湖北省武汉市八年级语文上册 第二单元 7 听潮（第1课时）限时练 鄂教版 B卷 阅读拓展（20分）雨 周晓枫 从平凡的时刻出发，从纯洁的地点开始雨这个美妙的象形字，它是惟一在同时成为一幅儿童简笔画的汉字：四个孪生的水滴兄弟，正路过窗口，乘着风倾斜地滑梯雨的样子多么简单，我们的种种迷惑和猜想正基于此----因为包含着巨大的可能性，所有的未知数均大于已知在“无”中才能放进“有”，雨就是这样，盛下一桩浩大的无望爱情，或是数次挫折万物的风暴流浪的波西米亚人从水晶球中占卜命运，一个孩子，从雨里得知得更多我仰头，第一滴雨恰巧落下，像神奇的药液，瞳孔从未这样清亮 先于每年春天到来的，是一场雨经过冬季漫长的肆虐，大地伤痕累累一切都是光裸的，贫苦的，世界被剥削得彻底破产只有秃桠的柿树上，挂着几个去年的残破果实，难捱寒冷中，麻雀曾把它们一一啄开，作为最后的救命赈济空旷，体现出某种近于哀悼的气氛从被拷打的昏迷中苏醒，需要一盆迎头泼下的水雨就此到来我们放心了，雨是自行车的悦耳铃声，穿绿制服的树，很快就会把春天直接邮递到我们手里雨下起来，优美的天地乐器，它竖琴的弦连续演奏，把我们带进童话般无尘的想象。
雨是春天的小号，夏日的珠链雨是竖纹的网，低垂的帘雨是细齿一把水晶梳 来自高空，来自目力不可抵达的玄想之城，从未有一种事物等同雨，让我如此想象天堂的存在雨是神播种的秧苗雨是一棵生满针叶玻璃植物或许，它盛大的树冠隐匿在天庭，雨滴，只是一颗颗椭圆的籽粒，摇落下来，要在土壤间植入秘密的和平雨是最小的仙女，舞裙浅灰，踮起芭蕾足尖——靛蓝色的夜晚，她们的絮语和歌声在枕边，好心的仙女因何忧伤？绵密的雨，好似银针，谁踩着一架巨大的缝纫机在大地上刺绣？更大的雨来了，做值日的天使在冲洗楼上的台阶当天上的河流注满，水就瀑布一样溢出让我们认清天地之间的巍峨落差雨是上帝垂下的钓线，就像从水层下面诱引鲜活的鱼，他从黑暗的土壤深处钓出花朵联系起天与地，雨仿佛是一种信物，这些来自天上的字母，我们无从解读但我深信，神用雨水降下谕旨，字字剔透晶莹，灌溉万物，渗透至它们的根部，过后有无迹可循，然而，雨后每个晴朗的日子，都要默默执行者亦含而不露的律令有一次，很小的一个石块从五楼阳台上碰落，轻易敲开一个叔叔坚硬的头骨在医务室里，我看到汹涌的血不止流淌，身材魁梧的叔叔呻吟起来，他害怕了我不禁迷惑，怎样的力量控制，使每一滴雨从那么高、那么高的地方下坠依旧温柔？穿过辉煌彩绘玻璃，橙蜜色的阳光照耀生来有罪的婴孩，他核桃般幼小的心中已承载下世袭的恶念——神父正为婴儿施洗，以纯洁之水。
教堂中，默立着信徒们，作为受洗人，圣水也曾滴洒在他们的额头那么雨，是否是一场来自天父的盛大洗礼？世间一切，沐浴在无限恩泽与宽恕之中19．第1段中，作者对“雨”的象形描述有什么用意？（4分）20．文章第2段为什么泼墨于冬末春初大地上的景象？（4分）21．作者在第5段中插入“从楼房阳台上碰落”的石头敲开人的头骨的事件，有何用意？（6分）22．联系全文，作者为什么说“世间一切，沐浴在无限恩泽与宽恕之中”？（6分）。
