新人教版二年级数学下册第二单元第课时《平均分的认识》教案新人教版二年级数学下册第二单元第课时《平均分的认识》教案 教学目标： 1．使学生建立平均分的概念，知道平均分就是每份分得结果同样多 2．通过分分活动，培养学生动手操作能力和概括能力 教具、学具准备：教科书第12页准备春游食品情境放大图或课件；按例1内容，让学生准备实物卡片，准备10张正方形卡片、15个○卡片、20根小棒 教学过程设计： 、准备 1．出示准备春游食品的情境图以小精灵聪聪的身份说二（1）班明天要去春游小朋友正忙着准备春游食品呢！我们来看看，他们都准备了哪些食品 2．让学生观察画面，并请学生说说了解到的情况 二、新课 1．教学例1，引入平均分 师：我们来帮助二（1）班小朋友准备春游食品好吗！请各组为二（1）班的5位小朋友分配春游食品 （1）讨论分配方案突出每种食品应该每份同样多 （2）动手分分分好后，请各组推代表展示分配结果 （3）让学生观察各组为二（1）班小朋友准备的春游食品，发现：每份中的各种食品同样多说明：每份分得同样多，叫平均分 2．巩固平均分 （1）出示教科书第13页做做 请学生看题，并说说题意。
特别请学生说说平均分成5份，是什么意思 （2）让学生用10张正方形卡片代替面包，分分分好后，同桌检查下：是不是分成了5份，每份是不是同样多然后，按分的结果填空 3．尝试平均分物品 （1）按教科书第14页例2提出：把15个橘子平均分成5份 （2）请各组用实物图卡片（或○卡片）分分 （3）交流请学生说说，怎样分的，分的结果 （4）教师归纳平均分的方法：把15个橘子平均分成5份，可以每次每份分个或几个最后，要使每份分得同样多 4．独立进行平均分 （1）让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把12瓶矿泉水平均分成3份的任务 （2）交流请学生说说，怎样分的 三、练习 1．练习三的第1题 （1）让学生用小棒代替花，动手往3个花瓶里插花 说明：想怎么插花就怎么插最少设计两种插花的方案 （2）交流请学生展示自己最得意的插花方案，并说出自己的想法 （3）评价让学生相互评价，欣赏自己的作品 然后，请学生选出每瓶插同样多枝花的插花方案 强调：这几种插花方案，都是把花平均插进3个花瓶里 此题的插花活动为使学生对平均分的印象更深，开始可以让学生喜欢怎么插就怎么插，以显示题目的开放性。
教学时，还可让学生用画画的方法，往每个花瓶里插花借助插花活动，让学生体会平均分的含义 2．练习三的第2题 让学生根据平均分概念判断谁分得对练习时，先让学生弄明白题目要求，再让学生独立进行判断让学生在运用平均分概念进行判断的练习活动中，巩固对平均分的认识 3．练习三的第3题 （1）让学生根据题意准备学具卡片 请学生说说，准备了几个梨，为什么 （2）让学生独立完成把梨平均放进4个盘里的任务 （3）交流请学生说说分的过程和结果 四、总结 1．请学生回忆：这节课学习了什么知识 2．教师总结：这节课我们知道了什么叫平均分，还学会把些东西平均分成几份要把些东西平均分成几份，可以每次每份放个，也可以每次每份放两个最后，每份分得同样多 教学反思： 编辑推荐：二年级数学下册教案4。
