事件观察，完整叙述目的要求：1、了解记叙文的基本知识，提高学生的叙事能力2、端正学生的写作态度，提高写作兴趣重点难点：重点：了解记叙文的基本知识，提高学生的观察、叙事能力难点：学会到生活中寻找写作材料教学方法：设疑激趣 探讨交流 点拨归纳 指导写作教学过程：(一)观察的内容在我们的生活中，可以观察的内容是丰富多彩的为了写作的需要，我们在练习写作的时候，要注意从下面几个方面入手，注意观察观察事件的时间地点观察时要注意，事情是在什么时间什么地点什么情况下发生的时间，地点是写记叙文的基本要素观察时注意了，写出来的文章才会交待清楚，使人一看就明白观察事情的顺序一般来说，一件事情总会有起因，经过，结果等几个部分观察的时候，我们要注意事情的顺序观察事情发展的顺序，要分清事情是按时间变化的顺序，还是按地点变化的顺序，还是按思想感情变化的顺序等等在观察的时候，自己要一清二楚，把握事情发展变化的过程观察有顺序，写作才会有条理观察事件的环境观察时要注意事情发生时的周围的环境当时的天气如何，周围有哪些景物，环境气氛怎样等等，这种都应该作为观察的内容加以注意观察时注意了当时的环境气氛，在写文章的时候，就可以中适当地进行景物描写，不仅能丰富文章的内容，还可以借景物抒情以透露人物内心世界。
这样一来，既能渲染气氛，又可以揭示时代画卷，反映时代风貌例如《小英雄雨来》一文的作者，十分注意观察事件发生时周围的环境变化的特点，在文中的环境气氛的景物描写，有着非常重要的作用：晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇芦花开的时候，黄绿的芦苇好象盖上了一层厚厚的白雪风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这十几家小房屋都笼罩在柔软的苇花里，这村就叫芦花村12岁的雨来就是这村的这里的景物描写，不仅勾勒出了芦花村的自然环境的优美，而且交代清楚了故事发生的地点，也为下文的故事情节埋下了伏笔再看下面的一段话：太阳已经落下去蓝色的天空上飘着的浮云像一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵的鸡冠花苇塘里的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着这一段景物描写是在人们误认为雨来牺牲的情况下出现的本来应该用狂风暴雨来衬托人们当时的悲痛心情，但是作者却出人意料地描写太阳落下去的自然景色，让自然景色来为雨来编织了一道美丽的花环，为雨来的“牺牲”铺垫了一个壮烈的场面在这一篇文章里， 还有一段景物描写：大家呆呆地在河沿上立着，还乡河静静的河水打着旋涡哗哗地向下流去，虫子在草窝里叫着。
在这里，作者以水声来衬托河岸上的寂静这里以无声衬有声，以动衬静更加突出表现了静由此及彼地反衬出了乡亲们的内心世界的不平静，进一步表现了乡亲为失去这样一位小英雄而悲痛的心情由此可见，要想把文章写得生动感人，环境气氛的描述是非常重要的观察事件的细节观察事件的细节，就是要在事件的细处摄神，就是在观察中注意那些细小的动作、情节、景物等因为细节的真实描绘，用来刻画人物、表现主题、描绘环境，可以取得“于细微处见精神”的艺术效果细节主要的有两类，一是行动细节，二是心理活动细节观察细节就是就像电影中的特写一样，把观察对象的细部放大放慢，使人们能从微观之中对事物有更加清晰的认识要想把人物写得血肉丰满，把事物写得生动逼真，就必须要具有这种观察事物的体物人微、纤毫毕现的功夫故事情节可以虚构，但细处描写必须真实，即符合人物性格，所处环境在观察时，我们必须注意那些有典型性的生活细节，即要摄取那些有意义的细节部分来着意描摹，突现出来，努力追求“于细微处见精神例如《董存瑞舍身炸暗堡》一文中的一段行动细节：董存瑞瞪着敌人的岸堡，两眼射出仇恨的火花，他跑到连长身边，坚决地说：“连长我去炸掉它！”在这里，作者认真观察了董存瑞的一处生活细节，用了“瞪，跑，说”等一连串的动作，生动形象地写出了董存瑞的坚决杀敌之心。
