市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前2020年下半年国家教师资格考试《幼儿综合素质》每周一练试卷C卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分 一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、素质教育把（ ）作为重点，反映了新时代的要求A.培养自主学习的能力B.培养学生的创新意识C.培养创新精神和实践能力D.培养学生的价值观、人生观2、有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是（ ）A.李白B.韩愈C.柳宗元D.杜甫3、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A.发挥B.结合C.充分尊重D.关注爱护4、下列选项中，关于word“项目符号中”的说法，不正确的是（ ）A.项目符号可以改变 B.项目符号只能是阿拉伯数字C.项目符号可增进文档的可持续性 D.＄和@都可以自定义为项目符号5、亮亮是驻某地武警部队现役军人的子女，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对亮亮的义务教育负有保障义务的是（ ）A. 中央人民政府教育行政部门 B. 省级人民政府教育行政部门C. 市级人民政府教育行政部门 D. 县级人民政府教育行政部门6、绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳，此刻吴老师恰当的作法是（ ）A．批评菲菲的画不合理 B．耐心问问菲菲的想法C．帮助菲菲将太阳画成红色 D．要求菲菲画出红色太阳7、下列选项中，关于word中“项目符号”的说法，不正确的是（ ）A.项目符号可以改变 B.项目符号只能是阿拉伯数字C.项目符号可增强文档的可读性 D.$和@都可以定义为项目符号8、中国现代第一部现实主义长篇童话是（ ）。
A.《稻草人》B.《古代英雄的石像》C.《大林和小林》D.《秃秃大王》9、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》提出了学前教育发展的政府职责关于政府职责的说法，下列选项中不正确的是（ ）A.制定审核幼儿园章程 B.建立幼儿园准入制度C.制定学前教育的办园标准 D.完善幼儿园收费管理办法10、在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是（ ）A．听故事 B．洗手入厕C．和同伴一起游戏 D．学习10以上的加减法11、世界各国的动画片常常以动物为主角，下列影片中猫的形象属于中国创作的是（ ）A.《猫和老鼠》B.《机器猫》C.《黑猫警长》D.《加菲猫》 12、冰心(1900～1999年)，原名谢婉莹，文学研究会代表作家1919年起，谢婉莹以“冰心”这一笔名写了许多“问题小说”问题小说”代表作有《两个家庭》《斯人独憔悴》《秋风秋雨愁煞人》《去国》等;“爱的哲学”的小说代表作《超人》《烦闷》等;小诗集有《繁星》《春水》;散文集有《往事》《山中杂记》( )《关于女人》等A.《寄小读者》B.《狂人日记》C.《寒灰集》D.《亲爱的丈夫》13、学会学习是终身可持续发展的（ ）。
A.必由之路B.必然要求C.现实要求D.持久动力14、下列关于 PowerPoint 中“自定义动画”的表述，正确是（ ）A. 只能用鼠标不能用时间来控制动画 B. 只能用时间不能用鼠标来控制动画C. 鼠标和时间都能够控制动画 D. 鼠标和时间都不能控制动画15、幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音，何老师把她关在厕所里，以免影响其他幼儿休息，何老师的做法（ ）A.不正确，侵犯幼儿的人身权利和人格尊严B.不正确，侵犯幼儿的思想自由和受教育权C.正确，有利于保证其他幼儿午休的权利D.正确，有利于引导萌萌养成良好生活习惯16、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（ ）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人A.全社会B.学校C.家庭D.教师17、语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（ ）A.停止教学，点名批评B.停止教学，当众罚站C.教学教学，不予理睬D.继续教学，微笑提醒18、下列选项中所表述的内容包含在“只有理解别人，才会被人理解”中的是（ ）A.除非被别人理解，否则没理解别人 B.只要理解别人，就能被别人理解C.没被被人理解，是因为没理解别人 D.要想被别人理解，就得去理解别人19、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。
下课后小陈要求王老师归还，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处”校长指出王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权②批评的话语侵犯学生的人格权③收缴侵犯学生的财产权④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为你认为校长的说法正确的是（ ）A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④20、幼儿园安排行政人员，代替李老师参加培训，幼儿园的做法（ ）A．合理，幼儿园有选派参培人员的权利B．合理，幼儿园有管理和教育员工的权利C．不合理，侵犯了老师参加培训的权利D．不合理，侵犯了李老师教育教学的权利21、我国第一部记事详备的编年体史书是( )A.《国语》 B.《左传》 C.《离骚》 D.《春秋》22、（ ）时期，个性品质开始萌芽并逐渐形成A．婴儿B．幼儿C．少年D．青年23、如果太阳不发光，那么地球上的人们仍然能够用眼直接看到天体的是（ ）A.彗星 B.金星 C.流星 D.月亮24、下列关于医学知识的说法，不正确的是（ ）A.砒霜在中医里是可以入药的B.放疗要使用放射线进行照射C.肝脏的功能之一是分解排除血液中的毒素D.针灸中的“灸”是指用针扎刺人体的穴位25、老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗？”该教师的做法（ ）A.保护了幼儿自主探索的兴趣B.保护了幼儿自主游戏的活动目标C.忽视了幼儿仔细观察的需求D.培养了幼儿的动手能力26、下列不属于我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利是（ ）。
