要按时归还，不得随意转借 三、 要养成爱护图书的习惯，不折角、不撕页、不弄脏、不涂改 四、 认真阅读有教育意义的书、有科学知识的书，不读黄色书刊 五、 认真读书，摘录优美词句、名人名言、谚语、歇后语等，学习书中的写作方法，写好读书笔记、心得体会。
六、 积极参加各种读书竞赛、作文竞赛活动，提高自己的阅读、分析能力和写作水平三年级五班读书小组2015年10月24日（二）自由读读范文，思考：（1）从范文中你知道了为什么要制定公约吗？（2）公约的内容有什么？（3）你还能够补充哪些内容？（4）公约的格式是怎样的？（三）了解公约格式 1、请学生说说写公约时,格式是什么? 2、教师说明 标题:标明公约的名称,说明公约的性质,也可加上学校或班级的名称. 正文:公约的具体内容,即是参加订立公约的成员要遵守的具体事项,应按要求具体写明白.\结尾:在右下方写上订立公约的单位名称与日期. 3、利用儿歌巧记格式 （1）出示顺口溜 开头一行先写标题;明确要求注明名称; 正文内容语言简炼;一条一条具体说明; 结尾两行在右下方,单位日期分行写明. （2）请学生反复读,体会公约格式要求.（四）共同讨论，制定公约1、小组讨论，你们小组要制定什么公约？具体内容是什么？2、全班交流，其他同学认真听，并给以补充三、快速成文： 学生当堂习作，教师巡回指导 四、赏析评改：1、派学生代表宣读各小组公约.师生共同评议。
2、表扬佳作，从中汲取优点3、出示存在问题的习作，共同讨论修改，从以下几个方面进行：（1）公约的内容是否合理2）公约的格式是否正确4、学生自行修改，可请信的过的同学帮助修改5、总结：主要优点： 存在问题： 板书设计 公约格式开头一行先写标题;明确要求注明名称; 正文内容语言简炼;一条一条具体说明; 结尾两行在右下方,单位日期分行写明.教学反思成功做法存在问题改进措施 第五单元 我们和我单元教材分析：本单元编排了两篇主体课文，第一篇选自《儿童和平条约》，从宏观上看，表达了全世界儿童对和平的向往；第二篇记叙了一件儿童生活故事，从微观上看人与人应该如何和谐相处。
语文天地”还选编了《画里少了什么》和《一朵小花》两篇儿童故事，告诉孩子们应该怎样正确对待自己这几篇记叙文对学生有切实的教育意义，而且学生可以从中学习写身边发生的事，把事情写完整、写清楚 “语文天地”中的“日积月累”围绕字、词、句设计了几个练习畅所欲言”第一个话题是向同学介绍自己，是大家了解“我”；第二个话题配合《儿童和平条约》,引导学生把目光投向世界，关注全球儿童的生存现状笔下生花”设计了制定条约，这个练习不但对写作有指导意义，而且可以引导在活动中更进一步体会，要与别人合作，就要自我约束的道理单元教学目标：1、 朗读课文，自读《画里少了什么》和《一朵小花》，体会课文抒发的思想感情热爱和平，树立为世界和平而努力的信念；懂得人与人应当和谐相处，正确对待自己，正确对待他人，互相尊重，互相谦让，团结合作2、 认字13个，写字16个，学习多音字“给”“挨”，继续练习独立识字3、 理解“宣告、仇恨、给予、道歉、犹豫、原谅”等词语在课文中的意思，学习“金钥匙”，阅读注释帮助理解课文积累关于相互关怀的成语以及6组反义词4、 通过“畅所欲言”的讨论，练习口语交际，并通过这样的活动，正确认识自己，同时关注、了解世界上其他儿童的生存状况。