一下子就把董存瑞写活了心理活动能够表现人物激动的心情描写人物的激动心情、同样是为了揭示人物的内心世界人是高级感情动物，人的内心世界是丰富多彩的；人在激动的时候，表现是各不相同的一般来说，人之所以会激动，可能因为遇到意外的事变，面对复杂尖锐的问题，处在思想变化的过程中或特定环境里，既有强烈的感受,又有深刻的认识，内心的感情会因之波澜起伏有的人在激动时可能会“热泪盈眶”，但并不是人人都会这样在小学语文课本中，有许多关于激动心情的心理细节描写，我们详加分析和体会，一定会有所启发，如在《一个苹果》一文中，当连长在“让苹果”和“吃苹果”之后心里特别激动，作者是这样观察这一细节的：我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠再看看周围，别的同志也都在擦眼睛一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈的感情堵住了在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友同的关怀激动着，迸出幸福的骄傲的泪花这一段精彩的细节描写，前两句讲激动的表现，后两句讲激动的原因防炮洞里的格外沉静”，大家都不说话，为什么都不说话了？联系到第三句“我的喉咙被心中激起的强烈的感情堤住了”，可以体会到，防炮洞中的每一个人都激起了强烈的感情。
这时，虽然大家都不说话，却是无声胜有声，内心特别激动步话机员小李的面颊上闪动着晶萤的泪珠”“别的同志也在擦眼睛”，防空洞里的每一个人都流泪了，这是什么样的泪？这是“幸福的骄傲的泪花”，大家都为生活在相互关怀的集体中感到幸福，为有这样团结友爱的集体而感到骄傲观察事件的场面所谓观察事件的场面，就是观察有人，有景，有物，有声，有色的生活画面等等在写活动一类的文章中经常用到场面描写在小学语文中有许多精彩的场面描写，例如下面的战斗场面的描写：突击队刚冲到对岸，敌人就放起火来桥头立刻被大火包围了在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们，为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗在这里，作者认真地观察了当时的战斗场面，先写人，再写景，再写人，再写景尤其是“英雄们”“箭一般地穿过熊熊大火”一句中所描绘的场面，景中有人、难分先后，有机结合、实在是传神之笔切记：在记叙文中，场面中的人物要在景物中活动写活动的文章，最重要地是要写好场面因为活动不是一个人做的，有的活动是几个人，有的活动可能是一个班，有的活动甚至是几个班，几个学校的同学参加，因此，观察事情的场面在写活动的文章里非常重要。
你参加过大扫除吗？你看大扫除的场面──大扫除开始了，各班的同学像应征出战的士兵一样拥出教室，来到自己的卫生分担区，校园里立刻沸腾起来同学们有的拿着大扫帚“哗啦哗啦”地扫着；有的拿着撮子捡石，捡满一撮子就倒进垃圾堆里人人都争先恐后地干着，这时候，如果你站在稍微高一点的地方看，那真是人来人往，川流不息这是多么轰轰烈烈的场面呀！校园里沸腾起来了，“有的拿着大扫帚“哗啦哗啦”地扫着；有的拿着撮子捡石，捡满一撮子就倒进垃圾堆里人人都争先恐后地干着……”，“那真是人来人往，川流不息多少人？说不清这样的场面，就是写活动的文章里必不可少的你参加过顶气球的游戏吗？你见过顶气球游戏的场面吗？你看一个小朋友仔细观察游戏的场面：……下一轮的比赛又开始了，参赛的小选手有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的笑着吹泡泡大的、小的、长的、扁的、单个儿的、成串儿的……在教室中翩翩起舞随着我们的歌声，伴着一阵又一阵的笑声，小泡泡们在笑声中尽情地漫天飞舞我们禁不住心中的愉快，跑到外面进行吹泡泡比赛你瞧，泡泡晶莹透亮，一起飞上天，又一起落下来，落下来时如同天上撒下的万颗珍珠，花花绿绿，不计其数泡泡大的像汽球，小的像珍珠，还有连成串的冰糖葫芦。
在阳光的照耀下光彩夺目，炯娜多姿，五彩缤纷，淡淡的柠檬黄、翡翠绿、玛瑙红……变化莫测，美丽极了啊！有趣的场面，有趣的吹泡泡比赛，这里既有在教室里吹的场面，“有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的笑着吹泡泡大的、小的、长的、扁的、单个儿的、成串儿的……在教室中翩翩起舞随着我们的歌声，伴着一阵又一阵的笑声，小泡泡们在笑声中尽情地漫天飞舞又有在教室外面吹的场面，“跑到外面进行吹泡泡比赛你瞧，泡泡晶莹透亮，一起飞上天，又一起落下来，落下来时如同天上撒下的万颗珍珠，花花绿绿，不计其数泡泡大的像汽球，小的像珍珠，还有连成串的冰糖葫芦在阳光的照耀下光彩夺目，炯娜多姿，五彩缤纷，淡淡的柠檬黄、翡翠绿、玛瑙红……变化莫测，美丽极了这样的场面描写，把写人、写景融为一体，生动有趣地再现了当时的情景观察事件的经过在记事的文章里，事情的经过是文章的重点因此，观察事情的经过也是我们观察重点观察事情的经过，要注意三点：一是要完整所谓完整，就是要注意观察事情经过的全过程事件的开始怎样，后来怎样，是怎样发展变化的，最后又怎样等等观察要有始有终二是要具体所谓具体，就是要注意观察事件的细节，生活的情趣越是变化快的地方越要细致观察，越是人物行动的地方越要仔细观察，越是容易忽略的细节越要注意观察。