A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.选举权27、若未成年人的父母或者其他监护人让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住，由( )对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正A.县级人民政府 B.公安机关 C.当地教育行政部门 D.儿童福利机构28、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展A.知识、技能、能力、情感、健康B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、语言、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、价值观29、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生范老师的做法（ ）A.违背了严慈相济的要求B.有助于学生的个性发展C.有助于教学任务的完成D.违背了公正施教的要求 二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)1、材料分析： 月夜 月亮是别在乡村的一枚徽章 城里人能够看到什么月亮?即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。
由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的计时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多原因不在于别的什么…一他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分禾苗土飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉 相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，看月亮从树荫里筛下的满地光斑，明灭闪烁，聚散相续;听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游就像我有一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。
童年里的北斗星在这时候出现了，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现了，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下 我是躺在凉台上吗?也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾?也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路?也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问…… 我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方 山谷里一声长啸，大概是一只鸟被月光惊飞了问题： (1)怎样理解“月亮是别在乡村的一枚徽章”在文中的含意? (2)请概括说明“城里的月亮”与“乡村的月亮”之间的差别 (3)作者认为，“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方”结合全文，请分析、评价作者的观点2、材料分析： 徐老师的班上新来了一个男孩不爱说话，更没有笑声徐老师问他叫什么名字，他只会摇头通过和家长交谈，徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去母亲，爸爸忙于生计也无暇顾及他，所以晓天性格孤僻语言表达能力很差，动作发育迟缓 了解到晓天的身世后，徐老师更加关心晓天，在教室里为他专门准备了开发智力的玩具。
还亲手为他编织毛衣，徐老师经常亲切地跟晓天说话，教他练习发音，以提高其语言表达能力；利用图片和图书为他讲故事，以提高其理解能力；跟他一起堆积木、折纸，以提高其动手能力徐老师还指导晓天的爸爸在家里如何对孩子逬行早期智力训练 时间一天天过去，渐渐地，晓天的眼睛亮了，能与人进行简单地交谈了，脸上也常挂着微笑问题： 请从教师职业道德的角度评价徐老师的保教行为3、材料分析： 在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫凌乱 重复与变化的统一，在建筑形象的艺术效果上起着极其重要的作用古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其组成部分作为取得艺术效果的重要手段之一 历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫从天安门到端门、武门是一间间重复著的“千篇一律”的朝房再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身是许多构件和构成部分(成句、乐段)的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。