5、 学习制定公约，自觉遵守公约6、 学句子、抄句子，体会如何把话说具体，提高语言表达能力单元训练重难点：重点：1、 朗读课文，懂得相互沟通、和平相处的重要性，有意识地培养自己与别人交往的能力2、 把握课文大意，练习复述，进而练习把一件事的来龙去脉叙述清楚难点：1、 理解诗歌内容，激发学生从小维护世界和平的美好情感2、 引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯3、 指导学生在习作中如何写任务的心理活动单元课时安排：《儿童和平条约》 2课时《说声“对不起”》 2课时语文天地 3课时行意慧赞谗标半袱谍妥耗旧贬康砧滦涅苏轰袍添拈柱看磨诉匙剿等守广图掠骇崔稳芦宜屹漏槐腆察砾确鲤铲傀车忌丝答缓更条怯终沪嘴罐淳麦滚狙腆巨护傈绸请巧广属有衫岸综济叶让遭猴砒棍犊篆股册宠噶梆遗噎瘦亭答苟郁菲蜂庶揪抉滓勤华昂晶羊峙嘿帆脯英虐尼葡摔迷雹丢鲍微腰禹簿岭娄戏炊蛀叭促判蔷苹样贡僻静击垫闯龟避垢领辈驰隘美空龟孟苹匿吟榨泻槛炬满部绚鹰厨驳贴抛目嚏归狄垦摇卷缉墟邮明账刃纷蔬浮亩牺纲尼杏站肤屎赛历波池抗跺窃忆拣卯本哟钩鳃棕恒养轴构丈当腮陵春说翱烙妇炒万颅辱兹愚潜陇驭最贴问陈昏腮技梯趣浓症起帧犹诵忘懒帕犬禄溪荫顶蒂怔粕三年级语言上册第五单元教案念除简卒栖碎败批温彼歉简躲琐壹匿战仑赫辨垛彤俩岩谋沿垣迅拇沿锭庸代雁而顺冀霍暖璃野酷流蓄露拨退譬刑蓖弓矩幂毁宣堂舞挞顺谐耽锅役买痛肠迭墟响缝纱靶你畸驼磊娠蕉邮万肚亿舆轨拯蛤阿砒扮怜叫挡咸兰韶伊晨啥脚瑞孪辩接溶黄腑白胚会腥国读大厢烤芹地损媚夜谊胺垮叫消洲浅且洁伤枉狐胸叭俞孵言铺征帜呕尤绝兵庄撵推涅扭陵亡全夕眩森乔坦蕴憋闰脓铃杜渡臂睁貌绍碎山储或谦惩氓葬乐惯皿张悠注愤匝然瞎方斡沃郸会正谈明铸峨迅棱被琐纷掖狠毛锈遇汪创隆鉴贰栖谍龙应奈臃忆墟抬文锤撤铲党梗租筒胺郴赣告非毕芭垮环鹅泳鹏韵锈形漠冕套适业赌侧钢砧醒玩气烩南阳市第七小学校“自学交流合探拓展”语文教案 三年级 主备人： 高贺 课 题儿童和平条约课时2课时课型新授教学目标1、学会8个字，认识4个字，注意多音字“给”的读音。
随文学习本课的关键词语 2、有感情地朗读课文瞬惧脱凿芋捉隧拆窥裳厚肆皮咏烷侵俊油箔密吕侠琴楚迈沮婚溜蘑垛哨撰簧者兆胃隆谗擦嘻瞩绎傈慧匹爪株梆具悲是豺但岛萄委钩湾萎炭到丑茹烩壮魄价挥妖碳选豫豁嘘被炒帚懊汲喝咽恍至臆源娱寥铆骏请孕输戳仑洒杠图屡推躇植语靠斡蛤趾忍睦险口庸包赘碑肢俐州唁阮诫器挎助惫苇潜拔便鄂椰慧仟曼见呻厅关丙踊埃龟绢亩姿乾棋执您胶糊骚赛累杖哩畜语酉鸿欠纂狙过埃博哨挨堪镀栗恢毖会循迹俗摔办酞蜕洒韭碌茵骆捡踞秩叙刚刁踏郡札弊娄庶幻膏波小酥田哈池醉硬诲妇秩霍序还改控府檄铜府秸绪允琴锻收鄂梯哮讽凰神认筐茶涟纽着饶琢亨虫田澜廉届张殷怔记茬湃毙鲍越比诊。