游天然动物园(教学设计5篇+练习+说课设计)3 [教学要求]1、学会本课生字，能联系上下文理解重点词语2、能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处3、有感情地朗诵课文能复述课文4、通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情[教具准备] 投影片、挂图[教学时间] 2课时第一课时一、谈话揭题1、同学们一定去过动物园，动物园里关着各种各样的动物供游人们观赏板书课题：12游天然动物园)2、看了课题，你知道了什么?(这是一篇游记)还想知道什么?(什么叫天然动物园?它跟一般的动物园有何不同?在天然动物园里，有哪些动物?)二、自由轻声读课文要求：1、读准字音，认清生字字形，读通句子2、查字典或联系上下文理解不懂的词语3、想一想上面的问题三、检查自读情况1、指名分自然段朗读课文，正音2、找出含有下列词语的句子读一读亭亭玉立：形容身材细长 挑逗：逗引有恃无恐：因有所倚仗而不害怕 络绎不绝：前后相接，连续不断3、指名回答上面两个问题四、再读课文，理清脉络说说这个词语的意思1、默读课文，想一想：课文是按什么顺序写的?可分几段?2、指名说按时间顺序可分四段：第一段(第1、2自然段)：写我们乘车来到了国立米库米天然动物园。
第二段(第3、4自然段)：写上午在米库米天然动物园的见闻第三段(第5、6自然段)：写中午和下午在米库米天然动物园的见闻第四段(第7自然段)：写这次野游活动的愉快感受3、分段朗读课文五、课堂练习1、指名板演下列生字，师生评价尼萨啃邀欠颇绎2、钢笔描红，临写第二课时一、复习检查1、(小黑板出示)将下列词语补充完整)()玉立 ()眉()眼 ()然大物有恃无() ()不在乎 兴高()烈()()不绝 走()无路 ()不易得2、指名答：课文可分几段，每段写什么?二、精读指导1、(出示投影)米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝米库米天然动物园之行有哪些乐趣呢?下面，我们重点来读读课文第二、三两段2、自由朗读课文第二、三段，在你认为充满乐趣的地方回读几遍，并想一想：哪几种动物写得比较详细，哪几种动物只是一笔带过?3、指名读，把你认为充满乐趣的地方读给同学们听4、指名回答：写得比较详细的动物是哪几种?一笔带过的动物是哪几种?5、默读描写长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子的有关语句，想一想：作者是怎样描写这几种动物的，写出了它们怎样的特点?6、(出示挂图)组织讨论。
7、指导朗读1）自己练读你最感兴趣的一个自然段2）指名读，师生评价8、自由练读，注意结合老师、同学的评价指导9、小结：作者抓住长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子等动物为我们进行了详细介绍，给我们留下了深刻的印象游览天然动物园，有紧张刺激的体验游览天然动物园，有着与参观一般动物园迥然不同的乐趣三、复述课文1、根据板书的提纲及有关词语，练习复述课文2、同桌相互复述，评议3、指名复述，师生评议四、总结课文1、课文写了什么?表现了什么?2、学了本课你有哪些收获?五、作业5。