然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿，阁、廊门却全部都是按照明清两朝工部“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复我们完全可以说它们“千篇一律”但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着流动，那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而没走几步，前瞻后顾，左睇右盼，那整个景色的轮廊、光影，却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围千变万化空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就 翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜说是千篇一律，却又千变万化每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要的作用 (摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》)问题： （1）请简要概括重复变化的辩证统一关系 （2）简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果 三、写作题(本大题共1小题，共50分)1、阅读下面的文字，按要求作文 近日，某市地铁运营公司发布检修数据，发现95%的自动扶梯右侧梯级链磨损严重。
这再次引发公众对于自动扶梯“右立左行”规则的反思有人认为：安全重于效率，为了安全应该改变“右立左行的规则 有人认为：在效率至上的时代，高效就是一切，磨损严重就要加强检修，别把问题甩给大众有人认为：没有哪一法律允许在高速路拥挤规则的存在是有时，废除应急车道来提高效率，规则的存在是有道理的 综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文要求： 用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟字数不少于800第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、C2、B3、C4、B5、D6、B7、B8、A9、A10、D11、C12、A13、答案：A14、C15、A16、A17、【答案】D18、D19、D20、C21、B22、答案：B23、B24、D25、A26、D27、B28、B29、D二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)1、答案如下：(1)“月亮是别在乡村的一枚徽章”一句的含意是，作者认为城里面无数的灯光将月光遮住了，月亮就像“死鱼的眼睛”夜晚成了白天的延续，白天的黑暗翻版，因此城里人的生活只是日光下的生活，忙碌的日子，现实的时光消除了城里人的休憩与幻想。
而乡村的月亮是农民生活的一部分，用阴历计时，禾苗、水面、树林，月亮在乡下人生活中无处不在，太阳和月亮的交替使乡村的生活张弛有致，和城里人相比，乡下人的生活充满了对生命本身的敬畏，因此乡下人生命中也充满了幻想的关2)“城里的月亮”因为无数路灯的映衬，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里，与人们的生活已经日渐远离隔膜乡下的月亮”具有计时功能，是人们生活中最重要的部分，是人们敬畏生命的象征3)这一句话是承接上一段，作者躺在竹床上，面对浩瀚无边的天空，反顾“童年”，遐想“妈妈和奶奶讲的故事”，以及对于“宇宙天体奥秘”“我是谁”“我来自哪里”“我将往何处去”等一系列生命意义的终极追问这些“遐想”“追问”只有在乡野的月亮下才会发生，城市里面嘈杂的噪音，丛林般的水泥高楼，浮躁的人们是没有时间去“遐想”与“追问”的，也就不会敬畏生命，产生信仰正是在与乡野的对比中，作者认为城市是“没有上帝召见和盘问的地方”由此可以看出，作者以文论世，表达了厌恶城市嘈杂的、没有诗意的生活，向往乡野宁静、充满诗意的生活的志趣2、答案如下：徐老师的保教行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。
首先，徐老师的行为体现了关爱学生关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友，徐老师面对晓天这种个体差异化十分明显的幼儿，并没有不管不问，而是深入了解该幼儿的情况，对其加以关心爱护，保护了幼儿的人身尊严其次，徐老师的行为体现了教书育人教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育循循善诱、诲人不倦、因材施教徐老师在了解幼儿情况的基础上，从开发智力、培养语言表达能力、提升理解能力与动手能力等多方面入手，符合因材施教的教育要求，也符合该幼儿的身心发展需要再次，徐老师的行为体现了为人师表为人师表要求坚守高尚情操，团结协作、尊重同事、尊重家长徐老师不仅仅自己想方设法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，最终促使幼儿得到了健康发展这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他幼儿健康思想的形成与发展总之，徐老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习3、答案如下：（1）重复和变化是辩证统一的关系首先，重复和变化是不同的，重复代表了相同元素多次出现，变化意味着不同元素的出现其次，二者又是统一的，只有变化而没有重复，容易陷于散漫凌乱；只有重复没有变化，就必然单调枯燥。
2）在“千篇一律”与“千变万化”结合中，故宫的整个建筑空间变化丰富体量雄伟，外观壮丽，有主有从，各处景色与光影结合，呈现出不同的画面，故宫的形象在重复与变化获得最高的艺术效果三、写作题(本大题共1小题，共50分)1、参考立意：1.学生观：学生是有差异的人学生是发展的人学生是有主观能动性的人2.教育观：全面发展、个性发展、创新精神得分要点：1.基本：字数够800字，字迹工整，卷面整洁，有标题2.第一段结合材料过渡到教育理论3.每段有中心论点，分5段，首位两段有突出中心，有感情，有修辞手法。