三是有顺序先观察什么后观察什么，心里要清清楚楚明明白白是按地点变化的顺序来观察，还是按时间变化的顺序来观察，还是按总分的顺序来观察，还是按静动的顺序来观察等等，要有条不紊观察事情的开头和结尾观察事件，好注意观察事件的开头和结尾观察事件的开头，要注意时间、地点、人物、环境气氛、活动场面等等；观察事件的结尾，要注意事件的结局、变化等等这样观察后的事件，写起文章来才会完整写好文章的开头和结尾，是很不容易的事儿你如果写一个精彩的开头或结尾，一定会使文章锦上添花的你看下面的《踢毯子比赛》活动的开头和结尾：开头：“快，快点，加油啊！”这催人奋进的助威声如大海的波浪，一阵胜过一阵……这样热闹的场面是在干什么呢？原来这是我班举行的踢毯子比赛结尾：“121、122、123……”喝彩声连续不断地从操场传向四面八方，到底谁获得了冠军？到底比赛结果如何？……这样的开头和结尾就不落俗套，别开生面小作者以精彩的片段来开头和结尾，不仅能给人以首尾呼应之感，而且能使文章的结构更加严谨而完整生动有趣地描述了比赛的经过，有场面，有细节，又紧张，又感人……结尾的问号、省略号，使文章的内容余味无穷观察事件的意义周围的世界很精彩。
我们要想写好作文，就必须观察周围的世界，观察周围的生活，观察周围的人群，观察……学生写作文，最重要的是在一个“真”字，就是要写生活中真实的事，说真心的话，抒自己的真实感情只有写真实的事，才能把文章写具体，记叙起来就会顺当；只有写出自己的真切感受，才能使文章具有真情实感而感染读者，从而使读者受到启发，受到教育一个学生在描述了吹泡泡游戏后，通过认真思考点出了游戏这件事情的意义──啊！吹泡泡活动，你是我们小学生活中最鲜亮的一页，是最生动的音符，是最开心的时刻吹泡泡吹出了欢乐，吹出了情趣，吹出了开心这样，由于观察的更深刻一层，写出来文章的份量就大不一样了二)观察的方法1、顺序观察法：“顺序观察法”，就要按照一定顺序逐一观察的意思用这种方法，观察人物、事件、活动等，由于观察的对象不同，具体情况不同，顺序也不一样运用顺序观察法，要注意以下几点1.要把握观察人、事、景物和其他物的观察规律，一般的说，观察事，多数按照事物的发展顺序，再配合上时间顺序或地点顺序2．要注意适当选择运用什么顺序，不能一概而论，要看具体情况3．几种顺序结合运用，要以一种顺序为主，其他顺序配合，千万不要一会儿以甲为主，一会儿又以乙为主，多条线索混用。
观察佳作课桌上的分界线记得我上一年级的时候，班上有个男同学，他又黑又瘦，还笨嘴笨舌，见人不说话女同学都嫌他，老师又们把他和我编在一桌没办法，算我倒霉为了不让他挨上我，我就在课桌中间画了一条分界线我向他宣布：“如果胳膊肘伸到我这边，我就不客气！”有一次做数学题的时候，我的同桌正聚精会神地写着，一不小心胳膊肘挪到了我这边来我立即挥起拳头着实地教训了他一下，他像触了电似的缩了回去，偷偷地掉了几滴眼泪我却暗暗好笑，心里说：“看你以后还敢不敢往这边伸？”过了两天，班里举行语文单元测验我正写着写着，突然那支死圆珠笔没了油，怎么写也写不下来我向前面同学借，没有多余的；向后面同学借，又只有红色的怎么办呢？我的心急得像猫抓似的这时候，我的同桌胳膊肘轻轻碰了我一下我刚抡起拳头，竟发现地向我递过来一支圆珠笔，笔心是蓝色的这不是雪中送炭么？我正想伸手去接，立刻又缩了回来大概看出了我的心思，就把笔放在我的卷纸上，说了声：“快做吧！”下课铃响了，我正好做完了最后一道题这时，我看到同桌手里的那支笔杆子裂开了，用黑线密密麻麻地缠着原来，他把好笔让给了我，自己用的却是一支坏笔无意中，我的眼光又落到分界线上，不知为什么，我顿时觉得它变得又粗又黑，格外刺眼。
想起两天前发生的事，我的脸火辣辣的，心“突突”地乱跳我不愿看到它，却又禁不住不看它同学们交了卷出去了我赶紧掏出手帕，沾上口水，“刷刷刷”几下子把那条分界线擦掉了，擦得连一丝痕迹也没有了我走到教室外面，望着部位同桌的背影，忽然觉得他可钦可佩从此，我无论跟谁同桌，再没有划过分界线了观察和写法评点：本文作者按事情发展的顺序细致地观察了学习生活中的一件小事情，以十分细腻的文笔向我们描述了一个生动有趣的故事──分界线的故事从开头的划分界线到后来守分界线，擦分界线，故事叙述的有条有理，层次分明说明了同学之间应该团结友爱的深刻道理2、细节观察法：所谓细节观察法，就是抓住生活的细节来仔细观察这里的细节是指生活细节，对话细节，行动细节，心理活动细节，神态变化细节等等细节观察的越具体，写文章的时候就越生动；细节观察的越细致，写作文的时候就越有话说运用细节观察法要注意以下几点：1、细节要观察完整2、一篇文章里允许有几个细节3、要注意观察生活中的有情趣的细节，有道理的细节，别人容易忽略的细节4、观察时要注意力高度集中，观察后立即记下来。